Sustainable development and specially protected natural areas in contexts of vocational education integrated problems
Abstract
Issues of sustainable social-natural development and specially protected natural areas are of complex, interdisciplinary character in contemporary knowledge. This brings forth the problem of forming not only branch-specific subjects in vocational education -natural, humanitarian and applied - but also development of integrated directions which are studied in different vocational education course units and demand to be discussed in order to form special integrated curricula and subjects, those of natural-humanitarian theoretical-applied character.
Keywords
устойчивое развитие,
особо охраняемые природные территории,
формирование концепций,
место и роль в профессиональном образовании,
комплексные дисциплины профессионального образования,
sustainable development,
specially protected natural areas,
conceptions formulation,
place and role in vocational education,
integrated vocational education subjects
About the Authors
Vitaliy S. Sapelkin
FSSFEI HPE “Altay State Technical University named after I. I. Polzunov”
Russian Federation
Russian Federation
Irina A. Zhernosenko
FSSFEI HPE “Altay State Technical University named after I. I. Polzunov”
Russian Federation
Russian Federation
References
1. Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон РФ № 273-ФЗ от 29.12.2012 г. URL: http://base.garant.ru/70291362/ (дата обращения: 16.06.2014).
2. Виды документов в образовательном процессе URL: http: //www.ivgsha. ru/Vidy-dokumentov-v-obrazovatelnom-processe.aspx (дата обращения: 16.06.2014).
3. Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры: Приказ Министерства образования и науки РФ от 03.06.2013 г., № 466 // Российская газета № 6328 от 12.03.2014 г.
4. Портал Федеральных государственных образовательных стандартов URL: http://fgosvo.ru/fgosvpo/7/6/1 (дата обращения: 16.06.2014).
5. Наливайко Н. В., Паршиков В. И. Философия образования как объект комплексного исследования. - Новосибирск: НГПУ; СО РАН, 2002. - С. 12-75.
6. О концепции перехода Российской Федерации к устойчивому развитию: Указ Президента РФ от 1.04.1996 г., № 440 URL: http: //base.consultant.ru/cons/ cgi/online.cgi?req=doc; base=EXP; n=233558 (дата обращения: 17.06.2014).
7. О концепции развития системы особо охраняемых природных территорий федерального значения на период до 2020 г.: Распоряжение Правительства РФ от 22 декабря 2011 г. N 2322-р URL: http://base.garant.ru/70116598/ (дата обращения: 17.06.2014).
8. Об особо охраняемых природных территориях: Федеральный закон № 33-ФЗ от 14.03.1995 г., в ред. от 10.05.2007 г. URL: http://base.garant.ru/10107990/ (дата обращения: 17.06.2014).
9. Медоуз Д. Л. За пределами роста // Вестн. МГУ. Сер. 12. Политические науки. 1995. № 5. - С. 80-86.
10. Экологический баланс: Словарь чрезвычайных ситуаций URL: http:// dic.academic.ru/dic.nsf/emergency/3332/Экологический (дата обращения: 17.06.2014).
Review
For citations:
Sapelkin V.S., Zhernosenko I.A. Sustainable development and specially protected natural areas in contexts of vocational education integrated problems. Professional education in the modern world. 2014;(3):167-175. (In Russ.)
Views:
414
JATS XML
Email this article 