Знания о людях с ограниченными возможностями здоровья как важный фактор воспитания толерантности (на примере обучающихся из вузов г. Киров)

Введение. Гуманное устройство общества предполагает равенство всех людей независимо от особенностей их индивидуального развития и толерантное к ним отношение.

Постановка задачи. Цели исследований – выявить уровень знаний о людях с особыми возможностями здоровья у обучающихся разных национальностей старших курсов вузов г. Кирова и создать на этой основе рекомендации по воспитанию у студенческой молодежи толерантного отношения к лицам с ОВЗ.

Методика и методология исследования. Для достижения целей исследования на первом этапе изучена психолого-педагогическая и социологическая литература по обозначенной проблеме. На втором этапе проведено исследование посредством анонимного анкетирования обучающихся старших курсов Вятского ГАТУ и Кировского ГМУ для изучения их представления о людях с ограниченными возможностями здоровья.

Результаты. На основе анализа и статистической обработки данных выявлены знания и представления о людях этой категории, их проблемах, индивидуальных чертах, роли СМИ и государства в освещении этих проблем, законодательной защите прав инвалидов.

Выводы. В результате исследований выделены различия и сходство в знаниях молодежи разных вузов г. Кирова о лицах с ОВЗ; определена важность создания в вузах новых условий для формирования толерантного отношения к людям с разными физическими и психическими возможностями; предложены конкретные воспитательно-образовательные мероприятия.

1. Аверина Е. А. Интеграция инвалидов в обществе: теоретическое осмысление проблемы // Вестник Томского государственного университета. 2011. № 1. С. 5–11.

2. Бикметов Е. Ю., Юлдашева О. Н. Информационное обеспечение государственной политики в отношении семьи ребенка с ограниченными физическими возможностями // Социальная политика и социология. 2012. № 9. С. 54–56.

3. Морозова Е. А., Шевель П. П. Влияние менталитета на отношение к инвалидам // Социально-гуманитарные знания. 2013. № 3. С. 297–303.

4. Алёхина С. В. Принципы инклюзии в контексте изменений образовательной политики // Психологическая наука и образование. 2014. № 1. С. 5–16.

5. Филиппова А. Б., Иванович О. В. Роль социального партнерства в формировании и укреплении толерантного отношения общества к детской инвалидности // Социальная работа. 2017. № 9. С. 20–22.

6. Данильчук Т. П. Позитивные тенденции в трансформации понимания инвалидности и отношении к инвалидам: вклад социальных служб // Работник социальной службы. 2015. № 4. С. 55–60.

7. Каштанова А. Ф. Опыт и перспективы социально-трудовой реабилитации инвалидов молодого возраста в комплексном центре социального обслуживания населения // Работник социальной службы. 2016, № 2. С. 73–80.

8. Богданова Т. Г., Степанова Н. А., Вовченко К. Б., Попова Т. М. Социальная адаптация, реабилитация и профессиональная ориентация лиц с ограниченными возможностями здоровья. Москва: Академия, 2014. 240 с.

9. Социальная работа с инвалидами: учеб. пособие / под ред. Н. Ф. Басова. Москва: КНОРУС, 2012. 400 с.

10. Кэмпбелл А., Джиллет Г., Джонс Г. Медицинская этика: учеб. пособие: пер. с англ. 2-е изд., испр. Москва: Гэотар-Медиа, 2007. 400с.

11. Шабунова А. А., Калачикова О. Н., Леонидова Г. В., Смолева Е. О. Эксклюзия как критерий выделения социально уязвимых групп населения // Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. 2016. № 2. С. 29–47.

12. Инновационное развитие агропромышленного комплекса как фактор конкурентоспособности: проблемы, тенденции, перспективы: [коллективная моногр.] / под ред. Е. С. Симбирских. В 2 ч. Ч. 2. Киров, 2020. 424 с.

13. Simbirskikh E. S., Kazakova О. А., Poyarkov М. S., Stasyuk Е. V., Snigireva E.A. Practice of using distance learning technology in the educational process of a higher educational establishment // Совершенствование непрерывного образования в Республике Беларусь: сб. ст. итоговой конф. по проекту Эразмус+, Брест, 13–14 окт. 2020 г. Брест, 2020. С. 65–73.

14. Пономаренко Г. Н. Медицинская реабилитация: учебник. Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2014. 360 с.

15. Чичерина Е. Н., Сабирова Э. Ю. Общие вопросы медицинской реабилитации: учеб.-метод. пособие. Киров: Кировская гос. мед. акад., 2014. 30 с.

16. Поликлиническая терапия: учебник / под ред. И. Л. Давыдкина, Ю. В. Щукина. Москва: ГЭОТАР-Медиa, 2013. 688 с.