ON THE RESPONSIBILITY OF AUTHORITIES BEFORE EDUCATION IN THE CONDITIONS OF DEVELOPMENT OF GLOBALIZATION

The responsibility of authorities in the new conditions of development determines the future of each country and the planet as a whole. Taking into account the impact of global issues on the education system, the state should have a clear idea about the required features of education in the new conditions of globalization. There is a growing awareness of the fact that mankind, concerned its survival, is increasingly drawn to the problems of education (upbringing), its development and improvement. It is being decided today whether the new century is going to be humane or aggressive, educated or ignorant. The state must take drastic measures to refurbish the educational process and provide it with information channels; must care about upbringing, physical and mental health of students, enhance the connection between manufacture and science and promote the impact of education on overcoming the demographic crisis in the society. However, is it always the case that the immediate and remote consequences of some powerful innovations are being thought through?

глобализация, модернизация, реформирование, ответственность, образование, воспитание, тенденции развития, информационное воздействие, globalization, modernization, reform, responsibility, education, upbringing, development trends, the information influence

1. Аксиологические приоритеты в сфере образования и воспитания (история и современность): материалы 18-й сессии Научного совета по проблемам истории образования и воспитания. - М.: ИТОП РАО, 1997. - 217 с.

2. Косенко Т.С., Панарин В.И. Мировоззренческая основа современного российского воспитания // Философия образования. - 2010. - № 4 (33). - С. 207-212.

3. Косенко Т.С. Трансформация целей современного отечественного воспитания // Профессиональное образование в современном мире. - 2012. - № 3 (6). - С. 56-59.

4. Косенко Т.С., Наливайко Н.В. Проблемы воспитания в современной философии образования: моногр. / отв. ред. С.В. Камашев. - Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2009. - Т. XXXVI. - 252 с. (Сер. тр., прил. к журналу «Философия образования»).

5. Лихачев, Б.Т. Введение в теорию и историю воспитательных ценностей (теоретико-исторический анализ воспитательных ценностей в России в XIX и XX веках). - Самара: Самар. ин-т управления, 1997. - 84 с.