Многозадачность образовательного процесса в условиях цифровизации высшей школы

Аннотация

Инновационные процессы, происходящие сегодня в технологической сфере, такие как компьютеризация, информатизация, цифровизация, интенсивно включают преподавателей и обучаемых в виртуальное взаимодействие, последствия которого сложно прогнозируемы. Происходит эволюция моделей университетов, средств, форм и методов обучения. Формирование цифровой образовательной среды составляет важнейшее направление в модернизации высшего образования, а сами цифровые технологии становятся неотъемлемой частью образовательного процесса. В фазу активного развития вступает дистанционное обучение, в рамках которого реализуются принципы непрерывности и индивидуализации обучения. Внедрение цифровых технологий в образовательный процесс привело к изменению базовой ролевой функции преподавателя – от источника знаний к ментору, модератору учебного процесса. При этом одним из ключевых факторов конкурентоспособности в информационном обществе становится цифровая грамотность. Все эти изменения, отличающиеся быстрой и повсеместной скоростью распространения, требуют своевременной оценки с точки зрения влияния на учебный процесс и его субъектов в условиях цифровизации высшей школы. Проведенное исследование приближает понимание и дальнейшую работу в этом направлении.