СТРАТЕГИЯ ИНКРЕМЕНТАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Сергей Александрович Терепищий

СТРАТЕГИЯ ИНКРЕМЕНТАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Сергей Александрович Терепищий

Полный текст:

Аннотация

Автор анализирует противоречия развития как в системах образования и науки, так и между ними и другими общественными сферами, в частности сферой труда. Концептуализированы возможности и угрозы инкрементального развития образования и науки. Среди возможностей стратегии инкрементального развития: предсказуемость последствий новой политики; урегулированность процедур перехода к новым условиям; достаточность и адекватность ресурсов; стабильность системы образования и науки. Обоснованы семь принципов минимизации угроз инкрементальной стратегии развития образования и науки: системность, адекватность, проактивность, эффективность, личностная ориентированность, достаточность, необходимость. Показано, что стратегия инкрементального развития в образовании и науке должна быть основана не на волюнтаристском переносе технической стандартизации в гуманитарную сферу, а на проявлении универсальности законов самоорганизации. Доказано, что стандартизация образования выступает лишь одной из граней всеобщего феномена инкрементализма, который мыслится как универсальная закономерность самоорганизации природы и общества.

Ключ. слова

инкрементализм, возможности инкрементальной стратегии, угрозы инкрементальной стратегии, принципы минимизации угроз инкрементальной стратегии, incrementalism, the possibility of incremental strategies, threats of the incremental strategy, the principles of minimizing threats of the incremental strategy,

Об авторе

Сергей Александрович Терепищий

Национальный педагогический университет им. М.П. Драгоманова
Россия

Список литературы

1. Басаков М.И. К вопросу о сущности стандартизации // Стандарты и качество. - 1987. - № 10. - С. 44-47.

2. Клепко С.Ф. Конспекты по философии образования. - Полтава: ПОИППО, 2007. - 420 с.

3. Олекс О.А. Управление развитием образования: организационно -педагогический аспект. - Минск: РИВШ, 2006. - 332 с.

4. Ортега-и-Гассет X. Миссия Университета // Идея университета: антология / сост. М. Зарубицька, Н. Бабалик, З. Рибчинська; отв. ред. М. Зарубицька. -Львов: Летопись, 2002. - С. 67-107.

5. Андерхилл Д., Барретт С., Бернелл П., Бернем П. и др. Политика. Толковый словарь. - М.: ИНФРА-М; Весь Мир. - [Электронный ресурс]. - URL: http://dic.academic.ru/dic.nsf/politology/3705/%D0%98%D0%9D%D0%9A%D0%A0%D0%95%D0%9C%D0%95%D0%9D%D0%A2%D0%90%D0%9B%D0%98%D0%97%D0%9C (дата обращения: 04.11.2013).

6. Терепищий С.А. Стандартизация высшего образования (попытка философс кого анализа). - К.: Изд-во НПУ им. М.П. Драгоманова, 2010. - 197 с.

7. Кремень В.Г., Ильин В.В., Пролеев С.В. и др. Феномен инноваций: образование, общество, культура / под ред. В.Г. Кременя. - М.: Педагогическая мысль, 2008. - 472 с.

Дополнительные файлы

Для цитирования: Терепищий С.А. СТРАТЕГИЯ ИНКРЕМЕНТАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ. Профессиональное образование в современном мире. 2014;(2):42-48.

For citation: Terepishchiy S.A. THE INCREMENTAL DEVELOPMENT STRATEGY OF EDUCATION AND SCIENCE. Professional education in the modern world. 2014;(2):42-48. (In Russ.)

Обратные ссылки

Обратные ссылки не определены.

Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2224-1841 (Print)

Логин
Пароль