Вопросы и проблемы сохранения исторической памяти как основы личности

   Введение. Динамика общественных процессов характеризуется пересмотром мировоззренческих и идейных основ существования нашего общества, что остро повышает необходимость обращения к историческому прошлому, осмысления его влияния на развитие личности и целых сообществ.

   Поставнока задачи. Резкое усиление внимания к коммеморативной проблематике обусловило активное вхождение в научный и практический обиход системы образования понятия «историческая память», рассматриваемого как мощный ресурс воспитания достойных граждан своей страны.

   Методика и методология исследования. Контент-анализ проблемы сохранения исторической памяти как основы личности.

   Результаты. Теоретико-методологический анализ показал, что современное развивающееся общество заинтересовано в воспитании культуры исторической памяти подрастающего поколения и определяет смещение фокуса в дискурсе данной проблемы в область проработки педагогических механизмов ее решения.

   Особенно волнует то, что только 54,8 % респондентов в 2015 г. в России были уверены, что наша страна смогла бы победить, если бы подобная по масштабу и тяжести испытаний война случилась в настоящее время; гордятся своей малой родиной лишь примерно четвертая часть из них.

   Выводы. Одной из важнейших забот образования на всех его этапах должно быть воспитание исторической памяти. Причем оно должно сопровождаться живым переживанием, не ограничиваясь запоминанием дат, и быть психологически ориентированным на возрастные особенности детей и подростков, обращаться к смысловому содержанию и переживанию исторических событий.

1. Жане П. Эволюция памяти и понятия времени // Психология памяти : хрестоматия / ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романов. Москва: ЧеРо, 1998. С. 371–379.

2. Проблема сохранения исторической памяти в контексте современности. URL: https://history-metamorph.ru/s230861810023274-1-1 (дата обращения: 11. 03. 2026).

3. Историческая память как основа личности. URL: https://psy.su/feed/13207/ (дата обращения: 11. 03. 2026).

4. Айтматов Ч. «Буранный полустанок» (И дольше века длится день). М., 1981.

5. Буллер А., Линченко А. А. Культурная память как предмет философского осмысления // Диалог со временем. 2019. Вып. 66. С. 5–18.

6. Леонтьева О. Б. Память, время, мемориальная культура в работах Алейды Ассман // Историческая экспертиза. 2017. № 4. С. 31–46.

7. Макарова Л. В. Великая Отечественная: что остается в личной памяти? // Социологические исследования. 2015. № 11. С. 107–114

8. Репина Л. П. Историческая память и современная историография // Москва: Русский Либмонстр (LIBMONSTER.RU). URL: https://libmonster.ru/m/articles/view/ИСТОРИЧЕСКАЯ-ПАМЯТЬ-И-СОВРЕМЕННАЯ-ИСТОРИОГРАФИЯ (дата обращения: 11. 03. 2026).

9. Емельянова Т. П. Коллективная память о событиях отечественной истории: социально-психологический подход. М.: Институт психологии РАН, 2019. 299 с. (Психология социальных явлений)

10. Коржова Е. Ю., Трегубенко И. А. Анализ личностно значимых исторических событий // The Emissia. Offline Letters. Электронное научное издание (научно-педагогический интернет-журнал). 2013. Январь. URL: http://www.emissia.org/offline/2013/1939.htm (дата обращения: 11. 03. 2026).

11. Нуркова В. В. История как личный опыт // Историческая психология и социология истории. 2009. № 1. С. 5–27.

12. Вельцер Х. История, память и современность прошлого // Неприкосновенный запас. 2005. № 2. URL: https://magazines.gorky.media/nz/2005/2/istoriya-pamyat-i-sovremennost-proshlogo.html (дата обращения: 11. 03. 2026).

13. Протасеня Е. А. Историческая память как фактор формирования этнической идентичности // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. 2016. № 2 (42). С. 175–180

14. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М.: Учпедгиз, 1946. 704 с.

15. Ассман А. Длинная тень прошлого: Мемориальная культура и историческая политика / пер. с нем. Бориса Хлебникова. М.: Новое литературное обозрение, 2014. 328 с.

16. Ассман А. Новое недовольство мемориальной культурой // Snob. 18. 02. 2016. URL: https://snob.ru/selected/entry/104605 (дата обращения: 11. 03. 2026).

17. Айерман Р. Культурная травма и коллективная память // Новое литературное обозрение. 2016. № 5. С. 42–54.

18. Хальбвакс М. Коллективная и историческая память // Неприкосновенный запас. 2005. № 2 (40-41). С. 8–27. URL: https://magazines.gorky.media/nz/2005/2/kollektivnaya-i-istoricheskaya-pamyat.html (дата обращения: 11. 03. 2026).

19. Андриянова Т. В. Историческая память студенческой молодежи региона и проблема ее фальсификации // Историческая и социально-образовательная мысль. 2018. T. 10, № 5/2. С. 13–21.

20. Филоненко В. И., Штомпель Л. А., Штомпель О. М., Понеделков А. В. Культурные аспекты исторической памяти российских студентов // Власть. 2016. № 9. С. 155–163

21. Филоненко В. И., Штомпель Л. А., Магранов А. С., Штомпель О. М., Никулина М. А., Ткачев М. В. Великая Отечественная война в представлениях учащихся вузов: формирование российской гражданской идентичности (анализ результатов социологических исследований) : монография / под общей редакцией В. И. Филоненко, Л. А. Штомпель, А. С. Магранова. Ростов н/Д.: Издательство Южного федерального университета, 2015. 364 с.