Методика преподавания курса «Основы научной коммуникации» магистрантам философии

   Введение. В статье рассматривается методика преподавания курса «Основы научной коммуникации» магистрантам первого курса философского факультета с целью ее совершенствования. Критическому анализу подвергаются существующие методики преподавания курса и предлагается новое определение сущности научной коммуникации.

   Постановка задачи. По мнению авторов, научная коммуникация представляет собой систему общественных связей, которые включают в себя взаимодействие факторов внутренних и внешних уровней коммуникаций между наукой и обществом, направленных на формирование определенного образа науки и научной деятельности в обществе.

   Методика и методология исследования. В результате специально подготовленного, авторского опросника и применения метода анкетирования авторами выявлены показатели понимания студентами сущности коммуникативно-образовательной структуры по преподаванию предмета.

   Результаты. В статье рассматриваются исследования в области образовательных процессов, вопросов теории и методологии научной коммуникации, а также раскрываются основные структурные элементы научной коммуникации, определяются ее основные функции и их особенности.

   Выводы. Обобщены представленные методики и показатели, выявленные в результате работы над курсом.

1. Russell N. Science for the Public: What Science Do People Need and How Might They Get It? // Communicating Science. Professional, Popular, Literary / N. Russell (ed.). Cambridge: Cambridge University Press, 2010. P. 67–132.

2. Cloître M., Shinn T. Expository practice // Expository science: Forms and functions of popularisation. D. Springer, 1985. P. 31–60.

3. Пособие по общественным связям в науке и технологиях / под ред. М. Букки и Б. Тренча; пер. с англ. Москва: Альпина нон-фикшн, 2018. 592 с.

4. Философия науки : Словарь основных терминов. М.: Академический проект, 2004. 320 c.

5. Новая философская энциклопедия : в 4 т. Т. 2. Москва: Мысль, 2001.

6. Большая российская энциклопедия. URL: https://bigenc.ru/ (дата обращения: 21. 04. 2024).

7. Медведева С. М. От научного творчества к популяризации науки: теоретическая модель научной коммуникации // Вестник МГИМО-Университета. 2014. № 4 (37). С. 278–286.

8. Bulaeva M. N., Vaganova O. I., Koldina M. I., Lapshova A. V., Khizhnyi A. V. Preparation of bachelors of professional training using MOODLE Advances in Intelligent Systems and Computing. 2018. P. 406–411.