Особенности международной деятельности российских вузов в период пандемии

Введение. Особенности деятельности международных служб вузов в условиях пандемии складывались из множества факторов: количества иностранных обучающихся из дальнего или ближнего зарубежья, степени их адаптированности, предыдущей технической оснащенности и готовности перевести учебный процесс на дистанционное преподавание, отраслевой специфики и практики в образовательном процессе. Постановка задачи. Основная задача статьи – проанализировать специфику международной деятельности новосибирских вузов в период пандемии. Методика и методология исследования. Материалы, использованные в статье, получены на основе анализа полуструктурированных интервью с ректорами, проректорми и лицами, ответственными за международную деятельность в вузе. Разработан опросник (выборка по количеству вузов в Новосибирске, принимающих участие в программе «Экспорт образования») с проректорами по международной деятельности (или работниками в подобной должности, например, начальниками международных служб). В результате опрошено 17 представителей новосибирских вузов. Результаты. В основе полуструктурированного интервью выделено несколько блоков обсуждения проблем: особенности деятельности международных служб вузов в условиях пандемии; развитие качества образования и языковой подготовки; проблемы адаптации и внеучебной деятельности иностранных обучающихся в период пандемии; проблема обратной связи с иностранными студентами в период пандемии; механизмы и способы привлечения иностранных студентов в период пандемии. Выводы. Полученные результаты позволили сделать вывод, что есть общие проблемы и специфичные, характерные для отраслевых вузов. Сформулированы основные выводы, связанные с совершенствованием деятельности международных отделов в новых условиях. Статья будет интересна сотрудникам международных отделов, преподавателям, работающим с иностранными студентами, руководителям вузов.

социальная философия, пандемия, проблемы социального управления, высшее образование, дистанционное обучение, международная деятельность, иностранные студенты, глобальные проблемы современной цивилизации,

1. Антропова О.Н., Семиколенова М.Н., Рудакова Т.А., Полякова И.Г. Исследование практики дистанционного обучения в вузах в условиях пандемии // Мир науки, культуры, образования. 2021. №1. С. 104–107. DOI: 10.24412/1991-5497-2021-186-104-107.

2. Клячко Т.Л., Новосельцев А.В., Одоевская Е.В., Синельников-Мурылев С.Г. Уроки пандемии коронавируса и возможное изменение механизма финансового обеспечения деятельности вузов // Вопросы образования. 2021. №1. С. 8–30. DOI: https://doi.org/10.17323/1814-9545-2021-1-8-30.

3. Плетнева Ю.Э., Очирова Г.Н. Влияние пандемии COVID‑19 на положение иностранных студентов в России // Научное обозрение. Серия 1, Экономика и право. 2020. №3. С. 147–155. DOI: https://doi.org/10.26653/2076-4650-2020-3-13.

4. Радаев В.В. Переход к онлайн-образованию в условиях пандемии: первые итоги // Университетское управление: практика и анализ. 2022. Т. 26, №1. С. 6–17. DOI: https://doi.org/10.15826/umpa.2022.01.001

5. Altbach P.G., Wit H. de. Internationalization and global tension: lessons from history // Journal of Studies in International Education. 2015. Vol. 19, no. 1. P. 4–10. DOI: http://dx.doi.org/10.1177/1028315314564734.

6. Ермольева Э.Г. Трудные времена для международного межвузовского взаимодействия // Педагогика. 2022. Т. 86, №6. С. 76–85.

7. Радина Н.К., Балакина Ю.В. Вызовы образованию в условиях пандемии: обзор исследований // Вопросы образования. 2021. №1. С. 178–194. DOI: https://doi.org/10.17323/1814-9545-2021-1-178-194.

8. Bardill Moscaritolo L., Perozzi B., Schreiber B., Luescher T. The impact of COVID-19 on international student support: a global perspective // Journal of International Students. 2022. Vol. 12, no. 2. P. 324–344. DOI: https://doi.org/10.32674/jis.v12i2.3625.

9. Stewart W., Kim B.M. Commitment to academic exchanges in the age of COVID-19: a case study of arrival and quarantine experiences from the Republic of Korea // Journal of International Students. 2021. Vol. 11, no. S2. P. 77–93. DOI: https://doi.org/10.32674/jis.v11iS2.4110.

10. Tesar M. Towards a post-COVID-19 «new normality?»: physical and social distancing, the move to online and higher education // Policy Futures in Education. 2020. Vol. 18, no. 5. P. 556–559. DOI: https://doi.org/10.1177/1478210320935671.

11. Martirosyan N.M., Walker D. van de, Saxon D.P. The impact of the COVID-19 pandemic on international students in a public university in the United States: academic and non-academic challenges // Journal of Comparative & International Higher Education. 2022. Vol. 14, no. 4. P. 90–102. DOI: 10.32674/jcihe.v14i4.4429.

12. Fischer K. Confronting the seismic impact of COVID-19: the need for research // Journal of International Students. 2020. Vol. 10, no. 2. P. I–II. DOI: https://www.doi.org/10.32674/jis.v10i2.2134.

13. Агарков Г. А., Сандлер Д. Г., Сущенко А.Д. Год после вспышки COVID-19: восприятие потенциальными студентами качества высшего образования в контексте цифровизации и смешанного обучения // Интеграция образования. 2021. Т. 25, №4. С. 646–660. DOI: https://doi.org/10.15507/1991-9468.105.025.202104.646-660.

14. Schreiber B., Moja T., Luescher T.M. Racism and Corona: two viruses affecting higher education and the student experience // Journal of Student Affairs in Africa. 2020. Vol. 8, no. 1. P. V–IX. DOI: https://doi.org/10.24085/jsaa.v8i1.4178.

15. Зерчанинова Т.Е. Медведева М.Г. Инструменты привлечения иностранных студентов региональных вузов России в условиях интернационализации высшего образования // Alma Mater (Вестник высшей школы). 2022. №1. С. 13–17. DOI: 10.20339/AM.01-22.013.

16. Береговая О.А., Юрченко М.А. Особенности виртуальной интернационализации новосибирских вузов в современных условиях // Сибирский педагогический журнал. 2022. №5. С. 16–28. DOI: http://dx.doi.org/10.15293/1813–4718.2205.02.

17. Спичева Д.И., Свиридова Д.Ю. Виртуальная интернационализация как новый формат коммуникации университета с иностранными абитуриентами и студентами в условиях пандемии // Коммуникология. 2021. Vol. 9, №4. С. 124–134. DOI: https://doi.org/10.21453/2311–3065–2021–9-4-124–134.

18. Костина Е.Ю., Орлова Н.А. «Новая нормальность» образовательных практик студенческой молодежи в реалиях пандемии короновируса // Высшее образование в России. 2022. Т. 31, №1. С. 42–59. DOI: 10.31992/0869–3617–2022–31-4-42–59.