Цифровое образование в информационном обществе: особенности трансформаций управленческих механизмов

В. И. Панарин; О. Э. Пучков

doi:10.15372/PEMW20200109

Цифровое образование в информационном обществе: особенности трансформаций управленческих механизмов

В. И. Панарин, О. Э. Пучков

https://doi.org/10.15372/PEMW20200109

Полный текст:

Аннотация

Статья посвящена исследованию кардинальных изменений, который происходят в образовании под влиянием цифровых технологий. Решение этой проблемы возможно только на базе различных научных направлений, потому что образовательная политика в глобальном мире предполагает особую форму управления. Авторы показывают, что господства новейших информационных технологий в современном информационном обществе нарушает сложившуюся систему управления в современном образовании. В статье раскрываются потенциальные опасности, которые могут угрожать образовательной системе, если бесконтрольно использовать преимущества информационных технологий. Такие преимущества их, как оперативность, мобильность и дистанционность, могут сыграть отрицательную роль, если игнорировать традиции и исторический опыт общества. Всеобщая цифровизация основных образовательных процессов создает базис для формирования единого образовательного пространства. Авторы раскрывают основные принципы управления национальным образованием в глобальной образовательно среде. Кроме того, показаны основные направления образовательной политики в условиях рыночного хозяйства, а также появления новых форм коммуникаций в среде обучающихся. Авторы акцентируют внимание на том факте, что господство информационных технологий в образовательной сфере предполагает не только более совершенную систему управления, но и новых лидеров. Трансформация традиционных управленческих структур в отечественной образовательной системе предполагает выработку такой концепции, которая включала бы в себя не только преимущества глобального образования, но и традиционную педагогику данного социума.

Ключ. слова

образовательная среда, цифровизация, образовательное пространство, глобальное образование, информационное общество, новейшие информационные технологии,

Об авторах

В. И. Панарин

Новосибирский государственный аграрный университет
Россия

Панарин Владимир Иванович – доктор философских наук, профессор, заместитель директора Института дополнительного профессионального образования ИДПО

630 039, Новосибирск, ул. Никитина, 149

О. Э. Пучков

Сибирский федеральный университет
Россия

Пучков Олег Эрнстович – аспирант кафедры глобалистики и геополитики

Красноярск, 660041, пр. Свободный, 79

Список литературы

1. Горин С.Г. Промежуточные результаты образовательных трансформаций: постнеклассический подход // Профессиональное образование в современном мире. 2018. Т. 8. № 1. С. 1624–1630.

2. Мутных Т.А. Особенности среды вуза в малом городе, обеспечивающие развитие общих и профессиональных компетенций // Профессиональное образование в современном мире. 2017. Т. 7. № 2. С. 1055–1057.

3. Черных С.И. Изменение образовательного пространства в информационную эпоху: социально-философский анализ: автореферат дис…. доктора философских наук: 09.00.11. Новосибирск, 2012. 28 с.

4. Колин К.К. Информационные технологии – катализатор процесса развития современного общества // Информационные технологии. 1995. № 1. С. 2–8.

5. Кондратьев В.М. Истоки проблем управления российским образованием // Профессиональное образование в современном мире. 2018. Т. 8. № 3. С. 2043–2047.

6. Бережнова Л.Н., Сидорина Т. В, Зотов А.А., Тарасов Д.Ю. Педагогические условия эффективного применения проектной деятельности в воспитательно-образовательной среде военного вуза // Профессиональное образование в современном мире. 2018. Т. 8. № 3. С. 2048–2053.

7. Арпентьева М.Р., Тащёва А.И., Гриднева С.В. Коммодификация образования: процессы и результаты // Профессиональное образование в современном мире. 2019. Т. 9. № 1. С. 2406–2420.

8. Колин К.К. Информационное общество и проблемы образования / К.К. Колин // Информационное общество. 1997. С. 18–20.

9. Безукладникова И.П., Машанов А.А. Антропология. Парадоксы эволюции человека. Красноярск: ИПЦ КГТУ, 2002. 243 с.

10. Выготский Л.С. Педагогическая психология. М. Педагогика. 1991. 480 с.

11. Хазова Л.В. Социально-философские основания неклассической гуманизации образования // Культура информационного общества: Сборник научных трудов. Красноярск: ИПЦ КГТУ, 2003. С. 16–20.

12. Кушелев В.А. Проблема глобализации истории // Диалог поколений и культур в контексте глобализации: материалы Международной конференции «Конфликт поколений в контексте информационной глобализации». СПб.: Изд-во Политех. ун-та, 2007. С. 401–407.

13. Йоцене М.А. Экономическая эффективность производства – основной фактор выхода из кризиса // современные трансформационные экономические и социально-политические процессы: тезисы докл. III междунар. научн. практ. конф. (23–25 ноября 2011 г.). Абакан: Ред. изд. сектор ХТИ – филиала СФУ. 2011. С. 40–47.

14. Мельянцев В.А. «Восточноазиатская модель» экономического роста: важнейшие составляющие, достоинства и изъяны. М.: ИСАА при МГУ. 1998. 52 с.

15. Габинская А.А. Гуманитарный смысл образования // Диалог поколений и культур в контексте глобализации: Материалы Международной конференции «Конфликт поколений в контексте информационной глобализации». СПб.: Изд-во политех. ун-та, 2007. С. 134–137; С. 130–137.

16. Пфаненштиль И.А., Яценко М.П., Борисенко И.Г. Проблемы образования в информационном обществе: социально-философский аспект // Профессиональное образование в современном мире. 2013. № 4 (11). С. 60–65.

17. Моисеева Н.А. Самоосуществление нации как субъекта истории и национальной идеи // Вестник Орловского государственного университета. Серия: Новые гуманитарные исследования». 2011. № 2 (16). С. 196–199.

18. Гамзаев А.А. Глобализация и информационное общество // Глобальная безопасность и устойчивое развитие геоцивилизаций: материалы Международной научной конференции. Санкт-Петербург, 18–19 ноября 2011 г. / под ред. И.Ф. Кефели: Балт. гос. тех. Ун-т. СПб., 2012. С. 31–42.

19. Урсул А. От модернизации к футуризации образования: инновационно-опережающие процессы в интересах устойчивого развития. // Безопасность Евразии. 2008. № 3. С. 7–44.

20. Выходец Р.С. Предмет глобальных исследований: локальная или глобальная цивилизация // Глобальная безопасность и устойчивое развитие геоцивилизаций: материалы Международной научной конференции. Санкт-Петербург, 18–19 ноября 2011 г. / под ред. И.Ф. Кефели, Балт. гос. тех. Ун-т. СПб., 2012. С. 35–40.

21. Хохрина З.В. К вопросу становления образа конкурентоспособной личности // Теория и история. 2004. № 3. С. 99–102.

Дополнительные файлы

Для цитирования: Панарин В.И., Пучков О.Э. Цифровое образование в информационном обществе: особенности трансформаций управленческих механизмов. Профессиональное образование в современном мире. 2020;10(1):3465-3473. https://doi.org/10.15372/PEMW20200109

For citation: Panarin V.I., Puchkov O.E. Digital education in the information society: features of transformations of management mechanisms. Professional education in the modern world. 2020;10(1):3465-3473. (In Russ.) https://doi.org/10.15372/PEMW20200109

Обратные ссылки

Обратные ссылки не определены.

Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2224-1841 (Print)

Логин
Пароль