СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ НАРОДНОГО ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА

Лариса Владимировна Шокорова

doi:10.15372/PEMW20150409

СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ НАРОДНОГО ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА

Лариса Владимировна Шокорова

https://doi.org/10.15372/PEMW20150409

Полный текст:

Аннотация

В статье рассматривается содержание образования в области традиционного декоративно-прикладного искусства как ведущего компонента в процессе эстетико-нравственного воспитания подрастающего поколения. Создание механизма устойчивого развития системы художественного образования в сфере народного искусства необходимо для решения следующих задач: общее познавательно-эстетическое просвещение подрастающего поколения; обучение и воспитание специалистов-художников, способных изготавливать высокохудожественные произведения с сохранением национальных традиций; подготовка преподавателей в области народной традиционной культуры. Характеризуется преемственная взаимосвязь содержания образования народному искусству в разных видах образовательных учреждений. На основе федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования, среднего и высшего профессионального образования, а также федеральных государственных требований к дополнительному предпрофессиональному образованию выявляются положительные тенденции, направленные на модернизацию всех аспектов художественного образования. Получение детскими школами искусств и художественными школами статуса предпрофессионального образования, введение Федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительной образовательной предпрофессиональной программы, разработка стандартов среднего и высшего профессионального образования в области декоративно-прикладного искусства и народных промыслов. Проводится анализ образовательных программ, используемых в учебном процессе общего и дополнительного образования. Определяются проблемные области, выраженные в слабой подготовленности педагогических кадров в данном направлении, отсутствии квалифицированной подготовки обучающихся к поступлению в средние и высшие образовательные учреждения художественного профиля, несоответствии содержания образовательных программ ведущим задачам образования в области народного декоративно-прикладного искусства.

Ключ. слова

народное традиционное искусство, художественное образование, модернизация, образовательные стандарты, folk art, art education, modernization, educational standards,

Об авторе

Лариса Владимировна Шокорова

Алтайский государственный университет
Россия

Список литературы

1. Изобразительное искусство. 1-4 кл. Программа для общеобразовательных учреждений / В. С. Кузин, С. П. Ломов, Е. В. Шорохов и др. - М., 2011.

2. Неменский Б. М. «Изобразительное искусство». Рабочие программы. Изобразительное искусство. Предметная линия учебников под редакцией Б. М. Неменского. - М., 2011.

3. Школа России. Концепция и программы для начальных классов в 2 ч. Ч. 2 / Т. Я. Шпикалова, Л. В. Ершова, Н. Р. Макарова и др. - М., 2011.

4. Максимович В. Ф. Традиционное декоративно-прикладное искусство. Исторический аспект, современное состояние и пути обновления. - М., 2000.

5. Шокорова Л. В. Народное декоративно-прикладное искусство в системе художественного образования России // Alma-mater. - 2015. - № 7. - С. 110-113.

6. Хуторской А. В. Творческие ли у нас стандарты? // Интернет-журнал «Эйдос» [Электронный ресурс]. URL: http://www.eidos.ru/journal/2005/0212.htm (дата обращения: 23.08.2015).

7. Мелик-Пашаев А. Искусство в школе: о состоянии и возможностях художественного образования [Электронный ресурс]. URL: http://art-in-school.narod.ru/0108_article.htm (дата обращения: 25.08.2015).

8. Львова Л. Дополнительное - значит важное // «Учительская газета». - 2013. - № 07. - 12 февраля 2013 г.

9. Домогацкая И. Школа искусств - назад в будущее? К реализации Федерального закона № 145-ФЗ // Электронная система «Культура» [Электронный ресурс]. URL: http://www.cultmanager.ru/magazine/archive/83/1949/ (дата обращения: 21.08.2015).

10. Аракелова А. О. Учебно-методический и информационный центр работников культуры и искусства Ярославской области [Электронный ресурс]. URL:

11. Перечень примерных программ и методических пособий [Электронный ресурс]. URL: http://toumcki.tom.ru/index.php?catid=69:2010-03-06-17-42-38&id=37:2010-10-20-04-45-50&Itemid=95&option=com_content&view=article (дата обращения: 22.8.2015).

12. Терещенко Т. Ф. Композиция прикладного искусства и работа в материале (искусство резьбы по дереву). Проект программы для детских художественных школ. - М., 1984.

13. Концепция развития образования в сфере культуры и искусства в Российской Федерации на 2008-2015 [Электронный ресурс]. URL: http://base.garant.ru/193788/ (дата обращения:15.08.2015).

14. Чистяков П. П. Письма. Записные книжки. Воспоминания. - М., 1953.

Дополнительные файлы

Для цитирования: Шокорова Л.В. СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ НАРОДНОГО ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА. Профессиональное образование в современном мире. 2015;(4):76-85. https://doi.org/10.15372/PEMW20150409

For citation: Shokorova L.V. MODERN PROBLEMS OF ART EDUCATION IN THE FIELD OF NATIONAL ARTS AND CRAFTS. Professional education in the modern world. 2015;(4):76-85. (In Russ.) https://doi.org/10.15372/PEMW20150409

Обратные ссылки

Обратные ссылки не определены.

Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2224-1841 (Print)

Логин
Пароль