РОССИЙСКИЕ ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ИНТЕГРАЦИИ В МЕЖДУНАРОДНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО

Структурные сдвиги в мобильности являются показателем интеграционных процессов и свидетельствуют о все более развивающемся соперничестве разных стран за студентов на международном рынке образования. По прогнозам ЮНЕСКО, к 2025 году число студентов, обучающихся за рубежом, может достигнуть 7 миллионов человек. В ряде стран доходы от экспорта образования настолько велики, что являются, по сути, бюджетообразующими. Однако сектор образовательного экспорта в России не назовешь сверхдоходным. В статье рассматривается место российских университетов в международном образовательном пространстве и анализируется сложившаяся ситуация в российских вузах, которая замедляет процесс интернационализации. На сегодняшний день, если не включать в число «стопроцентных» иностранных студентов, обучающихся в вузах России, выходцев из стран СНГ, то доля российских вузов на международном рынке образовательных услуг по показателю численности обучающихся иностранцев оказывается около 2,5 %. Мировые университетские рейтинги стали неотъемлемой частью глобальной системы высшего образования. Высокое место вуза в глобальном рейтинге - это вклад и в формирование соответствующего имиджа страны, и в улучшение ее позиций по ряду других важных показателей. Закрепленная президентским указом задача вхождения к 2020 году пяти российских вузов в первую сотню исследовательских университетов (в соответствии с основными мировыми рейтингами) многим как российским, так и международным экспертам представляется более чем амбициозной. При создании соответствующей инфраструктуры, которая будет отвечать мировым стандартам, вузы сталкиваются с рядом проблем, которые являются тормозом в их международной интеграции. Изучая общую ситуацию модернизации высшей школы России, исследователи выделяют такие проблемы, как меньшее финансирование по сравнению с ведущими вузами других стран, наличие языкового барьера и медленное изменение академической культуры российских вузов. Университетскому сообществу предстоит существенная трансформация, которая может занять больше времени, чем запланировано. Образовательное сообщество и государство не имеют четких ориентиров и стратегий популяризации российского образования за границей, слаба система продвижения образовательных программ и поддержки обучающихся в России иностранных студентов.

российские высшие учебные заведения, международная интеграция вузов, мировые университетские рейтинги, академическая мобильность, продвижение национального образования, higher institutions of Russia, international integration of universities, world university rankings, academic mobility, advancement of national education,

1. Индекс глобальной конкурентоспособности // TheGlobalCompetitivenessReport 2014-2015 [Электронный ресурс] URL: http://www3.weforum.org/docs/WEF_GlobalCompetitivenessReport_2014-15.pdf (дата обращения: 09.11.2014).

2. Международный рейтинг QSWorldUniversityRanking [Электронный ресурс] URL: www.TopUniversities.com (дата обращения: 10.11.2014).

3. Дмитриев Н. М. Экспортный потенциал российских вузов. - М., 2003.

4. О приоритетах направления развития образовательной системы РФ. - Высшее образование. - 2005. - № 1.

5. Никольский В. Глобальное образование: пределы либерализации // Высшее образование в России. - 2004. - № 8; Жуковский И. В. Международные проекты в области образования // Высшее образование сегодня. - 2004. - № 7. - С. 32-36; Галушкин М. Экспорт образования // Эксперт. - 2004. - № 28; Кагарлицкий Б. Вызовы // Платное образование. - 2004. - № 4; и др.

6. Соболевская О. Российские вузы пытаются преодолеть границы // Открытая экономика. - 2013. [Электронный ресурс] URL: http://www.opec.hse.ru/1528185.html (дата обращения: 09.11.2014).

7. Communication from the Commission. The Role of the Universities in the Europe of Knowledge // COM (2003) 58 final, Brussels, February 2003.

8. Толмачев Д. Попасть в сотню // Эксперт онлайн. - 2012. - 12 сентября. [Электронный ресурс] URL: http://expert.ru/2012/09/21/popast-v-sotnyu/ (дата обращения: 09.11.2014).

9. Marginson Simon. Markets in Education. - Sidney, 1997.

10. Кустуева-Жан Т. Конкурентоспособны ли российские университеты? Взгляд со стороны. [Электронный ресурс] URL: http://opec.ru/data/2013/04/22/1233212324/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%20(22.4).pdf (дата обращения: 09.11.2014).

11. Торкунов А. В. Образование как инструмент «мягкой силы» во внешней политике России // Российское государство в системе международных отношений.

12. Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки» // Российская газета. - 2012. - 09 мая. [Электронный ресурс] URL: http://www.rg.ru/2012/05/09/nauka-dok.html (дата обращения: 09.11.2014).

13. Ирхин Ю. В. Мировые рейтинги университетов как управленческий фактор систем высшего образования // Научный журнал ArsAdministrandi (Искусство управления). - 2013. - № 1. - С. 97.

14. Шереги Ф. Э., Рыбаковский Л. Л., Арефьев А. Л., Савинков В. И. Численность учащихся и персонала образовательных учреждений Российской Федерации (Прогноз до 2020 года и оценка тенденций до 2030 года). - М.: Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2013.

15. Составлено по данным ЮНЕСКО, Института международного образования (США), национальных статистических служб и ЦСИ Минобрнауки России.

16. Соболевская О. Университеты должны ориентироваться на экономику будущего // Открытая экономика. - 2013. [Электронный ресурс] URL: http://opec.ru/1569698.html (дата обращения: 09.11.2014).

17. Составлен по материалам «исследование программ двойных дипломов между университетами стран ЕС и России». [Электронный ресурс] URL: http://tempus-russia.ru/meropri.htm (дата обращения: 09.11.2014).

18. Медведев С. А., Томашов И. А. Стратегия продвижения «российского измерения» в образовательных программах вузов ЕС и постсоветского пространства // Вестник международных организаций. - 2008. - № 7-8 (22).

19. Юдкевич М.Российская академическая профессия и построение передовых университетов// Отечественные записки. - 2013. - № 4.

20. Всемирный доклад по образованию 2007. Сравнение мировой статистики в области образования. - Монреаль: Институт статистики Юнеско, 2007.

21. Вухт Ф. ван, Вестерхайден Д. Ф. Многомерное ранжирование: новый инструмент прозрачности в области высшего образования // Вестник международных организаций. - 2012. - № 1 (36). [Электронный ресурс] URL: http://ecsocman.hse.ru/data/2012/03/26/1269124950/2.pdf (дата обращения: 09.11.2014).