Бакалкин Сергей Владимирович – помощник начальника отделения правового обеспечения
143914, г. Балашиха, Вишняковское шоссе, владение 101
Sergey V. Bakalkin – Нead assistant, Department of Legal Support
101, Vishnyakovskoe Highway, Balashikha, 143914
Наумов Петр Юрьевич – кандидат педагогических наук, помощник начальника по правовой работе
111250, г. Москва, ул. Красноказарменная, д. 9а
Petr Y. Naumov – Сandidate of Pedagogical Sciences, Нead Assistant
9a, Krasnokazarmennaya Str., Moscow, 111250
Большакова Валентина Михайловна – кандидат юридических наук, доцент, доцент кафедры конституционного и административного права
603950, г. Нижний Новгород, проспект Гагарина, 46
Valentina M. Bolshakova – Сandidate of Law, Аssociate professor, Department of Constitutional and Administrative Law
46, Gagarina Ave., Nizhny Novgorod, 603950
В настоящей работе осуществляется теоретическое осмысление и практическое выявление структуры способности будущих офицеров выполнять задачи в особых условиях, под которыми понимается законодательно закрепленные в Российской Федерации особые правовые режимы: чрезвычайные ситуации, режимы чрезвычайного положения, военного положения, правового режима контртеррористической операции. Исследуются мнения ученых по вопросам определения понятия способностей и их структуры. Отмечается, что исследованию способностей посвящены научные труды К. К. Платонова, Д. К. Кирнарской, В. А. Крутецкого, А.Н. Леонтьева, Б. М. Теплова, В.Д. Шадрикова, С.Л. Рубинштейна, В. Н. Дружинина и др. Рассматривается позиция приведенных авторов, делаются соответствующие выводы. Так, установлено, что к специальным способностям относятся профессиональные способности. Под ними понимаются способности, необходимые для выполнения определенной деятельности в рамках выбранной человеком профессии. Они играют роль сначала условия реализации личности как профессионала, затем роль результата профессиональной деятельности. Целенаправленное формирование у будущих офицеров тех или иных профессиональных способностей должно быть оправдано их значимостью в профессиональной деятельности и выполнять требования, предъявляемые к выпускникам военных вузов. В целях понимания, каким образом способность выполнять профессиональные задачи в особых условиях влияет на становление личностных структур будущих офицеров, а также выяснения, какую роль она играет в поддержании и развитии их общепрофессионального уровня, раскрывается структура этой способности. Выявлено, что в качестве составляющих компонентов структуры способности будущих офицеров выполнять задачи в особых условиях выделяются ценностно-мотивационный, эмоционально-волевой, интеллектуальный (когнитивный) аспект, адаптационный, деятельностно-практический, коммуникативный.
The work provides a theoretical understanding and practical identification of the ability structure of future officers to perform tasks in special conditions, which are understood as special legal regimes enshrined in the Russian Federation: emergency situations, states of emergency regimes, martial law, and the legal regime of a counter-terrorist operations. The paper examines scientists’ opinions on the concept definition of abilities and their structure; notes that scientific works of K.K. Platonov, D.K. Kirnarskaya, V.A. Krutetsky, A.N. Leontyev, B.M. Teplova, V.D. Shadrikova, S.L. Rubinstein, V.N. Druzhinin and others are devoted to studying abilities; considers the point of view of the above researchers; draws the corresponding conclusions. The authors establish that professional abilities are referred to special abilities, which are understood as the abilities necessary to perform a certain activity within ta person profession frameworks. They play the role, first, of the conditions to realize an individual as a professional, and then, of the professional activity result. The purposeful formation of certain professional abilities in future officers should be justified by their need for professional activity and fulfill the requirements for graduates of military universities. To understand how the ability to perform professional tasks in special conditions affects forming personal structures of future officers, as well as to find out what role it plays in maintaining and developing the general professional level of future officers, it is necessary to study the structure of this ability. The article reveals that the value-motivational, emotional and strong-willed, intellectual (cognitive), adaptive, activity-practical, communicative components are distinguished as the components of the ability structure of future officers to perform tasks in special conditions.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.