profedПрофессиональное образование в современном миреProfessional education in the modern world2224-1841FSEP “Publisher SB RAS”10.20913/2618-7515-2021-2-17profed-805Research ArticleПЕДАГОГИКАPEDAGOGICSПрофессиональная поддержка педагогов в системе непрерывного образования как продукт гуманизации и здоровьеформирующего мышленияProfessional support of teachers in the lifelong education system as a product of humanization and health-forming thinkingШибаеваН. Н.ShibaevaN. N.

директор

Российская Федерация, 654080, г. Новокузнецк, ул. Тольятти, 52

Director

52, Tolyatti Str., Novokuznetsk, 654080, Russian Federation

shbv-nn@yandex.ruЮрьевА. Б.YurievA. B.

доктор технических наук, доцент, ректор

Российская Федерация, 654007, г. Новокузнецк, ул. Кирова, 42

Doctor of Technical Sciences, Associate Professor, Rector

42, Kirov Str., Novokuznetsk, 654007, Russian Federation

yurjev-ab@yandex.ruКозыреваО. А.KozyrevaO. A.

кандидат педагогических наук, доцент

Российская Федерация, 654007, г. Новокузнецк, ул. Кирова, 42

Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor

42 Kirov Str., Novokuznetsk, 654007, Russian Federation

kozireva-oa@yandex.ruСредняя общеобразовательная школа № 67РоссияSecondary School no. 67Russian FederationСибирский государственный индустриальный университетРоссияSiberian State Industrial UniversityRussian Federation202101072021112167176Copyright © Шибаева Н.Н., Юрьев А.Б., Козырева О.А., 20212021Шибаева Н.Н., Юрьев А.Б., Козырева О.А.Shibaeva N.N., Yuriev A.B., Kozyreva O.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://profed.edubiotech.ru/jour/article/view/805профессиональная поддержкатеоретизациятехнологизацияуправлениефункциимоделипринципыпедагогические условияprofessional supporttheorizingtechnologizationmanagementfunctionsmodelsprinciplespedagogical conditionsReferencesChernykh S.I., Parshikov V.I. Innovative education in Russia // International Journal of Economics and Financial Issues. 2016. Vol. 6, № S1. P. 239–242.Chernykh S. I., Parshikov V. I . Innovative education in Russia. International Journal of Economics and Financial Issues, 2016, vol. 6, no. S1, pp. 239–242.Kostyuk N. V., Panina T. S., Dochkin S. A., Pahomova E. A. Innovation potential of vocational education and training institutions as a basis for high quality professional training // Contemporary Dilemmas: Education, Politics and Values. 2019. Vol. 6, № S3. P. 4.Kostyuk N. V., Panina T. S., Dochkin S. A., Pahomova E. A. Innovation potential of vocational education and training institutions as a basis for high quality professional training. Contemporary Dilemmas: Education, Politics and Values, 2019, vol. 6, no. S3, pp. 4.Каргин Н. И., Свинаренко В. Г., Козырева О. А. Инновационная педагогика как продукт и условие развития современного образования // Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки. 2018. № 3. С. 26–32.Kargin N. I., Svinarenko V. G., Kozyreva O. A. Innovative pedagogy as a product and condition to develop modern education. Bulletin of the Kemerovo State University. Series: Humanities and social sciences, 2018, no. 3, pp. 26–32. (In Russ.)Ануфриев С. И., Костюкова Т. А. Модернизация современного российского образования: направления, пути реализации целей и задач // Информация и образование: границы коммуникаций. 2016. № 8. С. 9–14.Anufriev S. I., Kostyukova T. A. Modernization of modern Russian education: directions, ways of achieving goals and objectives. Information and education: boundaries of communications, 2016, no. 8, pp. 9–14. (In Russ.)Асташова Н. А. Аксиологические основания модернизации современного отечественного образования // Непрерывное образование. 2014. № 3. С. 54–56.Astashova N. A. Axiological foundations of modernization of modern domestic education. Longlife education, 2014, no. 3, pp. 54–56. (In Russ.)Иванова Е. О., Осмоловская И. М. О проектировании инновационных образовательных практик // Ярославский педагогический вестник. 2019. № 1. С. 8–15.Ivanova E. O., Osmolovskaya I. M. On the design of innovative educational practices. Yaroslavl pedagogical bulletin, 2019, no. 1, pp. 8–15. (In Russ.)Асташова Н. А. Инновационный подход к преподаванию педагогики как условие подготовки современного учителя // Вестник Брянского государственного университета. 2015. № 2. С. 19–22.Astashova N. A. An innovative approach to teaching pedagogy as a condition for training a modern teacher. Bulletin of Bryansk State University, 2015, no. 2, pp. 19–22. (In Russ.)Пурышева Н. С., Гурина Р. В. Управленческие образовательные инновации и их неспрогнозированные последствия // Ученые записки Забайкальского государственного университета. 2015. № 6. С. 66–71.Purysheva N. S., Gurina R. V. Management educational innovations and their unpredictable consequences. Scientific notes of Trans-Baikal State University, 2015, no. 6, pp. 66–71. (In Russ.)Козырева О. А. Теоретизация идей продуктивного возрастосообразного становления личности в системе непрерывного образования // Вестник Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы. 2020. № 3. С. 58–66.Kozyreva O.A. Theorization of ideas of a productive age-related personality formation in the system of lifelong education. Bulletin of M. Akmulla Bashkir State Pedagogical University, 2020, no. 3, pp. 58–66. (In Russ.)Осмоловская И. М. Инновационные образовательные практики: дидактический аспект // Новое в психологопедагогических исследованиях. 2017. № 3. С. 37–46.Osmolovskaya I. M. Innovative educational practices: didactic aspect. New in psychological and pedagogical research, 2017, no. 3, pp. 37–46. (In Russ.)Реан А. А. Инновационная культура в России как фактор повышения конкурентоспособность страны // Экономика и предпринимательство. 2014. № 12-2. С. 45–48.Rean A. A. Innovative culture in Russia as a factor in increasing the country's competitiveness. Economy and entrepreneurship, 2014, no. 12-2, pp. 45–48. (In Russ.)Tkachenko E. V., Manko N. N., Shteinberg V. E. Information age trends: logical-semantic modelling data visualisation in the educational space // The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences. 2017. Vol. 28. P. 563–576.Tkachenko E. V., Manko N. N., Shteinberg V. E. Information age trends: logical-semantic modeling data visualization in the educational space. The European Proceedings of Social & Behavioral Sciences, 2017, vol. 28, pp. 563–576. DOI: 10.15405/epsbs.2017.08.66.Леонов Н. И. Внедрение инноваций как фактор возникновения конфликтов в организации: предупреждение и управление // Искусство управлять. 2019. № 1. С. 72–80.Leonov N. I. The introduction of innovations as a factor in the emergence of conflicts in the organization: prevention and management. Art to manage, 2019, no. 1, pp. 72–80. (in Russ)Chernykh S.I., Parshikov V.I. Corporate education abroad: social and philosophical analysis // International Review of Management and Marketing. 2016. Vol. 6, № 6. P. 272–277.Chernykh S. I., Parshikov V. I. Corporate education abroad: social and philosophical analysis. International Review of Management and Marketing, 2016, vol. 6, no. 6, pp. 272–277.Барышева Т. А., Гогоберидзе А. Г., Савинова Л. Ю. Психология креативности и педагогика творчества в подготовке магистра // Alma mater (Вестник высшей школы). 2020. № 2. С. 49–54.Barysheva T. A., Gogoberidze A. G., Savinova L. Yu. Psychology of creativity and pedagogy of creativity in the preparation of a master. Alma Mater (Bulletin of Higher School), 2020, no. 2, pp. 49–54. (In Russ.)Козырева О. А. Теоретизация в педагогике как объект научного поиска и научного исследования // Гуманитарно-педагогическое образование. 2019. Т. 5, № 2. С. 116–123.Kozyreva O. A. Theorization in pedagogy as an object of scientific research and research. Humanitarian and pedagogical education, 2019, vol. 5, no. 2, pp. 116–123. (In Russ.)Леонов Н. И. Принципы и подходы в управлении научной и инновационной деятельностью (опыт исследовательского университета) // Высшее образование в России. 2011. № 11. С. 19–28.Leonov N. I. Principles and approaches in the management of scientific and innovative activities (the experience of a research university). Higher education in Russia, 2011, no. 11, pp. 19–28. (In Russ.)Сергеев Н.К. Теоретико-методологические проблемы непрерывного педагогического образования: к диалектике традиций и инноваций // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2018. № 10. С. 4–9.Sergeev N. K. Theoretical and methodological problems of lifelong pedagogical education: to the dialectics of traditions and innovations. Bulletin of Volgograd State Pedagogical University, 2018, no. 10, pp. 4–9. (In Russ.)Черных С. И. Качество образования: инверсия целей и средств // Педагогический журнал Башкортостана. 2018. № 5. С. 19–25.Chernykh S. I. Education quality: inversion of goals and means. Pedagogical journal of Bashkortostan, 2018, no. 5, pp. 19–25. (In Russ.)Козырева О. А. Теоретизация управления качеством организации научно-исследовательской работы сотрудников и студентов училища олимпийского резерва // Вестник Алтайского государственного педагогического университета. 2019. № 4. С. 46–50.Kozyreva O. A. Theorization of quality management in the organization of research work of staff and students of the Olympic Reserve School. Bulletin of Altai State Pedagogical University, 2019, no. 4, pp. 46–50. (In Russ.)Балицкая Н. В., Козырев Н. А., Козырева О. А. Теоретизация успешности продуктивного становления личности в системе непрерывного образования // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. 2020. № 3. С. 130–142.Balitskaya N. V., Kozyrev N. A., Kozyreva O. A. Theorization of the productive formation success of an individual in the longlife education system. Bulletin of North Caucasus Federal University, 2020, no. 3, pp. 130–142. (In Russ.)Гурина Р. В. Проблема формирования у студентов ценологических знаний и представлений как составляющих научной картины мира // Ученые записки Забайкальского государственного университета. 2017. Т. 12, № 6. С. 74–79.Gurina R. V. The problem of forming student coenological knowledge and ideas as components of the world scientific picture. Scientific notes of Transbaikal State University, 2017, vol. 12, no. 6, pp. 74–79. (In Russ.)Сериков В. В. Проблема целостности образовательных систем // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2017. № 3. С. 14–20.Serikov V. V. The problem of the integrity of educational systems. Bulletin of Volgograd State Pedagogical University, 2017, no. 3, pp. 14–20. (In Russ.)Гутак О. Я., Козырев Н. А., Козырева О. А. Педагогическое моделирование как метод и технология продуктивно-инновационного решения задач профессионально-педагогической деятельности // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. 2019. № 5. С. 154–162.Gutak O. Ya., Kozyrev N. A., Kozyreva O. A. Pedagogical modeling as a method and technology of productive and innovative solution of professional and pedagogical activity tasks. Bulletin of North Caucasian Federal University, 2019, no. 5, pp. 154–162. (In Russ.)Козырева О. А. Педагогическое моделирование в профессиональной деятельности учителя и научнопедагогического работника // Вестник Мининского университета. 2020. Т. 8, № 2. С. 1.Kozyreva O. A. Pedagogical modeling in the professional activity of a teacher and a scientific-pedagogical worker. Bulletin of Minin University, 2020, vol. 8, no. 2, pp. 1–19. (In Russ.)Козырева О. А., Козырев Н. А., Коновалов С. В. Педагогическое моделирование и педагогические конструкты в формировании культуры самостоятельной работы личности // Современные наукоемкие технологии. 2018. № 9. С. 177–181.Kozyreva O. A., Kozyrev N. A., Konovalov S. V. Pedagogical modeling and pedagogical constructs in forming an individual self-dependent work culture. Modern science-intensive technologies, 2018, no. 9, pp. 177–181. (In Russ.)Коновалов С. В., Козырев Н. А., Козырева О. А. Теоретико-методологические возможности использования педагогического моделирования в системеKonovalov S. V., Kozyrev N. A., Kozyreva O. A. Theoretical and methodological possibilities of using pedagogical modeling in the system of pedagogical and engineering-technical education. Bulletin of Udmurt University. Series: Philosophy. Psychology. Pedagogy, 2019, vol. 29, no. 1, pp. 72–86. (In Russ.)педагогического и инженерно-технического образования // Вестник Удмуртского университета. Серия: Философия. Психология. Педагогика. 2019. Т. 29, № 1. С. 72–86.Omelchuk I. N., Kozyrev N. A., Kozyreva O. A. Pedagogical modeling in improving the quality of pedagogical activity. Crede Experto: transport, society, education, language, 2020, no. 3, pp. 214–226. (In Russ.)Омельчук И. Н., Козырев Н. А., Козырева О. А. Педагогическое моделирование в повышении качества педагогической деятельности // Crede Experto: транспорт, общество, образование, язык. 2020. № 3. С. 214–226.Kozyreva O. A. Theorization as a technology and product of the system of continuous education. Bulletin of K. Khetagurov North Ossetian State University, 2019, no. 3, pp. 101–110. (In Russ.)Козырева О. А. Теоретизация как технология и продукт системы непрерывного образования // Вестник Северо-Осетинского государственного университета. 2019. № 3. С. 101–110. DOI: 10.29025/1994-7720-2019-3-101-110.Kozyreva O. A. Theorization as a technology and construct of personality development in the system of lifelong education. Bulletin of North Caucasus Federal University, 2019, no. 4, pp. 146–155. (In Russ.)Козырева О.А. Теоретизация как технология и конструкт развития личности в системе непрерывного образования // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. 2019. № 4. С. 146–155.Krasnoshchechenko I. P., Serezhnikova R. K., Kolesov V. I. Forming the personality professionalism of a future teacher in the process of preparation in graduate school. Astra Salvensis, 2018, vol. 6, pp. 107–114.Krasnoshchechenko I. P., Serezhnikova R. K., Kolesov V. I. Formation of the professionalism of the personality of the future teacher in the process of preparation in graduate school // Astra Salvensis. 2018. Vol. 6. P. 107–114.Gutak O. Ya., Kozyrev N. A., Kozyreva O. A. Professionalism of the individual as a product of personification of development and continuous education. Bulletin of Kemerovo State University. Series: Humanities and social sciences, 2018, no. 1, pp. 10–14. (In Russ.)Гутак О. Я., Козырев Н. А., Козырева О. А. Профессионализм личности как продукт персонификации развития и непрерывного образования // Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки. 2018. № 1. С. 10–14.Konovalov S. V., Kozyrev N. A., Kozyreva O. A. Personal professionalism as a universal category of modern education. Business. Education. Right, 2019, no. 2, pp. 334–343. DOI: 10.25683/VOLBI.2019.47.203. (In Russ.)Коновалов С. В., Козырев Н. А., Козырева О. А. Профессионализм личности как универсальная категория современного образования // Бизнес. Образование. Право. 2019. № 2. С. 334–343. DOI: 10.25683/VOLBI.2019.47.203.Chernykh S. I. Social lifts in education: problems and solutions. Higher education in Russia, 2018, vol. 27, no. 6, pp. 88–95. (In Russ.)Черных С. И. Социальные лифты в образовании: проблемы и решения // Высшее образование в России. 2018. Т. 27, № 6. С. 88–95.Balitskaya N. V., Kozyrev N. A., Kozyreva O. A. Pedagogical support in the longlife education system as the base for individual adaptive-productive development. Bulletin of North Caucasus Federal University, 2020, no. 5, pp. 145–154. (In Russ.)Балицкая Н. В., Козырев Н. А., Козырева О. А. Педагогическая поддержка в системе непрерывного образования как основа адаптивно-продуктивного развития личности // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. 2020. № 5. С. 145–154.Kostyukova T. A. Information support of innovative processes in education. Information and education: boundaries of communications, 2014, no. 6, pp. 365–366. (In Russ.)Костюкова Т. А. Информационная поддержка инновационных процессов в образовании // Информация и образование: границы коммуникаций. 2014. № 6. С. 365–366.Kozyreva O. A. The use of didactic rattles in the modern system of continuous education. Bulletin of Udmurt University. Series: Philosophy. Psychology. Pedagogy, 2020, vol. 30, no. 4, pp. 463–469. (In Russ.)Козырева О. А. Использование дидактических погремушек в современной системе непрерывного образования // Вестник Удмуртского университета. Серия: Философия. Психология. Педагогика. 2020. Т. 30, № 4. С. 463–469.Kozyreva O. A. Technologization, unification and scientific donation in the longlife education system. Bulletin of K. Khetagurov North Ossetian State University, 2020, no. 3, pp. 106–113. (In Russ.)Козырева О. А. Технологизация, унификация и научное донорство в системе непрерывного образования // Вестник Северо-Осетинского государственного университета имени К.Л. Хетагурова. 2020. № 3. С. 106–113. DOI: https://doi.org/10.29025/1994-7720-2020-3-106-113.Astashova N. A., Bondyreva S. K., Cherkasova K. A. Positive educational environment as a condition for the school education quality. World of education - education in the world, 2018, no. 4, pp. 48–58. (In Russ.)Асташова Н. А., Бондырева С. К., Черкасова К. А. Позитивная образовательная среда как условие качества школьного образования // Мир образования – образование в мире. 2018. № 4. С. 48–58.Beshenkov S. A., Mindzaeva E. V., Shutikova M. I. Information security in the context of the digital society challenges. Man and education, 2018, no. 2, pp. 55–61. (In Russ.)Бешенков С. А., Миндзаева Э. В., Шутикова М. И. Информационная безопасность в контексте вызовов цифрового социума // Человек и образование. 2018. № 2. С. 55–61.Dontsov A. I., Dontsov D. A. Scientific and methodological foundations for understanding the context of a personality socialization and socio-psychological development. School technologies, 2018, no. 4, pp. 10–17. (In Russ.)Донцов А. И., Донцов Д. А. Научнометодологические основания понимания контекста социализации и социально-психологического развития личности // Школьные технологии. 2018. № 4. С. 10–17.Dekon V. N., Gutak O. Ya., Chernykh T. A. Pedagogical foundations of personality socialization in the research activity model. Bulletin of North Caucasus Federal University, 2019, no. 6, pp. 211–218. (In Russ.)Дэкон В. Н., Гутак О. Я., Черных Т. А. Педагогические основы социализации личности в модели научно-исследовательской деятельности // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. 2019. № 6. С. 211–218.Sudyina L. N., Kozyrev N. A., Kozyreva O. A. The individual socialization and self-realization in the constructs of research and scientific-pedagogical work. Bulletin of North Caucasus Federal University, 2018, no. 6, pp. 253–269. (In Russ.)Судьина Л. Н., Козырев Н. А., Козырева О. А. Социализация и самореализация личности в конструктах научного поиска и научно-педагогического исследования // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. 2018. № 6. С. 253–269.Chernykh S. I., Parshikov V. I. Digital culture as a humanitarian phenomenon. Professional education in the modern world, 2016, vol. 6, no. 4, pp. 601–607. (In Russ.)Черных С. И., Паршиков В. И. Цифровая культура как гуманитарный феномен // Профессиональное образование в современном мире. 2016. Т. 6, № 4. С. 601–607.Marynich N. V., Kozyrev N. A., Shevchenko R. A. Culture of a person professional activity: determinants and models. Bulletin of Kemerovo State University. Series: Humanities and social sciences, 2018, no. 4, pp. 11–19. (In Russ.)Маринич Н. В., Козырев Н. А., Шевченко Р. А. Культура профессиональной деятельности личности: детерминанты и модели // Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки. 2018. № 4. С. 11–19.Koshelev A. A., Bykova A. A., Kozyreva O. A. Problems and prospects to form a culture of a student independent work in an educational organization. Bulletin of Bulletin of Russian International Academy of Tourism, 2020, no. 4, pp. 104–108. (In Russ)Кошелев А. А., Быкова А. А., Козырева О. А. Проблемы и перспективы формирования культуры самостоятельной работы обучающегося образовательной организации // Вестник РМАТ. 2020. № 4. С. 104–108.Kozyreva O. A., Ustaev R. M. The culture of personality activity in the context of general pedagogical and professional-pedagogical opportunities of longlife education. Bulletin of North Caucasus Federal University, 2019, no. 3, pp. 166–179. (in Russ)Козырева О. А., Устаев Р. М. Культура деятельности личности в контексте общепедагогических и профессионально-педагогических возможностей непрерывного образования // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. 2019. № 3. С. 166–179.Morin S. V., Gutak O. Ya., Kozyreva O. A. Final certification to implement professional retraining programs: requirements, models, results (teacher education): a manual. Moscow, RUSAINS, 2019, 196 p. (In Russ.)Морин С. В., Гутак О. Я., Козырева О. А. Итоговая аттестация при реализации программ профессиональной переподготовки: требования, модели, результаты (педагогическое образование) : учеб. пособие. Москва : РУСАЙНС, 2019. 196 с.Морин С. В., Гутак О. Я., Козырева О. А. Итоговая аттестация при реализации программ профессиональной переподготовки: требования, модели, результаты (педагогическое образование) : учеб. пособие. Москва : РУСАЙНС, 2019. 196 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.