profedПрофессиональное образование в современном миреProfessional education in the modern world2224-1841FSEP “Publisher SB RAS”10.20913/2618-7515-2020-4-05profed-740Research ArticleФИЛОСОФИЯPHILOSOPHYСоциокультурная адаптация иностранных студентов в Сибирском регионеSocio-cultural adaptation of international students in the Siberian regionВасильеваС. Л.VasilyevaS. L.

Васильева Светлана Леонидовна – кандидат филологических наук, доцент, заведующий кафедрой иностранных языков

Российская Федерация, 634 050, Томск, ул. Московский тракт, 2

Svetlana L. Vasilyeva – Candidate of Philological Sciences, Associate Professor, Head of Foreign Languages Department

2 Moskovskiy trakt, Tomsk, 634 050, Russian Federation

vasilyeva_sl@mail.ruАбрамоваА. А.AbramovaA. A.

Абрамова Анастасия Анатольевна – кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков

Российская Федерация, 634 050, Томск, ул. Московский тракт, 2

Anastasiya A. Abramova – Candidate of Philological Sciences, Associate Professor, Foreign Languages Department

2 Moskovskiy trakt, Tomsk, 634 050, Russian Federation

neanastasiya@yandex.ruВолковаМ. Г.VolkovaM. G.

Волкова Марина Геннадьевна – кандидат филологических наук, доцент кафедры латинского языка и медицинской терминологии

Российская Федерация, 634 050, Томск, ул. Московский тракт, 2

Marina G. Volkova – Candidate of Philological Sciences, Associate Professor, Latin Language and Medical Terminology Department

2 Moskovskiy trakt, Tomsk, 634 050, Russian Federation

img77@sibmail.comДмитриенкоН. А.DmitrienkoN. A.

Дмитриенко Наталья Александровна – кандидат педагогических наук, доцент кафедры иностранных языков

Российская Федерация, 634 050, Томск, ул. Московский тракт, 2

Natalia A. Dmitrienko – Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Foreign Languages Department

2 Moskovskiy trakt, Tomsk, 634 050, Russian Federation

natalia.dmitrienko@gmail.comКоваленкоН. С.KovalenkoN. S.

Коваленко Надежда Сергеевна – кандидат филологических наук, доцент, доцент кафедры иностранных языков

Российская Федерация, 634 050, Томск, ул. Московский тракт, 2

Nadezhda S. Kovalenko – Candidate of Philological Sciences, Associate Professor, Foreign Languages Department

2 Moskovskiy trakt, Tomsk, 634 050, Russian Federation

contraste@rambler.ruСибирский государственный медицинский университетРоссияSiberian State Medical UniversityRussian Federation20202901202110442124222Copyright © Васильева С.Л., Абрамова А.А., Волкова М.Г., Дмитриенко Н.А., Коваленко Н.С., 20212021Васильева С.Л., Абрамова А.А., Волкова М.Г., Дмитриенко Н.А., Коваленко Н.С.Vasilyeva S.L., Abramova A.A., Volkova M.G., Dmitrienko N.A., Kovalenko N.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://profed.edubiotech.ru/jour/article/view/740

Актуальность исследуемой проблемы социокультурной адаптации иностранных студентов в Сибирском регионе определяется несколькими факторами: повышением интереса иностранных студентов к региональным вузам, что обусловлено востребованностью соответствующих направлений подготовки; спецификой региона, существенно влияющей на возникновение дополнительных адаптационных трудностей (климат, особенности университетской, городской, региональной среды); небольшим практическим опытом региональных вузов в обучении иностранных студентов из дальнего зарубежья, требующим постоянного мониторинга трудностей адаптационного процесса; необходимостью оптимизации сопровождения иностранных студентов с учетом понимания испытываемых ими затруднений социокультурного и иного характера. Целью исследования является установление, анализ и классификация проблем социокультурной адаптации, определение направлений социокультурной поддержки иностранных студентов в Сибирском регионе. Основными методами исследования стали теоретические (анализ, синтез, конкретизация, обобщение); диагностические (анкетирование); статистические методы. Анкетирование проводилось с участием 83 студентов из дальнего зарубежья, обучающихся на билингвальной программе лечебного факультета Сибирского государственного медицинского университета, который стал площадкой для проведения исследования. В основе анкеты лежит международная шкала социокультурной адаптации (SCAS). Расчеты производились с использованием программы IBM SPSS Statistics. В результате определены факторы, способствующие формированию психологических, социокультурных, дидактических барьеров, затрудняющих процесс обучения. Кроме того, выявлены базовые, этнокультурные (восприятие юмора), региональные (климат, проблемы поиска привычной еды, взаимодействие со сферой услуг) и индивидуальные (участие в общественных мероприятиях и пр.) трудности, влияющие на процесс социокультурной адаптации. Установлены направления сопровождения иностранных студентов для обеспечения их успешной интеграции в культурное и образовательное сообщество. Полученные результаты могут быть полезными для оказания своевременной поддержки иностранным студентам, обучающимся в вузах Сибирского региона, социальнопсихологическими службами университетов, а также в рамках подготовки студентов к обучению и проживанию в новых социокультурных условиях.

The problem relevance of socio-cultural adaptation of international students in the Siberian region is determined by several factors: rising interest of international students to regional universities (demand for certain educational programs); special characteristics of the Siberian region (climate, peculiarities of university, urban, regional environment); little experience of regional universities in teaching international students required constant monitoring for adaptation difficulties; need to optimize support to international studentsconsidering socio-cultural difficulties. The study aims to establish, analyze and classify the problems of socio-cultural adaptation; to define spheres particularly demanding support for international students in a Siberian region. The research methods were theoretical (analysis, synthesis, concretization, generalization); diagnostic (questionnaire); statistical ones. The questionnaire was carried onwith participation of 83 students from far-abroad countries studying the bilingual program (General Medicine Department, Siberian State Medical University) based on the international scale of socio-cultural adaptation. The calculations were madeusing IBM SPSS Statistics software. It resulted in revealing the factors contributing to psychological, socio-cultural, didactic barriers impeded learning process; identifying various types of difficulties affecting the process of socio-cultural adaptation were pointed out: basic, ethno-cultural (humor perception), regional (climate, searching familiar food), individual (participation in social events). The study establishes directions to support international students, ensure their successful integration into new cultural and educational community. The results should be useful for specialists of social and psychological services for timely assistance to international students of the Siberian regional universities; in preparing international students for learning and living in new socio-cultural conditions.

социокультурная адаптацияиностранные студентыполикультурное образованиемедицинский университетинтернационализация образованияsocio-cultural adaptationinternational studentsmulticultural educationmedical universityinternationalization of educationReferencesАкадемическая мобильность иностранных студентов в России // Факты образования. 2016. Вып. 7. URL: https://5top100.ru/upload/iblock/750/fo7.pdf (дата обращения: 08.02.2020).Academic mobility of foreign students in Russia.Facts of education, 2016, iss. 7. URL: https://5top100.ru/upload/iblock/750/fo7.pdf (accessed 08.02.2020) (In Russ.)Беккер И. Л., Иванчин С. А. Проблемы адаптации иностранных студентов к образовательному процессу российского вуза (на примере Пензенского государственного университета) // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки. 2015. № 4. С. 247–257.Bekker I. L., Ivanchin S. A. Adaptation problems of foreign students in the educational process of a Russian university (on the example of Penza State University). Proceedingsof higher educational institutions. Volga region. Humanities,2015, no. 4, pp. 247–257. (In Russ.)Berry J. W. Immigration, acculturation, and adaptation // Applied Psychology: International Review. 1997. Vol. 46, № 1. P. 5–68.Berry J. W. Immigration, acculturation, and adaptation. Applied psychology: International Review, 1997, vol. 46, no. 1, pp. 5–68.Searle W., Ward C. The prediction of psychological and sociocultural adjustment during cross-cultural transitions // International Journal of Intercultural Relations. 1990.№ 14. P. 449–464.Searle W., Ward C. The prediction of psychological and sociocultural adjustment during cross-cultural transitions. International Journal of Intercultural Relations, 1990, no. 14, pp. 449–464.Ward C., Kennedy A. The measurement of sociocultural adaptation // International Journal of Intercultural Relations. 1999. Vol. 23, № 4. P. 659–677. DOI: https://doi.org/10.1016/S0147–1767 (99) 00 014–0.Ward C., Kennedy A. The measurement of sociocultural adaptation. International Journal of Intercultural Relations, 1999, vol. 23, no. 4, pp. 659–677. DOI: https://doi.org/10.1016/S0147–1767 (99) 00 014–0.Лондаджим Т. Социокультурная адаптация: сущность и функции // Альманах современной науки и образования. Тамбов, 2011. № 11. C. 109–112.LondadzhimТ. Sociocultural adaptation: essence and functions. Almanac of Modern Science and Education, 2011, no. 11, pp. 109–112. (In Russ.)Овсянникова И. Г., Терещенко Т. М. Социокультурная адаптация иностранных студентов к условиям обучения в российском вузе // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2018. № 3. С. 41–46.Ovsyannikova I. G., Tereshchenko T. M. Sociocultural adaptation of foreign students to study conditions in a Russian university. Proccedings of Volgograd State PedagogicalUniversity, 2018, no. 3, pp. 41–46. (In Russ.)Орлова Э. А. Социокультурная реальность: к определению понятия // Личность. Культура. Общество. 2007. Т. 9, вып. 1. С. 70–86.Orlova E. A. Socio-cultural reality: to the definition of a concept. Personality. Culture. Society, 2007, vol. 9, no. 1, pp. 70–86. (In Russ.)Парсонс Т. К общей теории действия: теоретические основания социальных наук // О структуре социального действия. Москва, 2002. С. 421–423.Parsons T. Toward a general theory of action: theoretical foundations of the social sciences. On the social actionstructure. Мoscow, 2002, pp. 421–423. (In Russ.)Кривцова О. И. Социокультурная адаптация иностранных студентов в образовательной среде российского вуза (на примере Воронежской государственной академии им. Н. Н. Бурденко) // Фундаментальные исследования. 2011. № 8, ч. 2. С. 284–288.Krivtsova O. I. Sociocultural adaptation of foreign students in the educational environment of the Russian university (on the example of the Voronezh State Academy named after N. N. Burdenko). Fundamental Studies, 2011, no. 8, pp. 284–288 (In Russ.)Сушко Н. Г. О некоторых аспектах социокультурной адаптации иностранных студентов к образовательной среде // Ученые заметки ТОГУ. 2017. Т. 8, № 3. С. 302–309.Sushko N. G. On some aspects of the sociocultural adaptation of foreign students to the educational environment. Scientific notes of Pacific State University, 2017, vol. 8, no. 3, pp. 302–309. (In Russ.)Лебедева Н. М. Введение в этническую и кросскультурную психологию: учеб.пособие. Москва: Старый сад, 1998. 316 с.Lebedeva N. M. Introduction to ethnic and cross-cultural psychology. Мoscow, Old Garden, 1998, 316 p. (In Russ.)Лебедева Н. М. Теоретические подходы к исследованию взаимных установок и стратегий межкультурного взаимодействия мигрантов и населения России // Стратегии межкультурного взаимодействия мигрантов и населения России. Москва, 2009. C. 10–63.Lebedeva N. M. Theoretical approaches to study mutual attitudes and strategies for intercultural interaction of migrants and population of Russia. Strategies of intercultural interaction between migrants and population of Russia.Мoscow, 2009, pp. 10–63. (In Russ.)Росляков А. Е. Процесс адаптации студентов в условиях вуза // Психология и эргономика. 2003. № 4. С. 21–26.Roslyakov A. E. The process of student adaptation in the university environment. Psychology and Ergonomics, 2003, no. 4, pp. 21–26. (In Russ.).Иванова М. И. Социально-психологическая адаптация иностранных студентов к высшей школе России:дис. … д-ра психол. наук. Санкт-Петербург, 2001. 353 с.Ivanova M. I. Socio-psychological adaptation of foreign students to higher education in Russia:dissertation. SaintPetersburg, 2001,353p. (In Russ.)Creswell J. W. Research design: qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Thousand Oaks: Sage Publ., 2009. 246 p.Creswell J. W. Research design: qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. 3rd ed.Thousand Oaks, Sage Publ., 2009, 246 p.Gall M., Gall J., Borg R. Educational research an introduction. 8th ed. New York: Pearson Education, 2007. 672 p.Gall M., Gall J., Borg R. Educational research:an introduction. 8th ed. New York, Pearson Education, 2007, 672 p.Simic-Yamashita M., Tanaka T. Exploratory factor analysis of the Sociocultural Adaptation Scale (SCAS) among international students in Japan // Journal of Humanities and Social Sciences. 2010. Vol. 29. P. 27–38.Simic-Yamashita M., Tanaka T. Exploratory factor analysis of the sociocultural adaptation scale (SCAS) among international students in Japan. Journal of Humanities and Social Sciences, 2010, vol. 29, pp. 27–38.Wilson G. P. Fitting-in: sociocultural adaptation of international graduate students // NERA Conference Proceedings. 2011. URL: https://opencommons.uconn.edu/nera_2011/21/ (accessed 08.02.2020).Wilson G. P. Fitting-in: sociocultural adaptation of international graduate students. NERA Conference Proceedings, 2011. URL: https://opencommons.uconn.edu/nera_2011/21/ (accessed 08.02.2020).Гурбан А. Д. Социокультурная адаптация иностранных студентов в российских вузах (на приме‑ ре ТПУ): магистерская дис. / Нац. исслед. Томскийполитехн. ун-т. Томск, 2017. 81 с.Gurban A. D. Sociocultural adaptation of foreign students in Russian universities (a case of TPU): master diss. Tomsk, 2017, 81p. (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.