profedПрофессиональное образование в современном миреProfessional education in the modern world2224-1841FSEP “Publisher SB RAS”10.20913/2618-7515-2020-4-04profed-739Research ArticleФИЛОСОФИЯPHILOSOPHYО методологических подходах при разработке образовательных программ в системе «школа – вуз» с учетом преемственностиOn methodological approaches to develop educational programs in the school-university system taking into account continuityШуиншинаШ. М.ShuinshinaSh. M.

Шуиншина Шолпан Мырзакасымовна – кандидат педагогических наук, доцент, ведущий научный сотрудник

Нур-Султан

Sholpan M. Shuinshina – Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor

Nur-Sultan

Sholpan200264@mail.ruАльпеисовЕ. А.AlpeisovE. A.

Альпеисов Есенбай Ашималиевич – доктор технических наук, профессор, главный научный сотрудник

Нур-Султан

Esenbay A. Alpeisov – Doctor of Technical Sciences, Professor, Chief Researcher

Nur-Sultan

e_alpeisov@mail.ruТуяковЕ. А.TuyakovE. A.

Туяков Есенкельды Алыбаевич – кандидат педагогических наук, доцент

Алматы

Yessenkeldy A. Tuyakov – Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor

Almaty

t.esen.a@mail.ruАхметоваБ. С.AkhmetovaB. S.

Ахметова Ботагоз Саликовна – кандидат биологических наук, ведущий научный сотрудник

Нур-Султан

Botagoz S. Akhmetova – Candidate of Biological Sciences, Leading Researcher

Nur-Sultan

akhmetovaboatgoz@mail.ruКуатбаеваД. Е.KuatbayevaD. E.

Куатбаева Д. Е. – докторант

Алматы

D. E. Kuatbayeva – Doctoral Student

Almaty

dana_baisary@mail.ruНациональная академия образования им. И. АлтынсаринаРоссияI. Altynsarin National Academy of EducationRussian FederationКазахский национальный педагогический университет им. АбаяРоссияAbay Kazakh National Pedagogical UniversityRussian Federation2020290120211044202–4211Copyright © Шуиншина Ш.М., Альпеисов Е.А., Туяков Е.А., Ахметова Б.С., Куатбаева Д.Е., 20212021Шуиншина Ш.М., Альпеисов Е.А., Туяков Е.А., Ахметова Б.С., Куатбаева Д.Е.Shuinshina S.M., Alpeisov E.A., Tuyakov E.A., Akhmetova B.S., Kuatbayeva D.E.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://profed.edubiotech.ru/jour/article/view/739Цель статьи

Цель статьи. Определение основ преемственности образовательных программ высшего педагогического и общего среднего образования в условиях обновления среднего образования.

Методология и методики исследования. По теме исследования проведение аналитического и сопоставительного изучения и анализа философской, психологической, педагогической, научно-методической литературы, нормативных правовых документов, прогнозирование, обобщение и выводы.

Результаты

Результаты. Определены методологические подходы, определяющие основы преемственности образовательных программ в системе «школа – вуз». Определены структурно-содержательные особенности образовательных учебных программ среднего и высшего образования в Республике Казахстан, методологические основы проектирования образовательных программ. В целях сохранения и совершенствования преемственности при подготовке учителей по естественно-научным направлениям высшим учебным заведениям предложены рекомендации по разработке образовательных программ и модульных учебных планов на основе изучения и анализа действующих программ. Определены дидактические принципы обеспечения преемственности образовательных программ среднего и высшего педагогического образования, составлена матрица по определению содержания образования. Научная новизна. В рамках обновления содержания среднего образования данное исследование является первой системной работой по обеспечению преемственности естественно-научного педагогического образования в системе «школа – вуз». Практическая значимость. В целях повышения качества подготовки будущих учителей по естественно-научным направлениям разработаны рекомендации по совершенствованию содержания образовательных программ на основе соблюдения преемственности, которые могут быть основой разработки теоретических и методологических основ обеспечения преемственности естественно-научного образования.

The article objective is to define the basis of educational program continuity of higher pedagogical education and general secondary education in conditions of the secondary education renewal.

Research Methodology

Research Methodology. The authors carry out analytical and comparative study, analysis of philosophical, psychological, pedagogical, scientific and methodological literature, normative legal documents, forecasting, and synthesis.

Results

Results. The paper defines methodological approaches determining the basis of continuity of educational programs in the school-higher educational institution system; structural and substantive features of educational curricula of secondary education and higher education in the Republic of Kazakhstan; methodological basis of educational program design. To preserve and improve continuity in training teachers in natural science, higher educational institutions are offered recommendations to develop educational programmes and modular curricula based on the existing program study and analysis. The aurhors reveal didactic principles of ensuring continuity of educational programs of secondary and higher pedagogical education, and draw up a matrix for determining the content of education. Scientific novelty. The study is the first systematic work to ensure continuity of natural and scientific pedagogical education in the school-university system in frames of updating the content of secondary education. Practical importance. To improve the quality of training future teachers in natural science, recommendations are developed to improve the content of educational programmes based on continuity, which are the foundation to develop theoretical and methodological bases for ensuring the continuity of natural science education.

государственные общеобязательные стандарты образованиятиповые учебные планымодульные образовательные программыестественно-научное педагогическое образованиеобщее среднее образованиевысшее образованиеstate obligatory educational standardsmodel curriculamodular educational programsscientific directiongeneral secondary educationhigher educationReferencesЗакон Республики Казахстан «Об образовании» от 2007 года 27 июля №319‑III (с изменениями и дополнениями) // Kodeksy-kz.com. URL: https://kodeksy-kz.com/ka/ob_obrazovanii.htm (дата обращения: 24.11.20).Law of the Republic of Kazakhstan «On Education» dated July 27, 2007 no. 319‑III (with amendments and additions). Kodeksy-kz.com. URL: https://kodeksy-kz.com/ka/ob_obrazovanii.htm (accessed 24.11.20). (In Russ.)Постановление Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080 «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов соответствующих уровней образования» // Департамент по контролю в сфере образования г. Нурсултан. URL: http://astanacontrol.gov.kz/wpcontent/uploads/2015/07/1080_goso_rus.pdf (дата обращения: 24.11.20).Decree of the Government of the Republic of Kazakhstan dated August 23, 2012 no. 1080 «On approval of state compulsory standards of the corresponding levels of education». Department for control in the field of education, Nursultan. URL: http://astanacontrol.gov.kz/wp-content/uploads/2015/07/1080_goso_rus.pdf (date accessed 24.11.20). (In Russ.)Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 604 «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов образования всех уровней образования» // Əдiлет: информ.‑правовая система норматив. правовых актов Респ. Казахстан. URL: http://adilet.zan.kz/rus/docs/V1 800 017 669 (дата обращения: 24.11.20).Order of the Minister of Education and Science of the Republic of Kazakhstan dated October 31, 2018 No. 604 «On approval of state compulsory education standards at all levels of education». Ədilet: inform.‑legal system of norm. legal acts of the Rep. of Kazakhstan. URL: http://adilet.zan.kz/rus/docs/V1 800 017 669 (accessed 24.11.20). (In Russ.)Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 «Об утверждении типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам для общеобразовательных организаций» (с изменениями и дополнениями) // Əдiлет: информ.‑правовая система норматив. правовых актов Респ. Казахстан. URL: http://adilet.zan.kz/rus/docs/V1 600 013 619 (дата обращения: 24.11.20).Order of the Minister of Education and Science of the Republic of Kazakhstan dated April 3, 2013 No. 115 «On the approval of standard curricula On the approval of standard curricula in general subjects, elective courses and electives for general educational organizations (with amendments and additions)». Ədilet: inform.‑legal system of norm. legal acts of the Rep. of Kazakhstan. URL: http://adilet.zan.kz/rus/docs/V1 600 013 619 (accessed 24.11.20). (In Russ.)Методические рекомендации по изучению курса «Физика» (7–9 классы) в рамках обновления содержания образования. Астана: Нац. акад. образования им. Ы. Алтынсарина, 2018. 120 с.Methodological recommendations for studying the course «Physics» (grades 7–9) in the framework of updating the content of education. Astana, Nat. Acad. of Education, 2018, 120 p. (In Russ.)Кушербаев К. Е., Абылкасымова А. Е. Стратегия развития высшего образования в Республике Казахстан. Алматы: Білім, 1998. 232 с.Kusherbayev K. E., Abylkassymova A. E. Strategy to develop higher education in the Republic of Kazakhstan. Almaty, Bilim, 1998, 232 p. (In Russ.)Абылкасымова А. Е., Рыжаков М. В., Шишов С. Е. Современные тенденции развития непрерывного педагогического образования. Алматы: Атамура, 2017. 272 с.Abylkassymova A. E., Ryzhakov M. V., Shishov S. E. Modern trends in the development of lifelong pedagogical education. Almaty, Atamura, 2017, 272 p. (In Russ.)Ryzhakov M. V., Abylkassymova A. E., Shishov S. E. About the lessons on the development of state educational standards in the Russian Federation and the Republic of Kazakhstan // Modern Journal of Language Teaching Methods. 2018. Vol. 8, № 12. P. 153–168.Ryzhakov M. V., Abylkassymova A. E., Shishov S. E. About the lessons on the development of state educational standards in the Russian Federation and the Republic of Kazakhstan. Modern Journal of Language Teaching Methods, 2018, vol. 8, no. 12, pp. 153–168.Abylkassymova A. E., Tuyakov E. A. On modernization of the system of continuous pedagogical education in the republic of Kazakhstan in modern conditions // PONTE International Journal of Sciences and Research. 2018. Vol. 74, № 1S. P. 113–118. DOI: 10.21 506/j.ponte. 1.28.Abylkassymova A. E., Tuyakov E. A. On modernization of the system of continuous pedagogical education in the republic of Kazakhstan in modern conditions. PONTE International Journal of Sciences and Research, 2018, vol. 74, no. 1S, pp. 113–118. DOI: 10.21 506/j.ponte.2018.1.28.Abylkassymova A. E. On mathematical-methodical training of future mathematics teacher in the conditions of content updating of school education // Modern Journal of Language Teaching Methods. 2018. Vol. 8, № 3. P. 411–414.Abylkassymova A. E. On mathematical-methodical training of future mathematics teacher in the conditions of content updating of school education. Modern Journal of Language Teaching Methods, 2018, vol. 8, no. 3, pp. 411–414.Мордкович А. Г. Профессионально-педагогическая направленность специальной подготовки учителя математики в педагогическом институте: дис. … д-ра пед. наук. Москва, 1986. 355 с.Mordkovich A. G. Professional and pedagogical orientation of special training of a teacher of mathematics at a pedagogical institute: dissertation. Moscow, 1986, 355 p. (In Russ.)Абылкасымова А. Е. Формирование познавательной самостоятельности студентов-математиков в системе методической подготовки в университете: дис. … д-ра пед. наук. Алматы, 1995. 242 с.Abylkassymova A. E. Forming the cognitive independence of students-mathematicians in the system of methodological training at the university: dissertation. Almaty, 1995, 242 p. (In Russ.)Кагазбаева А. К. Совершенствование профессионально-методической подготовки учителя математики в системе высшего педагогического образования: дис. … д-ра пед. наук. Алматы, 1999. 324 с.Kagazbaeva A. K. Improving the professional and methodological training of a math teacher in the system of higher pedagogical education: dissertation. Almaty, 1999, 324 p. (In Russ.)Ахметов Н. К. Теория и практика игрового обучения в подготовке учителя. Алматы: РИК, 1995. 205 с.Akhmetov N. K. Theory and practice of game learning in teacher training. Almaty, RIK, 1995, 205 p. (In Russ.)Маусымбаев С. С. Жоғары оқу орнында болашақ жаратылыстану пәндері мұғалімін кәсіби даярлау теориясы мен практикасы: пед. ғыл. док. … автореф.: 13.00.08. Алматы: ҚазҰПУ, 2005. 371 б.Mausymbaev S. S. Theory and practice of professional training of the future teacher of natural sciences in higher educational institutions: dissertation. Almaty, KazPU, 2005, 371 p. (In Kazakh)Рахымбек Д. Оқушылардың логика-методологиялық білімдерін жетілдіруге болашақ математика мұғалім‑ дерін дайындаудың ғылыми әдістемелік негіздері: пед. ғыл. докт. … дис.: 13.00.02. Алматы, 1998. 336 б.Rakhymbek D. Scientific and methodological bases of training future math teachers for improving students' logic and methodological knowledge: dissertation. Almaty, 1998, 336 p. (In Kazakh)Аманбаева М. Б. «Болашақ биолог мұғалімдердің зерттеушілік іс – әрекетін қалыптастыру әдісте‑ месі» тақырыбындағы диссертациялық жұмысы. Алматы, 2016.161 б.Amanbaeva M. B. Methodology of formation of research activities of future teachers-biologists: dissertation. Almaty, 2016, 161 p. (In Kazakh)Стефанова Н. Л. Теоретические основы развития системы методической подготовки учителя математики в педагогическом вузе: дис. … д-ра пед. наук. Санкт-Петербург, 1996. 366 с.Stefanova N. L. Theoretical foundations of the system development for methodological training of a math teacher in a pedagogical university: dissertation. Saint Petersburg, 1996, 366 p. (In Russ.)Мамбетакунов Э. М. Преподавание физики в высших педагогических учебных заведениях. Бишкек, 2015. 496 с.Mambetakunov E. M. Teaching physics in higher pedagogical educational institutions. Bishkek, 2015, 496 p. (In Russ.)Shuinshina Sh., Tuyakov Y., Alpeissov Y., Zhanseitova L., Ardabayeva A. Modernization of the system of continuous natural science education in the Republic of Kazakhstan // AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research. 2018. Vol. 8, № 1 (sp. is. 4). P. 86–92.Shuinshina Sh., Tuyakov Y., Alpeissov Y., Zhanseitova L., Ardabayeva A. Modernization of the system of continuous natural science education in the Republic of Kazakhstan. AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research, 2018, vol. 8, no. 1 (sp. is. 4), pp. 86–92.Shuinshina Sh., Kopeyev Zh., Tuyakov Y., Mubarakov A. Continuity in education: definition, essence, and analysis of the problem // AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research. 2019. Vol. 9, № 1. P. 271–278.Shuinshina Sh., Kopeyev Zh., Tuyakov Y., Mubarakov A. Continuity in education: definition, essence, and analysis of the problem. AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research, 2019, vol. 9, no. 1, pp. 271–278.Shuinshina Sh., Tuyakov Y., Akhmetova B., Alpeissov Y., Dyussov M. Teacher training in natural scientific disciplines in the context of modernization of education in Kazakhstan // Dilemas Contemporaneos: Educacion Politica y Valores. 2019. № 16. P. 1–30.Shuinshina Sh., Tuyakov Y., Akhmetova B., Alpeissov Y., Dyussov M. Teacher training in natural scientific disciplines in the context of modernization of education in Kazakhstan. Dilemas Contemporaneos: Educacion Politica y Valores, 2019, no. 16, pp. 1–30.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.