Новиков Денис Сергеевич – ассистент кафедры общей гигиены и экологии
400131, г. Волгоград, площадь Павших Борцов, д. 1
Denis S. Novikov – assistant of the Department of General Hygiene and Ecology
1, Pavshikh Bortsov Sq., Volgograd, 400131
В статье рассматривается влияние совершаемого социокультурного транзита (перехода к обществу знания) на цель и содержание подготовки студентов педвузов к деятельности по укреплению здоровья обучающихся. Методологической основой исследования послужили: концепции, осмысляющие характер переживаемого этапа социокультурной эволюции человечества; целостный подход к проектированию педагогических систем; современные концепции подготовки педагогов в области сохранения и наращивания здоровья детей и молодежи. Основываясь на выделенных наукой сущностных чертах общества знания, автор приходит к выводу, что конститутивным качеством его субъекта является стремление к творчеству. А значит, важнейшим моментом профессионального педагогического образования в современных условиях становится формирование готовности будущего учителя к здравотворческой деятельности. Данная деятельность, в отличие от здоровьесберегающей деятельности, во‑первых, внутренне мотивируема и, во‑вторых, нацеливает субъект на расширение заложенных природой способностей. Здравотворческая подготовка студента педвуза предполагает формирование у него здравотворческой культуры – программы образа жизни и профессиональной деятельности, которая проявляется в готовности и способности сохранять и наращивать наследуемый природный потенциал, организовать развитие собственной личности и личности своих воспитанников в соответствии с требованиями ФГОС в области охраны и укрепления здоровья обучающихся. Структурообразующим элементом этой культуры выступает здравотворческий идеал, задающий образец поведения, имеющего целью использовать усилия по укреплению здоровья для самостроительства личности. Здравотворческая подготовка выпускника педвуза предполагает перестройку учебных планов педвузов, включение в них дисциплин трансдисциплинарного характера.
The article deals with the impact of the ongoing sociocultural transit (transition to a knowledge society) on the purpose and content of preparing future teachers in pedagogical universities for activities aimed to strengthen the student health. The methodological basis of the study are: concepts comprehending the nature of the current stage of the mankind sociocultural evolution; a holistic approach to design pedagogical systems; modern concepts of teacher training in the field of preserving and enhancing the children and youth health. Based on the essential features of the knowledge society highlighted by science, the author concludes that the constitutive quality of the society subject is the desire for creativity. So, the most important moment of professional pedagogical education in modern conditions is to form the future teacher's readiness for health-building activities. This activity, in contrast to health-preserving one, is, first, internally motivated and, second, aims the subject to expand the abilities inherited in nature. To train health-creating in a pedagogical university student involves forming a health-building culture, or a program of lifestyle and professional activity, which manifests itself in readiness and ability to preserve and increase the inherited natural potential, to organize the development of his own personality, and the personality of his pupils according to requirements of the Federal State Educational Standard in the field of health protection and promotion of students. The structure-forming element of this culture is the ideal of health creation, which sets the pattern of behavior with the goal of using efforts to promote health for the personality self-construction. Training the health creation activity of a pedagogical university graduate involves restructuring the curricula of pedagogical universities, inclusion of transdisciplinary disciplines in them.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.