profedПрофессиональное образование в современном миреProfessional education in the modern world2224-1841FSEP “Publisher SB RAS”10.15372/PEMW20200215profed-691Research ArticleПЕДАГОГИКАPEDAGOGICSПроектирование модульной дополнительной профессиональной образовательной программы «Документационное и правовое обеспечение деятельности образовательной организации» в ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет»The modular design of additional professional educational program «documentation and legal support activities of educational organizations» in russian state vocational pedagogical universityНовосёловаА. Е.NovoselovaA. E.

Новосёлова Анастасия Евгеньевна - ассистент кафедры.

620 012, Свердловская область, Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11, кабинет 2-507

Anastasia E. Novoselova - teaching assistant.

11 Mashinostroyteley str.,of.2-507, Yekaterinburg 620012

anastasiya.ev@bk.ruОсиповаИ. В.OsipovaI. V.

Осипова Ирина Васильевна - доктор педагогических наук, профессор, Профессор кафедры.

620 012, Свердловская область, Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11, кабинет 2-507

Irina V. Osipova - Doctor of Pedagogics, Professor.

11, Mashinostroyteley str., of.2-507, Yekaterinburg, 620012

irinaosipova59@mail.ruРоссийский государственный профессионально-педагогический университетРоссияRussian State Vocational and Educational UniversityRussian Federation20200207202010237793787Copyright © Новосёлова А.Е., Осипова И.В., 20202020Новосёлова А.Е., Осипова И.В.Novoselova A.E., Osipova I.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://profed.edubiotech.ru/jour/article/view/691

В статье рассматриваются особенности проектирования модульных образовательных программ и их применение в дополнительном профессиональном образовании, а также в условиях повышения квалификации и переподготовки. Авторами статьи сделана попытка выделения признаков присущим образовательным модулям, заявлены конкурентные преимущества модульных образовательных программ. Сформулированы особенности проектирования модульных образовательных программ в дополнительном профессиональном образовании.

The article deals with the design features of modular educational programs and their application in additional professional education, as well as in the conditions of professional development and retraining. The authors of the article made an attempt to highlight the features inherent in educational modules, declared the competitive advantages of modular educational programs. The features of designing modular educational programs in additional professional education are formulated.

дополнительное профессиональное образованиемодульная образовательная программапрофессионально-педагогическая деятельностькомпетентностный подходмодульный подходпедагогическое исследованиепрограмма переподготовкиповышение квалификацииadditional professional educationadditional professional educational programprofessional and pedagogical activitycompetence approachmodular approachretraining program.ReferencesОб образовании в Российской Федерации: Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ // Российская газета. 2012. 31 декабря. Ст. 76.On education in the Russian Federation: Federal law No. 273-FZ of 29.12.2012. Rossiyskaya Gazeta. 2012. December 31. Article 76. (in Russ)Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам: утв. Приказом Минобрнауки от 01.07.2013 № 499 // Российская газета. 2013. 28 августа.About the statement of the order of the organization and implementation of educational activity on additional professional programs: UTV. By order of the Ministry of education of 01.07.2013 No. 499. Rossiyskaya Gazeta. 2013. August 28. (in Russ)Положение о дополнительном образовании в РГППУ: утв. Ректором РГППУ от 13.08.2012 №01-Р/551П // Изд-во ФГАОУ ВПО РГППУ. 2012. С. 6.Regulations on additional education in RSEU: UTV. Rector of rgppu from 13.08.2012 №01-R / 551P. Ed. 2012. pp. 6. (in Russ)Билялова Г. Н. Педагогическая система как показатель результативности деятельности учреждения дополнительного образования // Материалы научно-практической конференции. Ярославль, 2011. С. 31-32.Bilyalova G. N. Pedagogical system as an indicator of the effectiveness of the institution of additional education. Materials of scientific and practical conference. Yaroslavl, 2011, pp. 31-32. (in Russ)Бордовский Н. В. Гуманитарные технологии в вузовской образовательной практике: практика проектирования анализа и применения: учебное пособие. СПб.: Изд-во РГППУ им. А. И. Герцена, 2008. С. 46.Bordovsky N. V. Humanitarian technologies in University educational practice: practice of design analysis and application: textbook. St. Petersburg, RGPPU. A. I. Herzen Publ., 2008, pp. 46. (in Russ)Голованова Ю. В. Модульность в образовании: методики, сущность, технологии // Молодой ученый. 2013. № 12. С. 437-442.Golovanova Yu. V. Modularity in education: methods, essence, technologies. Young scientist, 2013, no. 12, pp. 437-442. (in Russ)Новосёлова А. Е. Дополнительное профессиональное образование в пространстве непрерывного образования // Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании: материалы 24-й Международной научно-практической конференции. 2019. С. 367-370.Novoselova, A. E. Additional professional education in the space of continuous education. Innovations in professional and professional-pedagogical education: materials of the 24th International scientific-practical conference, 2019, pp. 367-370. (in Russ)Новосёлова А. Е. К вопросу о сущности дополнительного профессионального образования в ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет»// Акмеология профессионального образования: материалы 15-й Международной научно-практической конференции.2019. С.80-83.Novoselova A. E. To the question of the essence of additional professional education in the Federal state educational INSTITUTION «Russian state vocational pedagogical University». Acmeology ofprofessional education: materials of the 15th International scientific and practical conference. 2019, pp. 80-83. (in Russ)Новосёлова А. Е. Роль модульного обучения в дополнительном профессиональном образовании // Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании: материалы 23-й Международной научно-практической конференции. 2018. С. 585-587.Novoselova, A. E. the Role of modular training in additional professional education. Innovations in professional and professional-pedagogical education: materials of the 23rd International scientific-practical conference. 2018, pp. 585-587. (in Russ)Новосёлова А. Е., Осипова И. В. Об особенностях дополнительной профессиональной образовательной программы «Документационное и правовое обеспечение деятельности образовательной организации»в ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет»// Профессиональное образование в современном мире. 2018. Т 8. №1. С. 1647-1654.Novoselova, A. E., Osipova, I. V. about features of the additional professional educational program «Documentary and legal support of activity of the educational organization»in Federal state educational INSTITUTION «Russian state professional pedagogical University». Professional education in the modern world. 2018, vol. 8, no. 1, pp. 1647-1654. (in Russ)Сенашенко В. С. Дополнительные квалификации в структуре профессионального образования // Дополнительное профессиональное образование. 2014. №8 (12). С. 75.Senashenko V. S. Additional qualifications in the structure of professional education. Additional professional education. 2014, no. 8 (12), pp. 75. (in Russ)Синева Н. Л., Яшкова Е. В. Инновационные подходы к развитию персонала в контексте управления знаниями // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2016. №7 (часть 4). С. 648-651.Sineva, N. L., Yashkova, E. V. Innovative approaches to personnel development in the context of knowledge management. International journal of applied and fundamental research, 2016, no. 7 (part 4), pp. 648-651. (in Russ)Уиллоуби Д. М., Монхей С. Л. Модульное обучение для самостоятельного путешествия студентов, которые являются слепыми или слабовидящими: дошкольного возраста до окончания школы. Мэриленд: Национальная Федерация слепых. Балтимор, 1998. С. 154.Willoughby D. M., Monhey S. L. Modular education for independent travel of students who are blind or visually impaired: preschool to graduation. Maryland: national Federation of the blind. Baltimore, 1998, pp. 154. (in Russ)Яшкова Е. В., Синева Н. Л., Шкунова А. А., Быстрова Н. В., Смирнова З. В., Колосова Т. В. Развитие инновационной бизнес-модели качеств современного менеджера // Международный журнал экологического и научного образования. 2016. № 11. С. 35.Yashkova, E. V., Sineva, N. L., Shkunova, A. A., Bystrova, N. V., Smirnova, Z. V., Kolosova, T. V. Development of innovative business model of qualities of the modern Manager. International journal of ecological and scientific education, 2016, no. 11, pp. 35. (in Russ)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.