Автор рассматривает парадоксальность в ценностных ориентациях, действиях студенческой молодежи на основе социально-экономических факторов и усваиваемых культурных установок современного общества, находящих отражение в действующей системе образования. Парадокс противоположных выводов из аналогичной эмпирической информации, «кентавр-проблема» ценностных ориентаций (транс-ценностей) выражается в эклектическом сочетании принципов альтернативных парадигм: технократической и гуманистической направленности. По результатам исследования показаны выявленные устойчивые социальные факторы ценностных ориентаций российских студентов. Основное направление трансформации ценностных ориентаций студенческой молодежи имеет асоциальную направленность, ведет к снижению качества образования. Социальная и образовательная практика, формирующая позитивные российские ценности, должна стать инновационным стратегическим ориентиром в оздоровлении общества.
The author considers paradoxical feature in value orientations and students behavior on the basis of socio-economic factors and cultural attitudes of modern society which are revealed in the current education system. Paradox of opposite conclusions from the similar empirical information, ’’centaur-problem” of value orientations (transvalues) is revealed in the eclectic combination of alternative paradigm principles; they are technocratic views and humanistic ones. The paper demonstrates sustainable social factors of student values in Russia. The main tendency of student values transformation has antisocial vector and leads to decreasing of quality of education. i Social and educational practice which forms positive values in Russia should become innovation strategic benchmark in promotion of society.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.