profedПрофессиональное образование в современном миреProfessional education in the modern world2224-1841FSEP “Publisher SB RAS”10.15372/PEMW20200109profed-650Research ArticleФИЛОСОФИЯPHILOSOPHYЦифровое образование в информационном обществе: особенности трансформаций управленческих механизмовDigital education in the information society: features of transformations of management mechanismsПанаринВ. И.PanarinV. I.

Панарин Владимир Иванович – доктор философских наук, профессор, заместитель директора Института дополнительного профессионального образования ИДПО

630 039, Новосибирск, ул. Никитина, 149

Panarin, V. I. – Doctor of Philosophy, Professor, Vice-Director at the Institute of Further Training 

149, Nikitina str., 630 039, Novosibirsk

idpo@ngs.ruПучковО. Э.PuchkovO. E.

Пучков Олег Эрнстович – аспирант кафедры глобалистики и геополитики

Красноярск, 660041, пр. Свободный, 79

Puchkov, O. E. – Chairman of the Department of Global Studies and Geopolitics 

79, Svobodny Ave., 660041, Krasnoyarsk

opop505@gmail.comНовосибирский государственный аграрный университетРоссияNovosibirsk State Agrarian UniversityRussian FederationСибирский федеральный университетРоссияSiberian Federal UniversityRussian Federation20203003202010134653473Copyright © Панарин В.И., Пучков О.Э., 20202020Панарин В.И., Пучков О.Э.Panarin V.I., Puchkov O.E.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://profed.edubiotech.ru/jour/article/view/650

Статья посвящена исследованию кардинальных изменений, который происходят в образовании под влиянием цифровых технологий. Решение этой проблемы возможно только на базе различных научных направлений, потому что образовательная политика в глобальном мире предполагает особую форму управления. Авторы показывают, что господства новейших информационных технологий в современном информационном обществе нарушает сложившуюся систему управления в современном образовании. В статье раскрываются потенциальные опасности, которые могут угрожать образовательной системе, если бесконтрольно использовать преимущества информационных технологий. Такие преимущества их, как оперативность, мобильность и дистанционность, могут сыграть отрицательную роль, если игнорировать традиции и исторический опыт общества. Всеобщая цифровизация основных образовательных процессов создает базис для формирования единого образовательного пространства. Авторы раскрывают основные принципы управления национальным образованием в глобальной образовательно среде. Кроме того, показаны основные направления образовательной политики в условиях рыночного хозяйства, а также появления новых форм коммуникаций в среде обучающихся. Авторы акцентируют внимание на том факте, что господство информационных технологий в образовательной сфере предполагает не только более совершенную систему управления, но и новых лидеров. Трансформация традиционных управленческих структур в отечественной образовательной системе предполагает выработку такой концепции, которая включала бы в себя не только преимущества глобального образования, но и традиционную педагогику данного социума.

The article is devoted to the study of the radical changes that occur in education under the influence of digital technologies. The solution to this problem is possible only on the basis of various research areas, because educational policy in the global world involves a special form of management. The authors show that the dominance of the latest information technologies in the modern information society violates the established management system in modern education. The article reveals the potential dangers that could threaten the educational system if the benefits of information technology are used uncontrollably. Their benefits, such as speed, mobility and distance, can play a negative role if the traditions and historical experience of the society are ignored. The universal digitalization of basic educational processes creates the basis for the formation of a single educational space. The authors reveal the basic principles of national education management in the global educational environment. In addition, the main areas of educational policy in the market economy, as well as the emergence of new forms of communication among students are shown. The authors emphasize the fact that the dominance of information technologies in the educational sphere implies not only a better management system, but also new leaders. The transformation of traditional management structures in the domestic education system involves the development of a concept that would include not only the advantages of global education, but also the traditional pedagogy of this society.

образовательная средацифровизацияобразовательное пространствоглобальное образованиеинформационное обществоновейшие информационные технологииeducational environmentdigitalizationeducational spaceglobal educationinformation societythe latest information technologiesReferencesГорин С.Г. Промежуточные результаты образовательных трансформаций: постнеклассический подход // Профессиональное образование в современном мире. 2018. Т. 8. № 1. С. 1624–1630.Gorin S.G. Interim results of educational transformations: post-classical approach. Vocational education in the modern world, 2018, vol. 8, no. 1, pp. 1624–1630.Мутных Т.А. Особенности среды вуза в малом городе, обеспечивающие развитие общих и профессиональных компетенций // Профессиональное образование в современном мире. 2017. Т. 7. № 2. С. 1055–1057.MutnihT.A. Features of the environment of the university in a small city, ensuring the development of general and professional competences. Professional education in the modern world, 2017, vol. 7, no. 2, pp. 1055–1057.Черных С.И. Изменение образовательного пространства в информационную эпоху: социально-философский анализ: автореферат дис…. доктора философских наук: 09.00.11. Новосибирск, 2012. 28 с.Chernykh S.I. Changing the educational space in the information age: socio-philosophical analysis: the author’s dis…. PhD: 09.00.11. Novosibirsk, 2012, 28 p.Колин К.К. Информационные технологии – катализатор процесса развития современного общества // Информационные технологии. 1995. № 1. С. 2–8.Colin K.K. Information Technology – catalyst for the development of modern society. Information Technology, 1995, no. 1, pp. 2–8.Кондратьев В.М. Истоки проблем управления российским образованием // Профессиональное образование в современном мире. 2018. Т. 8. № 3. С. 2043–2047.Kondratiev V.M. Origins of the problems of managing Russian education. Vocational education in the modern world, 2018, vol. 8, no. 3, pp. 2043–2047.Бережнова Л.Н., Сидорина Т. В, Зотов А.А., Тарасов Д.Ю. Педагогические условия эффективного применения проектной деятельности в воспитательно-образовательной среде военного вуза // Профессиональное образование в современном мире. 2018. Т. 8. № 3. С. 2048–2053.Berezhnova L.N., Sidorina T.V., Sotov A.A., Tarasov D.Y. Educational conditions of effective application of project activities in the educational and educational environment of the military university. Professional education in the modern world, 2018, vol. 8, vol. 3, pp. 2048–2053.Арпентьева М.Р., Тащёва А.И., Гриднева С.В. Коммодификация образования: процессы и результаты // Профессиональное образование в современном мире. 2019. Т. 9. № 1. С. 2406–2420.Arpentieva M.R., Tashcheva A.I., Gridneva S.V. Education Commodification: Processes and Results. Professional Education in the modern world, 2019, vol. 9, no. 1, pp. 2406–2420.Колин К.К. Информационное общество и проблемы образования / К.К. Колин // Информационное общество. 1997. С. 18–20.Colin C. Information Society and Education Problems. Information Society, 1997, pp. 18–20.Безукладникова И.П., Машанов А.А. Антропология. Парадоксы эволюции человека. Красноярск: ИПЦ КГТУ, 2002. 243 с.Besukladnikova I.P., MashanovA.A. Anthropology. The paradoxes of human evolution. Krasnoyarsk, CGTU CPI Publ., 2002, pp. 120–121.Выготский Л.С. Педагогическая психология. М. Педагогика. 1991. 480 с.Vygotsky L.S. Educational Psychology. Moscow, Pedagogue Publ., 1991, 480 p.Хазова Л.В. Социально-философские основания неклассической гуманизации образования // Культура информационного общества: Сборник научных трудов. Красноярск: ИПЦ КГТУ, 2003. С. 16–20.Khazova L.V. Social and philosophical grounds of non-classical humanization of education. Culture of the information society: A collection of scientific works. Krasnoyarsk, CGTU CPI Publ., 2003, pp. 16–20.Кушелев В.А. Проблема глобализации истории // Диалог поколений и культур в контексте глобализации: материалы Международной конференции «Конфликт поколений в контексте информационной глобализации». СПб.: Изд-во Политех. ун-та, 2007. С. 401–407.Kushelev V.A. The problem of the globalization of history. Dialogue of generations and cultures in the context of globalization: Materials of the International Conference «Generation Conflict in the Context of Information Globalization.»St. Petersburg, Published Polytechnic. Un-ta. 2007, pp. 401–407.Йоцене М.А. Экономическая эффективность производства – основной фактор выхода из кризиса // современные трансформационные экономические и социально-политические процессы: тезисы докл. III междунар. научн. практ. конф. (23–25 ноября 2011 г.). Абакан: Ред. изд. сектор ХТИ – филиала СФУ. 2011. С. 40–47.Yozene M.A. Economic efficiency of production is the main factor of the crisis. Modern transformational economic and socio-political processes: theses dokle. III Internar. science--practical conf. (November 23–25, 2011). Abakan: Ed. ed. sector of THEC, a branch of the SFU. 2011, pp. 40–47.Мельянцев В.А. «Восточноазиатская модель» экономического роста: важнейшие составляющие, достоинства и изъяны. М.: ИСАА при МГУ. 1998. 52 с.Melyanzev V.A. The «East Asian Model»of economic growth: the most important components, virtues and flaws. M.: ISAA at Moscow State University. 1998. 52 p.Габинская А.А. Гуманитарный смысл образования // Диалог поколений и культур в контексте глобализации: Материалы Международной конференции «Конфликт поколений в контексте информационной глобализации». СПб.: Изд-во политех. ун-та, 2007. С. 134–137; С. 130–137.Gabinskaya A.A. Humanitarian Sense of Education. Dialogue of Generations and Cultures in the Context of Globalization: Materials of the International Conference «Generation Conflict in the Context of Information Globalization.»St. Petersburg, Published Polytechnics. Un-ta. 2007, pp. 130–137.Пфаненштиль И.А., Яценко М.П., Борисенко И.Г. Проблемы образования в информационном обществе: социально-философский аспект // Профессиональное образование в современном мире. 2013. № 4 (11). С. 60–65.Pfanestil I.A., Yatsenko M.P., Borisenko I.G. Problems of education in the information society: socio-philosophical aspect. Professional education in the modern world, 2013, no. 4 (11), pp. 60–65.Моисеева Н.А. Самоосуществление нации как субъекта истории и национальной идеи // Вестник Орловского государственного университета. Серия: Новые гуманитарные исследования». 2011. № 2 (16). С. 196–199.Moiseeva N.A. Self-exercise of the nation as a subject of history and national idea. The Herald of Orlov State University. Series: New humanitarian studies, 2011, no. 2 (16), pp. 196–199.Гамзаев А.А. Глобализация и информационное общество // Глобальная безопасность и устойчивое развитие геоцивилизаций: материалы Международной научной конференции. Санкт-Петербург, 18–19 ноября 2011 г. / под ред. И.Ф. Кефели: Балт. гос. тех. Ун-т. СПб., 2012. С. 31–42.Gamzaev A.A. Globalization and Information Society. Global Security and Sustainable Development of Geocivilizations: Materials from the International Scientific Conference. St. Petersburg, November 18–19, 2011 / under Ed.I. F.Kefeli: Balt. State. Those. Un-t. SPb., 2012, pp. 31–42.Урсул А. От модернизации к футуризации образования: инновационно-опережающие процессы в интересах устойчивого развития. // Безопасность Евразии. 2008. № 3. С. 7–44.Ursul A. From modernization to futurization of education: innovation-ahead processes for sustainable development. The security of Eurasia. 2008, no. 3, pp. 7–44.Выходец Р.С. Предмет глобальных исследований: локальная или глобальная цивилизация // Глобальная безопасность и устойчивое развитие геоцивилизаций: материалы Международной научной конференции. Санкт-Петербург, 18–19 ноября 2011 г. / под ред. И.Ф. Кефели, Балт. гос. тех. Ун-т. СПб., 2012. С. 35–40.Vichodez R.S. Global research: local or global civilization / Global security and sustainable development of geocivilizations: materials of the International Scientific Conference. St. Petersburg, November 18–19, 2011. under Ed.I. F. Kefeli: Balt. State. Those. Un-t. SPb., 2012, pp. 35–40.Хохрина З.В. К вопросу становления образа конкурентоспособной личности // Теория и история. 2004. № 3. С. 99–102.Hohrina S.W. To the question of becoming an image of a competitive personality. Theory and history, 2004, no. 3, pp. 99–102.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.