Ведерников Алексей Алексеевич – адъюнкт
630114, г. Новосибирск, ул. Ключ-Камышенское плато 6/2
Aleksei A. Vedernikov – associate o
630099, 52, Kamenskaya strit, Novosibirsk
Шулаков Алексей Владимирович – кандидат педагогических наук, доцент кафедры физического воспитания и спорта
630099, г. Новосибирск, ул. Каменская 52
Alexey V. Shulakov – candidate of pedagogical sciences, Associate Professor, Department of Physical Education and Sports
630099, 52, Kamenskaya strit, Novosibirsk
Проблема и цель. В статье раскрывается проблема понимания сущности понятия «корпоративная культура офицера» курсантами военных институтов Росгвардии, как составляющей эффективности выполнения профессиональных задач. Укажем, что формирование корпоративной культуры у курсантов военных институтов Росгвардии в процессе профессиональной подготовки в современных условиях приобретает особую актуальность. Актуальность обусловлена тем, что в сложнейших международных отношениях эффективность выполнения служебно-боевых задач подразделениями Росгвардии в условиях перманентно изменяющегося характера войн, расширение влияния террористических и экстремистских угроз внутри страны напрямую зависит от наличия единой системы принятия корпоративных целей, ценностей и отношений. Констатируем факт того, что высокий уровень корпоративной культуры офицера как носителя профессиональных целей, ценностей и отношений позволяет оптимально консолидировать усилия структурных подразделений Росгвардии и эффективно выполнить поставленные служебно-боевые задачи. Тем не менее несмотря на актуальность представленной проблемы, в процессе профессиональной подготовки в институтах Росгвардии вопросам формирования корпоративной культуры офицера уделяется недостаточно внимания. Рандомное применение форм, методов и средств, а также их многообразие размывает системную картину формирования корпоративной культуры, что в последующем сказывается на эффективности выполнения служебно-боевых задач. Цель статьи – представить результаты проведенного исследования. В основу исследования легла методика неоконченных предложений, позволяющая определить на основании 4 вопросов: насколько курсанты понимают сущность корпоративной культуры офицера и ее значимость в процессе выполнения служебно-боевых задач. На основании исследования определить условия, формы, методы и средства, реализация которых в совокупности и во взаимосвязи позволит разрешить педагогическую задачу понимания курсантами сущности понятия «корпоративная культура офицера».
Problem and purpose. The article reveals the problem of understanding the essence of the concept of «officer»s corporate culture» by cadets of the Russian Guards military institutions as a component of professional tasks effectiveness. We point out that the formation of corporate culture among cadets of the Russian Guards military institutions in the process of training in modern conditions is of particular topicality. The topicality is due to the fact that in difficult international relations the effectiveness of the performance of the Russian Guards» units» service and missions under the conditions of the permanently changing nature of wars, the expanding influence of terrorist and extremist threats within the country, directly depends on the existence of a unified system of adopting corporate goals, values and relations. We ascertain the fact that the high level of the corporate culture of the officer, who is a carrier of professional goals, values and relations, allows us to optimally consolidate the efforts of the Russian Guards structural divisions and effectively fulfill the assigned combat missions. Nevertheless, despite the relevance of the presented problem, insufficient attention is paid to the formation of the officer’s corporate culture in the process of training at the Russian Guards institutions. The random application of forms, methods and tools, as well as their diversity, erodes the systematic picture of corporate culture formation, which subsequently affects the effectiveness of the performance of service and combat missions. The purpose of the article is to present the results of the study. The research was based on the methodology of unfinished proposals which allows us to determine on the basis of 4 questions, to which extent the cadets understand the essence of the officer’s corporate culture and its significance in the process of performing combat missions. On the basis of the study, it was possible to determine the conditions, forms, methods and means whose implementation as a whole and in conjunction will make it possible to solve the pedagogical task of understanding the essence of the concept of «officer’s corporate culture» by cadets.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.