<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">profed</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Профессиональное образование в современном мире</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Professional education in the modern world</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2224-1841</issn><publisher><publisher-name>FSEP “Publisher SB RAS”</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.15372/PEMW20190323</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">profed-608</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ПСИХОЛОГИЯ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>PSYCHOLOGY</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Психотерапия К. Р. Роджерса как управляющий параметр предотвращения профессионального выгорания</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Psychotherapy KR Rodgers as a governing parameter for prevention of professional ignition</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Белокопытов</surname><given-names>Ю. Н.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Belokopytov</surname><given-names>Yu. N.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Белокопытов Юрий Николаевич – доктор психологических наук, профессор кафедры теории и методики социальной работы юридического института, Российская Федерация, 660041, г. Красноярск, пр. Свободный, 79</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Yuri N. Belokopytov – Doctor of Psychology, Professor at the Department of theory and methods of social work, the Law Institute of Federal State Autonomous educational institution, 79 Svobоdnyj Avenue, Krasnoyarsk, 660041, Russian Federation</p></bio><email xlink:type="simple">iura.belov@yandex.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Панасенко</surname><given-names>Г. В.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Panasenko</surname><given-names>G. V.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Панасенко Галина Васильевна – доктор философских наук, профессор кафедры теории и методики социальной работы юридического института, Российская Федерация, 660041, г. Красноярск, пр. Свободный, 79</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Galina V. Panasenko – Doctor in Philosophy, Professor at the Department of theory and methods of social work, the Law Institute of Federal State Autonomous educational institution, 79 Svobоdnyj Avenue, Krasnoyarsk, 660041, Russian Federation</p></bio><email xlink:type="simple">galina-panasienko@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Сибирский федеральный университет</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Siberian Federal University</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2019</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>09</day><month>10</month><year>2019</year></pub-date><volume>9</volume><issue>3</issue><fpage>3112</fpage><lpage>3120</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Белокопытов Ю.Н., Панасенко Г.В., 2019</copyright-statement><copyright-year>2019</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Белокопытов Ю.Н., Панасенко Г.В.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Belokopytov Y.N., Panasenko G.V.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://profed.edubiotech.ru/jour/article/view/608">https://profed.edubiotech.ru/jour/article/view/608</self-uri><abstract><p>Цель исследования – обосновать психотерапевтический параметр для профилактики и предотвращения профессионального выгорания личности, так как в последние годы возникла острая проблема, препятствующая успешной деятельности лиц, занятых в определенном ряде профессий. Это профессии сферы «человек – человек», а именно: преподаватели, учителя, воспитатели, врачи и т. д. Все те, кто в процессе делового общения взаимодействует по информационно-энергетическим каналам. Со временем человек начинает быстро уставать, теряет интерес не только к своей работе, но и к межличностным отношениям. У него появляется синдром «профессионального выгорания». Обычно причины его появления связывают со стрессами, конфликтами. На наш взгляд, причина кроется в нарушении целостности системы человеческих отношений, их дисгармонии и сколах. Поэтому мы предлагаем психотерапию К. Р. Роджерса как управляющий параметр предотвращения выгорания личности. В содержании статьи психотерапия К. Р. Роджерса обосновывается с точки зрения теории хаоса. Раскрываются принципы взаимодействия на модели нелинейных систем, при переходе от хаоса к порядку. Таким образом, акцент переносится с диадного взаимодействия психотерапевта и клиента на системное взаимодействие группы встреч и клиента. Анализ причин успешности групп встреч в Европе, США и Японии показал, что в процессе самоорганизации психотерапевтической группы возникают социально-психологические феномены. Именно они оказывают оптимальное влияние на глубинные психологические процессы, упорядоченную структуризацию личности клиента. В самоорганизации групп по К. Р. Роджерсу можно выстроить ряд моделей взаимодействия. Они проявляются стихийно. Каждый руководитель группы встреч разрабатывает свою систему психотерапевтических техник. В статье также раскрывается индивидуальная психотерапия, которая является частным случаем групповой психотерапии. Выделяются необходимые условия эффективной психотерапии, выстраивания гармонии человеческих отношений. Это конгруэнтность, позитивное отношение и эмпатия. Обосновываются рекомендации по психологическому консультированию личности с возникшим симптомом «профессионального выгорания».</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The purpose of the study is to substantiate the psychotherapeutic parameter for the prophylaxis and prevention of professional burnout of the individual. For in recent years, an acute problem has arisen that hinders the success of those engaged in a certain number of professions. These are professions of the «person-person» sphere, namely, teachers, educators, doctors, etc. All those who interact through information and energy channels in the process of business communication. Over time, a person begins to tire quickly, loses interest not only in their work, but also in interpersonal relationships. They have a «professional burnout» syndrome. Usually, the causes of its appearance are associated with stress, conflicts. In our opinion, the reason lies in the violation of the system of human relations integrity, their disharmony and chipping. Therefore, we offer the psychotherapy by K. R. Rogers, as a control parameter to prevent burnout of a person. In the article, psychotherapy by K. R. Rogers, is explained in terms of the theory of chaos. The principles of interaction are revealed on the model of nonlinear systems, during the transition from chaos to order. Thus, the emphasis is shifted from the dyadic interaction between the psychotherapist and the client to the system interaction of the meeting group and the client. Analysis of the reasons for the success of group meetings in Europe, the USA and Japan showed that in the process of the psychotherapeutic group self-organization, socio-psychological phenomena arise. They have the optimal influence on the deep psychological processes, the ordered structuring of the client's personality. In self-organization groups by K. Rogers, you can build a series of interaction models. They appear spontaneously. Each meeting team leader develops their own system of psychotherapeutic techniques. The article also reveals individual psychotherapy, which is a special case of group psychotherapy. The necessary conditions for effective psychotherapy and building the harmony of human relations are singled out. They are: congruence, positive attitude and empathy. The recommendations on psychological counseling of the person with the resulting symptom of «professional burnout» are substantiated.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>выгорание и психотерапия</kwd><kwd>психотерапия Роджерса</kwd><kwd>феномены влияния</kwd><kwd>условия психотерапии</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>Burnout and psychotherapy</kwd><kwd>Rogers’ psychotherapy</kwd><kwd>Phenomena of influence</kwd><kwd>Conditions of psychotherapy</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Водопьянова Н. Е., Старченкова Е. С. Психология управления персоналом. Психологическое выгорание. М.: Юрайт, 2017. 343 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Vodopyanova N. E., Starchenkova E. S. Psychology of personnel management. Psychological burnout. Moscow, Yurait Publ., 2017, 343 p. (In Rus)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Бак П. Как работает природа: Теория самоорганизованной критичности. М.: ЛИБРОКОМ, 2014. 276 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Bak P. How Nature Works: The Theory of Self-Organized Criticality. Moscow, LIBROCOM Publ., 2014, 276 p. (In Russ)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Мерзлякова Д. Р. Разработка опросника самооценки профессионального «выгорания» // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. 2017. Т. 7, № 3. С. 53–71. DOI: http://dx.doi.org/10.15293/2226–3365.1703.04</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Merzlyakova D. R. Creating a questionnaire to measure the degree of professional burnout. Novosibirsk State Pedagogical University Bulletin, 2017, vol. 7, no. 3, pp. 53–71. DOI: http://dx.doi.org/10.15293/2226–3365.1703.04 (In Russ)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Baker М. Burnout, sense of coherence and sources of salutogenesis in social work // Journal Of Human Behavior. 1997. Vol. 34 (1). P. 22–26.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Baker М. Burnout, sense of coherence and sources of salutogenesis in social work. Journal Of Human Behavior, 1997, vol. 34 (1), pp. 22–26.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Beverly A. Preventing job burnout: transforming work pressures into productivity. Menlo Park, California: Crisp Publications, 1996. 104 p.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Beverly A. Preventing job burnout: transforming work pressures into productivity. Menlo Park, California, Crisp Publ., 1996, 104 p.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Brill P. L. The need for an operational definition of burnout // Family and Community Health. 1984. Vol. 6. P. 12–24.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Brill P. L. The need for an operational definition of burnout. Family and Community Health, 1984, vol. 6, pp. 12–24.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Cordes S. L. Patterns of burnout among managers and professionals: a comparison of models // Journal of Organizational Behavior. 1997. Vol. 18 (6). P. 685–701.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Cordes S. L. Patterns of burnout among managers and professionals: a comparison of models. Journal of Organizational Behavior, 1997, vol. 18 (6), pp. 685–701.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Dolan S. L. Individual, organizational and social determinants of managerial burnout: a multivariate approach // Journal Of Social Behavior and Personality. 1992. Vol. 7 (1). P. 95–110.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Dolan S. L. Individual, organizational and social determinants of managerial burnout: a multivariate approach. Journal Of Social Behavior and Personality, 1992, vol. 7 (1), pp. 95–110.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Edelwich J. Burn-out: Stages of disillusionment in the helping professions. New York: Human Science Press, 1980. 218 p.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Edelwich J. Burn-out: Stages of disillusionment in the helping professions. New York, Human Science Press Publ., 1980, 218 p.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Firedman I. A. Student behavior patterns contributing to teacher burnout // Journal of Educational Research. 1995. Vol. 88 (5). P. 281–289.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Firedman I. A. Student behavior patterns contributing to teacher burnout. Journal of Educational Research, 1995, vol. 88 (5), pp. 281–289.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Freudenberger H. J. Burn-out: How to beat the high cost of success. New York: Bantam Books, 1980. 259 p.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Freudenberger H. J. Burn-out: How to beat the high cost of success. New York, Bantam Books Publ., 1980, 259 p.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit12"><label>12</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Арнольд В. И. Теория катастроф. М.: Едиториал УРСС, 2004. 128 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Arnold V. I. Catastrophe Theory. Moscow, Editorial URSS Publ., 2004, 128 p. (In Russ)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit13"><label>13</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Серебряков Д. В. Менегетти // Психоанализ: новейшая энциклопедия. Минск: Книжный Дом, 2010. С. 441.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Serebryakov D. V. Meneghetti. Psychoanalysis: the latest encyclopedia. Minsk, Book House Publ., 2010, pp. 441. (In Russ)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit14"><label>14</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Деменок С. Л. Просто хаос. СПб.: Страта, 2015. 228 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Demenok S. L. Just chaos. St. Petersburg, Strata LLC Publ., 2015, 228 p. (In Russ)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit15"><label>15</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Безручко Б. П., Короновский А. А., Трубецков Д. И., Храмов А. Е. Путь в синергетику: Экскурс в десяти лекциях. М.: ЛЕНАНД, 2015. С. 248–276.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Bezruchko B. P., Koronovsky A. A., Trubetskov D. I., Khramov A. E. Path to synergy: Excursion in ten lectures. Moscow, LENAND Publ., 2015, pp. 248–276. (In Russ)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit16"><label>16</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Первин Л. А., Джон О. П. Психология личности: Теория и исследования М.: Аспект Пресс, 2000. С. 239–240.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Pervin L. A., John O. P. Personality Psychology: Theory and Research. Moscow, The Aspect of Press Publ., 2000, pp. 239–240. (In Russ)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit17"><label>17</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Фрейджер Р., Фейдимен Д. Личность: теории, эксперименты, упражнения. СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2001. С. 467.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Freyger R., Feidimen D. Personality: Theories, Experiments, Exercises. St. Petersburg, Prime-Evroznak Publ., 2001, pp. 467. (In Russ)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit18"><label>18</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Психотерапевтическая энциклопедия / под общ. ред. Карвасарского Б. Д. СПб.: Питер Ком, 1998. С. 120.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Psychotherapeutic encyclopedia. Ed Karvasarsky B. D. St. Petersburg, Peter Kom Publ., 1998, pp. 120. (In Russ)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit19"><label>19</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Роджерс К. Р. О групповой психотерапии. М., 1993. С. 4–37.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Rodgers K. R. About group psychotherapy. Moscow, 1993, pp. 4–37. (In Russ)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit20"><label>20</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Рудестам К. Групповая психотерапия. СПб.: Питер Ком, 1999. С. 321–327.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Rudestam K. Group psychotherapy. St. Petersburg, Peter Kom Publ., 1999, pp. 321–327. (In Russ)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit21"><label>21</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. СПб.: Питер, 2000. С. 30–60.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Nelson-Jones R. Theory and Practice of Counseling. St. Petersburg, Peter Publ., 2000, pp. 30–60. (In Russ)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit22"><label>22</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Малинецкий Г. Г. Математические основы синергетики. Хаос, структуры, вычислительный эксперимент. М.: КомКнига, 2005. 312 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Malinetsky G. G. Mathematical foundations of synergy. Chaos, structures, computational experiment. Moscow, ComBook Publ., 2005, 312 p. (In Russ)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit23"><label>23</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Деменок С. Л. Динамический хаос. СПб.: Страта, 2016. С. 46–53.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Demenok S. L. Dynamic chaos. St. Petersburg, Strata LLC Publ., 2016, pp. 46–53. (In Russ)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit24"><label>24</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Thom R. Topological models in biology // Topology. 1969. Vol. 8, № 3. P. 313–335.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Thom R. Topological models in biology. Topology, 1969, vol. 8, no. 3, pp. 313–335.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit25"><label>25</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Хакен Г. Принципы работы головного мозга: Синергетический подход к активности мозга, поведению и когнитивной деятельности. – М.: ПЕР СЭ, 2001. 351 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Hacken G. Principles of the brain: A synergistic approach to brain activity, behavior and cognitive activity. Moscow, PER SE Publ., 2001, 351 p. (In Russ)</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
