Анализ процессов, происходящих в обществе, показывает, что образование постепенно стало переходить из образовательных институтов в социокультурную среду. Происходит экспансия образования на общество, получают образовательный статус формы образования в различных сферах социальной жизни. Средствами, способствующими становлению образовательного общества, является многообразная сложная система знаний, функционирующая в обществе, новые типы коммуникаций, а также ставший в современном обществе весьма востребованным образовательный потенциал национальных культур. Идеи создания единого образовательного пространства региона, высказываемые сегодня в концепциях национально-профилированного образования, имеют исключительную важность для современного этапа развития России. Именно в границах региона можно учесть специфические особенности географического, исторического, демографического, культурного, экономического плана, конкретные условия и проблемы, стоящие перед образованием. Развитие единого образовательного пространства России связано с защитой и развитием культурной самобытности ее национальных регионов, с формированием потребностей и способностей различных субъектов образования к сотрудничеству во благо общества. Развитие национального образования является важнейшим направлением и средством становления образовательного общества в многонациональной России. Идеи использования национального опыта в развитии образования широко представлены в концепциях национальных школ, национально-профилированных колледжей, концепциях подхода к образованию, которое сосредоточено главным образом не в институциональной сфере, а транслируется через каналы «естественной» жизни. В нашей стране идеи создания народной национальной школы, воспитывающей учеников через освоение духовных богатств национальной культуры, традиций и уклада своего региона, школы нравственности и ремесла, стали популярны в связи с созданием проектов возрождения и развития народов России. Синтезируя предложения, высказываемые сегодня в концепциях национально-профилированного образования, подчеркнем исключительную важность для современного этапа развития России идеи о создании единого образовательного пространства региона. Именно в границах региона можно учесть специфические особенности географического, исторического, демографического, культурного, экономического плана, конкретные условия и проблемы, стоящие перед образованием. Развитие единого образовательного пространства России связано с защитой и развитием культурной самобытности ее национальных регионов, с формированием потребностей и способностей различных субъектов образования к сотрудничеству во благо общества.
Analysis of the processes, occurred in the society, shows that education is gradually moving from educational institutions to the socio-cultural environment. There is an «expansion» of education on the society, types of education receive educational status in various areas ofsocial life. The means contributing to establishment of educational community appeared to be a complex system of diverse knowledge working in the society, new types of communication and educational potential of national cultures which has become very popular in today ’s society as well. The ideas of unified educational space in the region, expressed nowadays in the frameworks of national and scope education are of great importance for modern development of Russia. It is possible to estimate peculiarities of geographical characteristic, historic characteristic, demographical characteristic, cultural one, economic plan, conditions and problems appearing in education exactly within the regional borders. Development of common education space in Russia relates to protection and development of cultural identity of its national regions, formation of the needs and abilities of different education entities to cooperate for the benefit of society. Development of national education is an important way and it is a mean of foundation of educational community in multinational Russia. The ideas of applying national experience in educational development are widely overviewed in the frameworks of national schools, national and scope colleges, frameworks of approaches to education, which focusesmainly not on institutional area but it is broadcasted via channels of f «natural» life. The ideas of people ’s national school foundation in Russia aimed at students education by means of spiritual riches of national culture, traditions and habits of the region and school of morality, ethical life and crafts became popular due to the projects of regeneration and development of population in Russia. Today it is necessary to emphasize crucial importance for modern Russia of the idea to found common education space in the region. It is possible to estimate peculiarities of geographical characteristic, historic characteristic, demographical characteristic, cultural one, economic plan, conditions and problems appearing in education exactly within the regional borders. Development of common education space in Russia relates to protection and development of cultural identity of its national regions, formation of the needs and abilities of different education entities to cooperate for the benefit of society. It can take into account the specific features of the geographical, historical, demographic, cultural, economic plan, the specific conditions and challenges facing education in the borders of the region. The development of a unified educational space of Russia related to the protection and development of the cultural identity of its national regions, with the formation of the needs and abilities of different subjects of education to cooperate for the benefit of society.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.