Кязимов Карл Гасанович – доктор педагогических наук, профессор, лауреат премии Президента РФ в области образования
г. Москва, ул. Лобачевского, д. 90
Karl G. Kiazimov – Dr. of Pedagogical Sc., Professor, Presidential Award Winner in the fi of Education
90 Lobachevskogo Str., Moscow
В статье анализируются проблемы профессионального обучения и трудоустройства лиц пенсионного возраста. Показано, что предстоящая реформа пенсионной системы ставит на повестку дня проблему трудоустройства пожилых людей. Процессы, происходящие в социально-экономической жизни россиян, а также увеличение числа пожилых граждан в стране обусловливают необходимость формирования геронтокультуры общества, роли пожилых людей в социальном развитии. Основными целями геронтообразования являются подготовка к пожилому возрасту, выявление ресурсов для развития и вхождения в общественную жизнь для продуктивной деятельности в интересах личности, общества и государства. Утверждается, что необходимо решение проблемы подготовки граждан к выходу на пенсию. Предпосылкой обеспечения продуктивной занятости пожилых людей является выработка у них способности к непрерывному обучению и восприятию нового, чтобы они умели успешно решать свои проблемы, не полагаясь только на общественные и государственные органы.
В статье показаны тенденции развития профессионального образования, которые должны учитываться при обучении людей пенсионного возраста. Эти тенденции включают преемственность, стандартизацию, демократизацию профессионального образования, а также его доступность, бесплатное общее образование, равенство в получении профессионального и высшего образования на основе способностей каждого, направленного на личностное развитие. Представлены профессиональные нормы, компетентностный подход в обучении квалифицированного персонала. Термин «компетенция» становится ведущим в оценкеуровня квалификации работников – важнейшего критерия профессионального образования и интегрального показателя качества отечественных работников.
По результатам исследования предложены меры по совершенствованию профессиональной подготовки и трудоустройства лиц пенсионного возраста.
The article analyzes the problems of professional training and employment of people of retirement age. The author shows that pension reforms on the course causes the problem for old people employment. The processes that occur in social and economic life and higher proportion of old people in Russia result in the need to build gerontological culture of society focusing on the role of old people in social development. The gerontological education assumes influencing people in their preparation for older age; revealing resources for development and participation in the public life for productive activities.
The paper outlines that it is necessary to solve the problem and prepare people for retirement. Lifelong learning and being open-minded are seen as the reasons for old people efficient employment. Old people need to solve their problems efficiently not relying on governmental and public authorities. The article highlights the tendencies of professional training development that should be considered when teaching old people. These tendencies include: continuity of education, standards of professional training, democratic education, education availability, free compulsory education, equal rights in for professional and higher education aimed at personal development. The article represents professional standards and competency-based approach for training qualifi personnel. The concept «competency» is the dominant criterion when evaluating staff qualification as it is the main parameter of professional training and qualification of national employees.
The author proposes the measures on improving professional training and employment of old people.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.