profedПрофессиональное образование в современном миреProfessional education in the modern world2224-1841FSEP “Publisher SB RAS”10.15372/PEMW20180310profed-478Research ArticleФИЛОСОФИЯPHILOSOPHYИстоки проблем управления российским образованиемThe origins of the problems of management of Russian educationКондратьевВ. М.KondratyevV. M.

Кондратьев Виктор Михайлович – кандидат философских наук, доцент кафедры философии и социальных наук.

129226, Москва, 2-й Сельскохозяйственный проезд, д. 4

Victor M. Kondratyev – Candidate of philosophical Sciences, associate Professor of philosophy and social Sciences.

2-nd. Selskokhozyastvenny Proyezd, bld. 4, 129 226, Moscow

kondrut@mail.ruМосковский городской педагогический университетРоссияMoscow city teacher training universityRussian Federation2018251020188320432047Copyright © Кондратьев В.М., 20182018Кондратьев В.М.Kondratyev V.M.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://profed.edubiotech.ru/jour/article/view/478

В публикациях отечественных и зарубежных исследователей констатируется наличие кризиса образования в мире. Особую тревогу вызывает ситуация с гуманитарным образованием. В поисках истоков современных проблем образования автор обращается к сравнению моделей управления университетами в США, Китае и России. Анализ публикаций ученых этих стран позволил выявить общее основание проблем управления –  отсутствие гармонии в соотношении морали и права как средств управления образовательным процессом. Государственная идеология в Китае способствует достижению гармонии морали и права в этой   стране.

In publications of domestic and foreign researchers highlighted the existence of a crisis of education in the world. Particularly alarming is the situation with arts education. In search of the origins of contemporary problems of education, the author refers to comparison of models of University governance in the United States, China and Russia. Analysis of publications of these countries has allowed to reveal a common Foundation of management problems – the lack of har-mony in the ratio of morality and law as means of educational process management. State ideology in China, promotes harmony  of morality and law in this   country.

моральправосамостоятельностьmoralityrightindependenceReferencesБок Д. Университеты в условиях рынка. Коммерциализация высшего образования / пер. с англ. С. Карпа. М.: Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики, 2012. 224 с. (Теория и практика образования).Bok D. [Universities in the marketplace. The commercialization of higher education]. Transl. from English. S. Carp. Moscow: Higher school of Economics, 2012, 224 p. (Theory and practice of education).Балацкий Е. В. Управленческие парадоксы реформ в университетском секторе // Журнал Новой экономической ассоциации. 2015. № 2 (26). С. 124–149.Balatsky E. V. [Managerial Paradoxes of Reform in Russian University Sector]. Zhurnal Novoy economicheskoy assotsiatsii = Journal of New economic Association, 2015, no. 2 (26), pp. 124–149. (In Russian)Конфуций. Уроки мудрости: Сочинения. М.: Эксмо; Харьков: Фолио, 2008. 958 с. (Антология мысли).Confutsiy. [Lessons of wisdom]. Moscow: Eksmo Publ., Kharkov: Folio Publ., 2008, 958 pp.Платон. Законы // Платон. Собрание сочинений: в 4 т. М.: Мысль, 1994. Т. 4. 830 с. (Философское наследие).Platon. [Laws]. Collected works: in 4 vol. Moscow: Misl Publ., 1994, vol. 4, 830 pp.Чжан Ли, Ян Иньфу. Выбор стратегии образования в Китае // Россия – Китай: образовательные реформы на рубеже XX–XXI вв.: сравнительный анализ / отв. ред. Е. Н. Боревская, В. П. Борисенков, Чжу Сяомань. М., 2007. С. 34–50.Zhang Li, Yang Info. [The choice of strategy of education in China]. Russia – China: educational reforms at the turn of XX–XXI centuries: comparative analysis. Ed. E. N. Borevskaya, V. P. Borisenkov, Zhu Xiaoman. Moscow, 2007, pp. 34–50.Чжу Сяомань, Лю Цылинь. Нравственное воспитание в Китае на поворотном этапе // Россия – Китай: образовательные реформы на рубеже XX–XXI вв.: сравнительный анализ / отв. ред. Е. Н. Боревская, В. П. Борисенков, Чжу Сяомань. М., 2007. С. 364–376.Zhu Seaman, Liu Ziling. [Moral education in China at a turning point]. Russia – China: educational reforms at the turn of XX–XXI centuries: comparative analysis. Ed. E. N. Borevskaya, V. P. Borisenkov, Zhu Xiaoman. Moscow, 2007, pp. 364–376.Тань Сунхуа, Ши Вэйлин. Реформа управления образованием в Китае: сочетание единства и раздельности прав и обязанностей // Россия – Китай: образовательные реформы на рубеже XX–XXI вв.: сравнительный анализ / отв. ред. Е. Н. Боревская, В. П. Борисенков, Чжу Сяомань. М., 2007. С. 75–88.Tan, Sunhwa, Shea Veylin. [Reform of education management in China: the combination of unity and separation of rights and duties]. Russia – China: educational reforms at the turn of XX–XXI centuries: comparative analysis. Ed. E. N. Borevskaya, V. P. Borisenkov, Zhu Xiaoman. Moscow, 2007, pp. 75–88.«Права человека» преподадут школьникам [Электронный ресурс] URL: https://www.menobr.ru/news/59657-qqn-17-m11-2-11-2017-prava-cheloveka-prepodadut-shkolnikam?utm_source=letternews&utm_medium=letter&utm_campaign=letternews_menobr.ru_news_09112017&ustp=F (дата обращения: 11.11.2017).«Human rights» will be taught to students. Available at: https://www.menobr.ru/news/59657-qqn-17-m11-2-11-2017–prava-cheloveka-prepodadutshkolnkam?utm_source=letternews&utm_medium=letter&utm_campaign=letternews_menobr.ru_news_09112017&ustp=F (accessed Nobember 11, 2017).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.