profedПрофессиональное образование в современном миреProfessional education in the modern world2224-1841FSEP “Publisher SB RAS”10.15372/PEMW20180211profed-447Research ArticleФИЛОСОФИЯPHILOSOPHYОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТEDUCATIONAL MANAGEMENT ЗакиеваР. Р.ZakievaR. R.

Закиева Рафина Рафкатовна – кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры «Промышленная электроника».

420034, Республика Татарстан, Казань, ул. Красносельская, д. 51.

Zakieva Rafina Rafkatovna – Candidate of Pedagogical Sciences, Senior Lecturer of the Department «Industrial Electronics». 

Krasnoselskaya St., 51, Kazan, 420034, Republic of Tatarstan.

Rafina@bk.ruКазанский государственный энергетический университет.РоссияKazan State Energy University.Russian Federation2018070720188218361843Copyright ©  Закиева Р.Р., 20182018 Закиева Р.Р.Zakieva R.R.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://profed.edubiotech.ru/jour/article/view/447

Изменения, произошедшие в экономике России, вызвали необходимость проведения корректировок во всей системе управления и образования. Поэтому в настоящее время многим организациям приходится создавать новые условия для того, чтобы обрести возможность достойно конкурировать на рынке труда: необходимо не только оснащать свои организации современным ехническим оборудованием, но и иметь достойный персонал. В статье дается анализ особенностей и закономерностей разработки и внедрения систем менеджмента качества в высших образовательных учреждениях. Рассмотрено понятие образовательного менеджмента и его составляющие. Выявлены особенности и даны характеристики управляющей и управляемой подсистем учреждения высшего профессионального образования. Раскрыты сущность и задачи менеджмента высшей школы. Показана роль образовательного менеджмента в инновационном развитии вуза. Выяснено, что менеджмент в сфере образования и воспитания имеет такие особенности, как непосредственное и личностно включенное взаимодействие со всеми субъектами образовательного процесса; необходимость дифференциации и индивидуализации образовательных услуг; зависимость функционирования организации от поведения потребителей; сложность определения параметров качества; необходимость владения совершенными навыками работы с потребителями.

The changes that have occurred in the Russian economy have brought about significant changes in its structure. Because of these changes, it becomes necessary to make adjustments throughout the system of management and education. Therefore, at present, many organizations have to come up with some new conditions for the opportunity to competently compete in the labor market. In this regard, firms need to equip their organizations not only with technical equipment, but also have decent staff. This article provides an analysis of specific features and patterns of development and implementation of quality management systems in higher educational institutions. The concept of educational management and its components are considered. The features and characteristics of the managing and managed subsystems of the institution of higher professional education are revealed. The essence and tasks of management of the higher school are revealed. The role of educational management in the innovative development of the university is shown. It was found out that management in the sphere of education and upbringing has such specific features as direct and personally included interaction with all subjects of the educational process; the need for differentiation and individualization of educational services; the dependence of the functioning of the organization on the behavior of consumers; the complexity of determining the quality parameters; the need to own the perfect skills to work with consumers.

образованиеаттестация персоналааттестация оборудованиякачествоуправлениеeducationpersonnel certificationequipment certificationqualitymanagementReferencesВсемирная декларация о высшем образовании для XXI века: подходы и практические меры (принята на Всемирной конференции ЮНЕСКО «Высшее образование в XXI веке: подходы и практические меры» // Альма Матер (Вестник высшей школы). 2003. № 3. С. 29–35.[World declaration on higher education in XXI century: approaches and p5tactical measures] Alma Mater, 2003, no. 3, pp. 29–35. (In Russian)Национальная доктрина образования в Российской Федерации // Народное образование. 2000. № 2. С. 14–18.[National doctrine of education in Russia]. People’s education, 2000, no. 2, pp. 14–18. (In Russian)Закиева Р. Р. Подготовка квалифицированных рабочих в учреждениях профессионального образования // Санкт-Петербургский образовательный вестник. 2017. № 11–12(15–16). С. 10–14.Zakieva R.R. [Training of high-qualified workers in vocational schools]. St. Petersburg Bulletin of education, 2017, no. 11–12, pp. 10–14. (In Russian)Соколова И.И., Пискунова Е. В., Сергиенко А. Ю. Готовность молодого педагога к профессиональной деятельности в контексте требований стандартов // Инновационная деятельность педагога в условиях реализации ФГОС общего образования: сб. науч. ст. III Всерос. науч.-практ. конф. 2015. С. 6–13.Sokolova I.I., Piskunova E. V., Sergienko A. Yu. [Abilities of junior teachers to professional activity in concerns of Federal State Educational Standards]. Proceedings of III Russian sci. conf. «Innovative activity of a teacher in concerns of Federal State Educational Standards of compulsory education», 2015, pp. 6–13. (In Russian)Мухаметзянова Ф. Ш. Задачи образовательного менеджмента в период реформирования образования // Современные проблемы социально-гуманитарных наук. 2015. № 2. С. 5–7.Mukhametzianova F. Sh. [Tasks of educational management when reforming education]. Modern problems of social sciences and humanities, 2015, no 2, pp. 5–7. (In Russian)Биймурсаева Б. М. Менеджмент качества образования // Успехи современной науки и образования. 2016. Т. 1, № 3. С. 78–83.Biymursayeva B.M. [Education quality control]. Success of modern science and education, 2016, vol. 1, no. 3, pp. 78–83. (In Russian)Крылова М. Н. Педагогика как искусство управлять: учим будущих педагогов управлению // Современные научные исследования и инновации. 2014. № 3. С. 55–61.Krylova M.N. [Pedagogics as a management art: we train future teachers to manage the team]. Modern scientific research and innovations, 2014, no. 3, pp. 55–61. (In Russian)Рыжиков С. Н. Стратегическое управление профессиональной образовательной организацией. Методы и модели. М.: Русайнс, 2017. Т. 1. 269 с.Ryzhikov S.N. [Strategic management in educational institution. Methods and models]. Moscow: Rusayns Publ., 2017, vol. 1, 269 p. (In Russian)Краткий терминологический словарь в области управления качеством высшего и среднего профессионального образования / под ред. В. В. Азарьевой, О. А. Горленко, В. М. Григорьева и др. Санкт-Петербург, 2006. 44 с.[Brief terminology dictionary in the field of higher education and vocational education quality control]. Ed. V. V. Azaryeva, O. A. Gorlenko, V. M. Grigorieva and other. St. Peterburg, 2006, 44 p.Старыгина С.Д., Нуриев Н. К. Дидактическая инженерия как метрико-ориентированная методология инженерного образования // Образовательные технологии и общество. 2014. Т. 17, № 3. С. 569–582.Starygina S.D., Nuriev N. K. [Didactic engineering as a metrics oriented methodology of engineering education]. Education technologies and society, 2014, vol. 17, no. 3, pp. 569–582. (In Russian)Хадиуллина Р.Р., Мухаметшин Р. Р. Структура электронных курсов в виртуальной обучающей среде MOODLE для студентов, обучающихся в вузах физической культуры // Международный научно-исследовательский журнал. 2013. № 8–3 (15). С. 123–125.Khadiullina R.R., Muhametshin R. R. [Structure of e-courses in electronic educational space. MOODLE for students at physical training institutions]. International research journal, 2013, no. 8–3(15), pp. 123–125. (In Russian)Закиева Р.Р., Леонтьев А. В. Экспресс-тестирование как эффективный метод оценки качества подготовки студентов технических вузов // Казанская наука. 2014. № 12. С. 223–225.Zakieva R.R., Leontiev A. V. [Express test as an efficient method of evaluation of students’ abilities in technical institutions]. Science in Kazan, 2014, no. 12, pp. 223–225. (In Russian)Зеленецкая Т. О. Формирование компетентностей: Размышления над книгой // Высшее образование в России. 2005. № 6. С. 108–111.Zelenetskaya T.O. [Formation of competencies: considerations]. Higher education in Russia, 2005, no. 6, pp. 108–111. (In Russian)Черных С.И., Паршиков В. И., Панарин В. И. Конкурентоспособность российского образования на мировом рынке образовательных услуг // Профессиональное образование в современном мире. 2014. № 3(14). С. 22–31.Chernykh S.I., Parshikov V. I., Panarin V. I. [Competitiveness of Russian education in the world market of educational services]. Professional education in the modern world, 2014, no. 3(14), pp. 22–31. (In Russian)Квачев В.Г., Дивильковский И. М. Социальные ресурсы модернизации // Государственное управление: Российская Федерация в современном мире: материалы XIII Междунар. конф.. 2015. С. 105–109.Kvachev V.G. [Social resources of modernization] Proceedings of XIII Internat.sci.conf. «Governmental management. The Russian Federation in the modern world», 2015, pp. 105–109. (In Russian)Гапсаламов А.Р., Султанова А. И., Тухбатшина А. Р., Козырева К. П. Развивающее обучение и возможность его применения в образовательном процессе высшего учебного заведения // Мир науки. 2017. Т. 5, № 1. С. 47–51.Gapsalamov A.R., Sultanova A. I., Tuhbatshina A. R., Kozyreva K. P. [Scaffolding and possibility of its application in higher education]. Scientific world, 2017, vol. 5, no. 1, pp. 47–51. (In Russian)Шенцова О. М. Организация образовательной среды и ее влияние на качество профессиональной подготовки студентов, обучающихся по направлению «Архитектура»// Архитектура. Строительство. Образование. 2012. № 1. С. 239–240.Shentsova O.M. [Organization of educational environment and its impact on students’ training quality]. Architecture, building and education, 2012, no. 1, pp. 239–240. (In Russian)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.