В статье рассматриваются тенденции в развитии и структурных изменениях в недавно юридически оформленной трехуровневой системе высшего профессионального образования, частью которого является гидрометеорологическое образование. Рассматриваются три направления адаптации современного образовательного процесса к настоящим требованиям и возможным требованиям ближайшего будущего. Это - глобализация образования через интернационализацию и вовлечение в мировое информационно-образовательное пространство; унификация образовательных планов российской системы высшего профессионального образования и принятой классификации в зарубежных образовательных системах; более активное привлечение способных к педагогической деятельности работников научных учреждений системы Российской академии наук.
There are considered in the article the tendencies in the development and structural variations in the recently legalized three-level system of the high professional education. The hydrometeorological education is a part of this system. Three directions of adaptation of the modern educational process to the present requirements and possible requirements of the near future are considered. They are the globalization of education through internationalization and becoming part of the world informational-educational space; unification of educational plans of the Russian higher educational system and introduction of the classification used in foreign educational systems; more active recruitment of the scientists from the Institutes of the Russian Academy of Sciences, who are capable of pedagogical activity.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.