<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">profed</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Профессиональное образование в современном мире</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Professional education in the modern world</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2224-1841</issn><publisher><publisher-name>FSEP “Publisher SB RAS”</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.15372/PEMW20180203</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">profed-439</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ФИЛОСОФИЯ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>PHILOSOPHY</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ФИЛОСОФСКИМ ОБРАЗОВАНИЕМ В РОССИЙСКИХ ВУЗАХ С ПОЗИЦИИ МОДАЛЬНОЙ МЕТОДОЛОГИИ Д. ЗИЛЬБЕРМАНА</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>MANAGEMENT PROBLEMS PHILOSOPHICAL EDUCATION IN THE RUSSIAN HIGH SCHOOLS FROM POSITION OF D. ZILBERMAN’S MODAL METHODOLOGY</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Кушнаренко</surname><given-names>С. П.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Kushnarenko</surname><given-names>S. P.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Кушнаренко Сергей Петрович – кандидат философских наук, доцент кафедры истории и философии.</p><p>Новосибирск, ул. Петухова, д. 14/4.</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Sergey P. Kushnarenko –  Candidate of Philosophy, Associate Professor at the Chair of History and Philosophy.</p><p>Petuchova str., 14/4, Novosibirsk.</p></bio><email xlink:type="simple">kushnarenko.sergey64@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Новосибирский государственный  архитектурно-строительный университет.</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Novosibirsk State University of Architecture and Civil engineering (Sibstrin).</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2018</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>07</day><month>07</month><year>2018</year></pub-date><volume>8</volume><issue>2</issue><fpage>1761</fpage><lpage>1765</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Кушнаренко С.П., 2018</copyright-statement><copyright-year>2018</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Кушнаренко С.П.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Kushnarenko S.P.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://profed.edubiotech.ru/jour/article/view/439">https://profed.edubiotech.ru/jour/article/view/439</self-uri><abstract><p>В статье решается проблема соответствия способа управления специфике управляемого объекта на примере образования вообще и философского образования в вузе в частности. Исток проблемы – расхождение целей управленца в области образования и самого образования: наблюдается стремление управленца к минимизации усилий и опоре на удобный способ контроля и отчета, что приводит к исключению личностного аспекта знания и сведению образования к обучению. Решение проблемы автор видит в выделении проективного и личностного аспектов в любом знании на основе модальной методологии Д. Зильбермана.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>In article the problem of conformity of a way of management is authorised to specificity of operated object on an education example in general and philosophical education in high school in particular. A problem source – a divergence of the purposes of the manager in a sphere of education and the education. From here there is an aspiration of the manager to minimisation of efforts and to a support for a convenient way of the control and the report. It leads to an exception of personal aspect of knowledge and to education data to training. The problem decision: allocation on the basis of D. Zilbermana’s modal methodology of projective and personal aspects in any knowledge.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>управление</kwd><kwd>образование</kwd><kwd>знание</kwd><kwd>личность</kwd><kwd>методология</kwd><kwd>интерпретация</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>management</kwd><kwd>education</kwd><kwd>knowledge</kwd><kwd>the person</kwd><kwd>methodology</kwd><kwd>interpretation</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Гончаров М. А. Методологические основы менеджмента в сфере образования (теоретический аспект) // Знание. Понимание. Умение. 2009. № 1. С. 174–178.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Goncharov M. A. [Methodological bases of educational management]. Knowledge. Understanding. Skills, 2009, no. 1, pp. 174–178. (In Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Бережнова Е. В., Краевский В. В. Научный статус исследований в области управления образованием как методологическая проблема [Электронный ресурс] // Письма в Эмиссия. Оффлайн: Электронное научное издание (научно-педагогический интернет-журнал). CПб., Январь 2010. Art 1378. URL: http://www.emissia.org/offline/2010/1378.htm (дата обращения: 22.03.2018).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Berezhnova E. V., Kraevskiy V. V. [Scientific status of research in the field of management as a methodological problem]. Letters to Emission. Offline, St. Petersburg, January 2010. Art. 1378. Available at: http://www.emissia.org/offline/2010/1378.htm. (accessed February 3, 2018) (In Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Управление качеством образования: практикоориентированная монография и методическое посо- бие / под ред. М. А. Поташника. М.: Пед. об-во России, 2000. 448 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Potashnik M. A. [Management of educational quality]. Moscow: Pedagogicheskoe obschestvo Rossii Publ., 2000, 448 p. (In Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Аристотель. Сочинения: в 4 т. М.: Мысль, 1981. Т. 3. 613 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Aristotel. [Proceedings]: 4 vol. Moscow: Mysl Publ., 1981, vol.3, 613 p. (In Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Кузьминов Я. И., Юдкевич М. М. Академическая свобода и стандарты поведения [Электронный ресурс] // ГУ ВШЭ. URL: https://www.hse.ru/pubs/share/direct/document/79342326 (дата обращения: 22.03.2018).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Kuzminov Ia.I., Yudkevich M. M. [Academic freedom and behavior standards]. Higher School of Economics. Available at: https://www.hse.ru/pubs/share/direct/document/79342326 (accessed February 3, 2018). (In Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Блинов А. О. Управление изменениями в высшем образовании // Вестник Ивановского государственного университета. Серия: Экономика. 2016. Вып. 4(30). С. 23–33.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Blinov A. O. [Management of changes in higher education]. Bulletin of Ivanovo State University. Series «Economics», 2016, no. 4(30), pp. 23–33. (In Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Алпатов Г. Е. Четыре принципа управления высшим образованием // НИУ ИТМО. Серия: Экономика и экологический менеджмент. 2016. № 2. С. 113–122.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Alpatov G. E. [Four principles of management in higher education]. NIU ITMO Series «Economics and environmental management», 2016, no. 2, pp. 113–122. (In Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Polanyi M. The republic of science: It’s political and economic theory // Minerva. 2000. Vol. 38, № 1. P . 1–21.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Polanyi M. [The republic of science: It’s political and economic theory]. Minerva, 2000, vol. 38, no. 1,  pp. 1–21.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Зильберман Д. Генезис значения в философии индуизма. М.: Эдиториал УРСС, 1998. 448 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Zilberman D. [Genesis of induism philosophy]. Moscow: URSS Publ., 1998, 448 p. (In Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Мамардашвили М. К. Как я понимаю философию. М.: Прогресс; Культура, 1992. 412 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Mamardashvili M. K. [How I see Philosophy]. Moscow: Progress, Kultura Publ., 1992, 412 p. (In Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Федосеев В. Я. Ресурс методологии Д. Б. Зильбермана для философии образования. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2010. 114 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Fedoseev V. Ia. [Methodological resource D. Zilberman for philosophy of education]. St. Petersburg, 2010, 114 p. (In Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit12"><label>12</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Бибихин В. В. Дело Хайдеггера // Хайдеггер М. Время и бытие: статьи и выступления. СПб.: Наука, 2007. С. 5–19.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Bibihin V. V. [Business of Heidegger]. St. Petersburg: Nauka Publ., 2007, pp. 5–19. (In Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
