profedПрофессиональное образование в современном миреProfessional education in the modern world2224-1841FSEP “Publisher SB RAS”10.15372/PEMW20180122profed-436Research ArticleПСИХОЛОГИЯPSYCHOLOGYТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ФОРМИРОВАНИЯ УСПЕШНОСТИ КАК МОТИВИРУЮЩЕГО ФАКТОРА УПРАВЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫМ РАЗВИТИЕМ ЛИЧНОСТИTHEORY AND PRACTICE OF SUCCESS FORMATION AS A MOTIVATING FACTOR OF MANAGEMENT OF PROFESSIONAL AND PERSONAL DEVELOPMENTКругловаН. Р.KruglovaN. R.

Круглова Надежда Ростиславовна – кандидат педагогических наук, доцент кафедры информационных, сервисных и общетехнических дисциплин факультета технологии и предпринимательства.

630126, Новосибирск, ул. Выборная, д. 103

Nadezhda R. Kruglova – Cand. PED. Sciences, associate Professor of information, service and General technical disciplines faculty of technology and entrepreneurship.

Vybornaya, 103, Novosibirsk, 630126

nrkruglova@yandex.ruНовосибирский государственный педагогический университетРоссияNovosibirsk State Pedagogical UniversityRussian Federation201819042018811727–1730Copyright © Круглова Н.Р., 20182018Круглова Н.Р.Kruglova N.R.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://profed.edubiotech.ru/jour/article/view/436

В статье рассмотрены сущностные особенности понятий «успех» и «успешность». Определено, что успех и успешность связаны с целенаправленной деятельностью по закреплению успеха. Выделены основные методологические подходы и технологии формирования успешности: нейролингвистическое программирование, аксиологический подход и бенчмаркинг. Определены общие условия формирования успешности. Предложена методология практической реализации формирования успешности личности в процессе образовательной деятельности в вузе.

The article explores the peculiarities of the concepts «success» and «success rate». The author finds out that success and success rate are related notions by means of target-oriented activity on supporting success. The author highlights the main methodological approaches and technologies of success rate formation: neurolinguistics programming, axiological approach and benchmarking. The paper outlines the general conditions of success rate formation and suggests the methodology of practical implementation of personal success rate in higher education.

успехуспешностьвиды успешностиспецкурс «Основы успешной жизнедеятельности»successsuccess ratetypes of success ratemodule «Fundamentals of successful life»ReferencesТамбиев Б.Н. Профессионально-личностная успешность руководителя образовательного учреждения: автореф. дис. … д-ра психол. наук. Сочи, 2010.Tambiev B. N. [Professional-personal success of the head of an educational institution]: Doct. psych. sci. thesis. Sochi, 2010.Грачев В. А. Теория и практика личного успеха. М.: Современный гуманитарный ун-т, 2002. 280 с.Grachev V. A. [Theory and practice of personal success]. Мoscow: Modern Humanitarian University Press Publ., 2002, 280 pp.Конюхова Е. Т., Конюхова Т. В., Шевцов Н. В. Установка личности на успешность в контексте инновационного образовательного пространства. Новокузнецк: Изд-во РИО КузГПА, 2008. 218 с.Koniukhova E. T. [Setting personality to success in the context of innovative educational space]. Novokuznetsk: KuzSPA Press Publ., 2008, 218 pp.Белых В. А. Зависимость восприятия образа успешности от индивидуально-психологических особенностей личности в студенческом возрасте: автореф. дис. … канд. психол. наук. Ставрополь, 2000. 17 с.Belykh V. A. [Relation between rendering success rate and individual and psychological features of students]: Cand.psychol.sci.thesis. Stavropol, 2000.Андреас С., Фолкнер Ч. НЛП. Технология успеха / пер. с англ. С. Г. Чернецова. М.: ЭКСМО, 2009. 409 с.Andreas S. [NLP. Technology of Success]. Moscow: EKSMO Press Publ., 2009. 409 pp.Кови Стивен Р. Семь навыков высокоэффективных людей: Мощные инструменты развития личности / пер. с англ. М.: Альпина Бизнес Букс, 2008. 374 с.Covey Stephen R. [Seven skills of highly effective people: Powerful personal development tools]. Moscow: Alpina Business Books Publ., 2008, 374 pp.Мардена Р. Успех в жизни / пер. с англ. СПб., 1903. 80 с.Marden P. [Success in the life]. St. Peterburg, 1903, 80 pp.Троцкая А. И. Аксиологический аспект социализации // Сибирский педагогический журнал. 2014. № 2. С. 79–83.Trotskaia A. I. [Axiological aspect of personal socialization]. Siberian Pedagogical Journal, 2014, no. 2, pp. 79–83 (In Russian)Крашенинников В. В., Круглова Н. Р. Обеспечение качества подготовки специалиста: концептуальная модель // Философия образования. 2008. № 2. С. 126–131.Krasheninnikov V. V., Kruglova N. R. [Ensuring the quality of specialist training: a conceptual model]. Philosophy of Education, 2008, no. 2, pp. 126–131. (In Russian)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.