profedПрофессиональное образование в современном миреProfessional education in the modern world2224-1841FSEP “Publisher SB RAS”10.15372/PEMW20180105profed-419Research ArticleФИЛОСОФИЯPHILOSOPHYСОВРЕМЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИMODERN PROFESSIONAL EDUCATION THROUGH COMPETITIVENESSБегалиноваК. К.BegalinovaK. K.

Бегалинова Калимаш Капсамаровна – доктор философских наук, профессор.

Алматы, пр. Аль-Фараби, 71

Kalimash K. Begalinova – Doctor of Philosophic Sc., Professor of the Kazakh national university named after al-Pharaby.

Pr. al-Pharaby, 71, Almaty

kalima910@mail.ruАшиловаМ. С.AchilovaM. S.

Ашилова Мадина Серикбековна – кандидат философских наук, доктор PhD по философии, преподаватель кафедры коммуникации

Алматы, ул. Муратбаева, 200

Madina S. Ashilova – Candidate Philosophy, PhD, teacher of the Kazakh Ablai Khan University of International Relations and World Languages.

Muratbayeva str., 200, Almaty

alibek557@mail.ruКазахский национальный университет им. аль-ФарабиКазахстанKazakh national university named after al-PharabyKazakhstanКазахский университет международных отношений и мировых языков им. Абылай ханаКазахстанKazakh Ablai Khan University of International Relations and World LanguagesKazakhstan201817042018811593–1597Copyright © Бегалинова К.К., Ашилова М.С., 20182018Бегалинова К.К., Ашилова М.С.Begalinova K.K., Achilova M.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://profed.edubiotech.ru/jour/article/view/419

В статье поднимаются вопросы современного профессионального образования в Республике Казахстан через призму конкурентоспособности. Подчеркивается, что в условиях рыночных отношений, жесткой конкуренции профессиональное образование должно отвечать требованиям времени. Отмечается, что необходим переход от затратной системы к контрактному методу. Это повысит уровень мотивации студентов в выборе профессии и обучении, поднимет рейтинги вузов, поскольку от того, какой вуз закончили выпускники, зависит их конкурентоспособность. Обращается внимание и на проблемы консьюмеризации образования, дифференциации, интеграции, экстериоризации научного знания и др. Раскрывается современное содержание понятия «профессиональное образование», наполнение его новым смыслом, вызванным развитием новых технологий, широким использованием компьютерной информационной техники. Сегодня профессиональное образование является целенаправленным способом социализации человека, поскольку предполагает не только получение общего, среднего, высшего образования (бакалавриата, магистратуры), но и овладение знаниями, навыками определенной профессиональной деятельности.

The article raises issues of modern professional education in the Republic of Kazakhstan through the prism of competitiveness. It is emphasized that in the conditions of market relations, tough competition, professional education must meet the requirements of the time.Professional orientation is a guaranteed work tomorrow. The authors emphasize that a transition from a cost system to a contractual method is necessary, which will increase the level of motivation of students in choosing a profession and training, raise the ratings of universities, since the competitiveness of graduates depends on which higher education institution they graduate from. Attention is also drawn to the problems of consumerization of education, differentiation and integration of scientific knowledge, exteriorization, etc. The current content of the concept of “professional education” is opened, filling it with a new meaning caused by the development of new technologies and the widespread use of computer information technology. Today, vocational education is the most targeted way of socializing a person, since it involves not only obtaining general, secondary, higher education (bachelor’s, master’s), but also mastering the knowledge and skills of a particular profession.

рыночные отношенияпрофессиональное образованиеполитехническое знаниекомпетентностьконкурентоспособностьсоциализацияквалификацияmarket relationsprofessional educationpolytechnical knowledgecompetencecompetitivenesssocializationqualificationReferencesСластенин В.А., Чижикова Г.И. Введение в педагогическую аксиологию. М.: ACADEMA, 2003. 192 с.Slastenin V.A., Chizhikova G.I. [Introduction to a pedagogical axiology]. Moscow: ACADEMA Publ., 2003.Полицинская Е. В. Готовность выпускника вуза к будущей профессиональной деятельности как условие его конкурентоспособности // Профессиональное образование в современном мире. 2014. № 4(15). С. 57–66.Politsinskaya E. V. Readiness of the university graduate for future professional activity as condition of its competitiveness. Professional education in the modern world, 2014, no. 4(15), pp. 57–66.Бердяев Н. А. Дух и машина: Избранные труды [Электронный ресурс]. URL: http://www.krotov.info/library/02_b/berdyaev/1918_15_30.html (дата обращения: 25.01.2018).Berdyaev N. A. Spirit and car: Chosen works. Available at: http://www.krotov.info/library/02_b/berdy-aev/1918_15_30.html (accessed January 25, 2018).Наливайко Н. В. Функции философии как основы рассмотрения глобальных вопросов российского образования // Профессиональное образование в современном мире. 2012. № 4(7). С. 41–47.Nalivaiko N. V. [Functions of philosophy as the bases of consideration of global questions of Russian education]. Professional education in the modern world, 2012, no. 4(7). pp. 41–47. (In Russian)Власюк Н. Н. Аксиологизация мирового образовательного пространства – путь к новой цивилизации // Профессиональное образование в современном мире. 2014. № 4(15). С. 5–14.Vlasiuk N. N. [Axiologization of the world educational space is the way to a new civilization]. Professional education in the modern world, 2014, no. 4(15). pp. 5–14. (In Russian)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.