profedПрофессиональное образование в современном миреProfessional education in the modern world2224-1841FSEP “Publisher SB RAS”10.15372/PEMW20180103profed-417Research ArticleФИЛОСОФИЯPHILOSOPHYИНФОРМАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЕМINFORMATIONAL ASPECTS OF MANAGEMENT EDUCATIONПфаненштильИ. А.PfanenshtilI. A.

Пфаненштиль Иван Алексеевич – доктор философских наук, профессор, профессор кафедры глобалистики и геополитики.

660041, Красноярск, пр. Свободный, 79 

Ivan A. Pfanenshtil – doctor of philosophical sciences, professor, professor, department of global studies and geopolitics.

iphanenstil@sfu-kras.ruЯценкоМ. П.YatsenkoM. P.

Яценко Михаил Петрович – доктор философских наук, профессор, профессор кафедры глобалистики и геополитики.

660041, Красноярск, пр. Свободный, 79

Mikhail P. Yatsenko – doctor of philosophical sciences, professor, professor, department of global studies and geopolitics.

Svobodny Ave., 79, 660041, Krasnoyarsk

mikhailyatzenko@yandex.ruСибирский федеральный университетРоссияSiberian Federal UniversityRussian Federation2018170420188115811586Copyright © Пфаненштиль И.А., Яценко М.П., 20182018Пфаненштиль И.А., Яценко М.П.Pfanenshtil I.A., Yatsenko M.P.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://profed.edubiotech.ru/jour/article/view/417

В статье исследуются информационные факторы, которые принципиальным образом оказывают влияние на образовательную сферу. В особенности акцентируется внимание на управленческих аспектах образования. Анализируются факторы, базирующиеся на современных информационных технологиях, которые играют принципиальную роль в процессе осмысления различных концепций развития отечественного образования. Авторы освещают не только положительные эффекты, которые несет в себе использование информационных технологий в образовательном процессе. В статье показано, что информационные технологии принципиальным образом влияют на формирование нового механизма управления образовательной сферой. От этого, как показано в статье, зависит не только профессионализм выпускников вузов, но и их мировоззренческие установки. Авторы приходят к выводу, что информационные технологии, оптимизируя управленческие механизмы в системе образования, создают условия для его глобализации на новом, более высоком уровне.

This article explores the informational factors that influence education.The authors focus on the managerial aspects of education and analyze the factors based on modern information technologies,which play an essential role in the process of understanding the different concepts of national education development.The authors highlight not only the positive effects of information technologies in educational process, but show that information technologies influence the formation of new education management framework. Professionalism of graduates depends on this fact as well as their ideological installation. The authors conclude that information technologies optimize the management mechanisms in the educational system and create conditions for education globalization on new higher level.

информационные технологииотечественное образованиемировоззрениедуховные ценностипрофессиональная деятельностьнациональная безопасностьinformation technologynational educationworldviewvaluesprofessional activitynational securityReferencesПаршиков В.И., Табакаев Ю. В., Краснова Н. Н., Кузьменко К. А. Трансформация прав человека в обществе и в юридическом образовании // Профессиональное образование в современном мире. 2017. Т. 7, № 3. С. 1156–1162.Parshikov V.I., Tabakaev Iu.V., Krasnova N.N., Kuzmenko K. A. [Transformation of human rights in society and legal education]. Professional education in the modern world, 2017, vol. 7, no. 3, pp. 1156–1162 (In Russian)Паршиков В. И. Наливайко Н. В., Майер Б. О. Тенденции развития отечественного образования (в аспекте современных глобальных проблем) // Профессиональное образование в современном мире. 2012. № 2(5). С. 3–9.Parshikov V.I., Nalivaiko N. V., Meier B. O. [Tendencies of national education development (in the aspect of modern global problems)]. Professional education in the modern world, 2012, no. 2 (5). pp. 3–9 (In Russian)Панарин В.И., Паршиков В. И., Черных С. И. Гуманитарная культура как условие трансформации образования // Профессиональное образование в современном мире. 2016. № 1(20). С. 34–39.Panarin V.I., Parshikov V. I., Chernykh S. I. [Humanity culture as a condition of education transformation]. Professional education in the modern world, 2016, no. 1(20), pp. 34–39 (In Russian)Урсул А. Д. Образование в информационно-эволюционном ракурсе // Открытое образование. 2010. № 6. С. 89–96.Ursul A.D. [Education in the view of information and evolution]. Open education, 2010, no. 6, pp. 89–96 (In Russian)Ватагина М. В. Обеспечение эффективного внедрения профессиональных стандартов на основе интеграционных процессов в науке, образовании и производстве в современной России // Профессиональное образование в современном мире. 2017. Т. 7, № 3. С. 1169–1178.Vatagina M.V. [Efficient application of professional standards on the basis of integrative processes in science, education and production in modern Russia]. Professional education in the modern world, 2017, vol. 7, no. 3, pp. 1169–1178 (In Russian)Волков В. Н. Либерально-демократический проект десуверенизации отечественного политикоправового порядка // Вестник Орловского государственного университета. Серия: Новые гуманитарные исследования. 2011. № 5(19). С. 18–22.Volkov V.N. [Liberal and democratic project of desovereignty of national political and legal regulations]. Bulletin of Orel State University. Series: new Humanities research, 2011, no. 5(19), pp. 18–22 (In Russian)Исупов К. Г. Проблемы глобализации на фоне русской мысли (предварительные соображения) // Глобализация: pro et contra: материалы Междунар. конф. «Глобализационный вызов истории на рубеже тысячелетий: приоритеты российской культуры и искусства». СПб.: Астерион, 2006. С. 41.Isupov K.G. [The problems of globalization in the view of Russian thought]. Proceedings of Internat. sci. conf «Global challenges of history at the turn of the century: priorities of Russian culture and art». St. Petersburg, 2006, pp. 41.Арпентьева М.Р. Технологии глубинного и поверхностного обучения: возможности и ограничения // Новые развивающие технологии педагогической практики / отв. ред. А. Ю. Нагорнова. Ульяновск: Зебра, 2016. С. 215–229.Arpentieva M.R. [Technologies of deep learning and superficial learning: possibilities and restrictions]. New advanced technologies in pedagogical practice. Ulianovsk: Zebra Publ., 2016, pp. 215–229.Рахимова Т.А., Галмагова Г. М. Реализация гуманитарной составляющей образовательных стандартов // Профессиональное образование в современном мире. 2017. Т. 7, № 3. С. 1234–1237.Ralhimova T.A., Galmagova G. M. [Implementation of Humanities component in educational standards]. Professional education in the modern world, 2017, vol. 7, no. 3, pp. 1234–1237 (In Russian)Власюк Н.Н. Аксиологизация мирового образовательного пространства – путь к новой цивилизации // Профессиональное образование в современном мире. 2014. № 4(15). С. 5–14.Vlasiuk N.N. [Axiologizationof the world educational space as a way to new civilization]. Professional education in the modern world, 2014, no. 4(15), pp. 5–14 (In Russian)Кравченко И. И. Политические и другие социальные ценности // Вопросы философии. 2005. № 2. С. 3–16.Kravchenko I.I. [Political and social values]. Issues of Philosophy, 2005, no. 2, pp. 3–16 (In Russian)Стрельченко В. И. Образовательные альтернативы глобализации // Философия человека и современное образование. СПб., 2006. С. 21–31.Strelchenko V.I. [Educational alternatives of globalization]. Human Philosophy and modern education. St. Petersburg, 2006, pp. 21–31.Кязимов К. Г. Этапы достижения профессиональной компетентности выпускниками учреждений профессионального образования // Профессиональное образование в современном мире. 2016. Т. 6, № 4. С. 593–600.Kiazimov K. G. [Stages of professional expertise of students]. Professional standards in the modern world, 2016, vol. 6, no. 4, pp. 593–600 (In Russian)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.