Пальчук Марина Ивановна – доктор педагогических наук, доцент кафедры психологии и педагогики Крымского республиканского института постдипломного педагогического образования, директор Романовского колледжа индустрии гостеприимства
295000, г. Симферополь, ул. Дыбенко, д. 14
Marina I. Palchuk – Doctor of Pedagogical Sc., Associate professor at the Chair of Psychology and Pedagogics at Crimean Institute of Post-Graduate Pedagogical Education, director of Romanov’s College of Hospitality
14 Dybenko Str., Simferopol, 295000
В глобальной экономике XXI столетия отношения между социальными партнерами имеют различные конфигурации. Их взаимодействие далеко не всегда выражается в поиске конкурентных преимуществ. В последнее время наблюдается противоположная тенденция: отношения приобретают характер взаимовыгодного сотрудничества. Статья посвящена анализу новых форм социального партнерства в виде многосторонних альянсов между профессиональным образованием и бизнес-структурами –потребителями образовательных услуг. Многосторонние альянсы рассматриваются как интердисциплинарная проблема в контексте современных научных исследований в области экономики, социологии, образования как нестандартный вид общественных отношений, цивилизованный подход к их регулированию на основе общей политики, нормативно-правового обеспечения, заинтересованности сторон. Основным предметом научных дискуссий в рамках межотраслевого сотрудничества является поиск механизмов взаимодействия, в результате чего создан ряд общих подходов, играющих значительную роль в достижении консенсуса в отстаивании социально-производственных интересов, обеспечении качества профессионального образования, и, как следствие, занятость, конкурентоспособность и мобильность различных категорий населения на рынке труда. Сделан вывод о том, что многосторонние альянсы в профессиональном образовании с привлечением частного капитала являются современной тенденцией его развития.
. In the global economy of the 21st century the relations between social partners have a great variety of configurations. Their interaction is not always expressed in the search for competitive advantages. Lately there is an opposite tendency seen in the fact that the relations have become mutually beneficial. The article is devoted to the analysis of new forms of social partnership in the form of multilateral alliances between vocational education and business structures. Multilateral alliances are considered as an interdisciplinary problem in the context of modern scientific research in the field of economics, sociology, education, as a non-standard form of social relations, a civilized approach to their regulation based on a common policy, regulatory and legal support, and the parties’ interest. The main subject of scientific discussions within the framework of intersectoral cooperation is the search for mechanisms of interaction resulting in a number of common approaches which are playing a significant role in achieving consensus in upholding social and industrial interests, quality assurance of vocational education and as a result – employment, competitiveness and mobility of different categories of the population in the labour market. It was concluded that multilateral alliances in vocational education with the involvement of private capital are the current trend of its development.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.