profedПрофессиональное образование в современном миреProfessional education in the modern world2224-1841FSEP “Publisher SB RAS”10.15372/PEMW20170318profed-378Research ArticleПСИХОЛОГИЯPSYCHOLOGYВЛИЯНИЕ СОЦИАЛЬНО – ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ НА ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ПОЗИЦИИ СТУДЕНТОВ ВУЗАINFLUENCE OF SOCIAL AND PEDAGOGIGAL FACTORS ON STUDENTS’ CIVIL POSITION AT HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTION МирошинаТ. А.MiroshinaT. A.

 кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры гуманитарно-правовых дисциплин.

650056, Кемерово, ул. Марковцева, 5. 

Candidate of Pedagogics, Associate Professor at the Chair of Humanities and Law.

5 Markovtseva Str., 650056 Kemerovo.

intermir42@mail.ruКемеровский государственный сельскохозяйственный институт.РоссияKemerovo State Agricultural Institute.Russian Federation2017161220177312691273Copyright ©  Мирошина Т.А., 20172017 Мирошина Т.А.Miroshina T.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://profed.edubiotech.ru/jour/article/view/378

В статье показано, что сущностным направлением в воспитании гражданина Отечества является создание педагогических условий в воспитательно-образовательном процессе вуза для целенаправленной подготовки молодых людей к участию в делах общества и государства. На основе анализа литературы выделены общие факторы, учитывающие как внешнее воздействие, так и внутреннее отношение личности к происходящим событиям, такие как «семья», «воспитательно-образовательный процесс вуза», «средства массовой информации», «друзья», «общественность». Для исследования факторов была избрана методика, включающая следующие взаимодополняющие компоненты: опрос и беседы со студентами, опрос и беседы с кураторами студенческих групп, опрос и беседы с преподавателями вуза. Проведенное исследование позволило прийти к выводу, что фактор «воспитательно-образовательный процесс вуза», а именно аудиторная деятельность по социально-гуманитарным дисциплинам, и фактор «семья» влияют на формирование гражданской позиции студентов вуза в большей степени, однако все факторы взаимосвязаны и взаимообусловлены.

The article outlines that the essential direction in the upbringing of the citizen of the Motherland is the creation of pedagogical conditions in the educational process of the higher educational institution for target training of young people for participation in the activities of society and the nation. The author has analyzed literary sources and highlighted, general factors that take into account both the external impact and the internal attitude of the individual to the different events were identified. They are «educational process of the higher educational institution», «media», «friends» and «the public». To investigate the factors, the author has applied methods consisting of mutually complementary components: a survey and interviews with students; a survey and interviews with the curators of student groups; a survey and talks with teachers of the higher educational institution was chosen. The research allowed us to come to the conclusion that the factor «educational process of the higher educational institution», namely the classroom activity in social and humanitarian disciplines and the factor «family» influence the formation of the civil position of students to a greater extent, but all factors are interrelated and interdependent.

воспитательно-образовательный процесс вузагражданская позиция студентовeducational process of higher educational institutioncivil position of students.ReferencesПедагогика: Большая современная энциклопедия / сост. Е. С. Рапацевичю М.: Современное слово, 2005. 720 с.Rapatsevich E. S. Pedagogika: Bolshaya sovremennaya entsiklopediya [Pedagogics: Big modern encyclopedia]. Moscow, Sovremennoe slovo Publ., 2005.Коджаспирова Г. М., Коджаспиров А. Ю. Педагогический словарь: для студ. высш. и сред. пед. учеб. pаведений. 2-е изд. М.: Изд. центр «Академия», 2005. 176 с.Kodzhaspirova G. M., Kodzhaspirov A. Iu. Pedagogicheskiy slovar [Pedagogical dictionary]. Moscow, Akademiya Publ., 2005.Словарь по социальной педагогике: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / авт.-сост. Л. В. Мардахаев. – М.: Изд. центр «Академия», 2002. 368 с.Mardakhaev L. V. Slovar po sotsialnoy pedagogike [Dictionary on Social Pedagogics]. Moscow, Akademiya Publ., 2002.Миловидова Л. Е. Об исследовании гражданской позиции и патриотизма студентов // Вестник Белгородского университета кооперации, экономики и права. 2005. № 4. С. 201–208.Milovidova L. E. [On research of students’ civil position and patriotism]. Vestnik Belgorodskogo universiteta kooperatsii, ehkonomiki i prava = Bulletin of Belgorod University of Cooperation, Economics and Law, 2005, no 4. pp. 201–208 (In Russ).Султанов Э. С. Исследование гражданских позиций студентов // Вестник Астраханского государственного технического университета. 2007. № 1. С. 223–227.Sultanov E. S. [Investigation of students’ civil positions]. Vestnik Astrakhanskogo gosudarstvennogo tekhnicheskogo universiteta = Bulletin of Astrakhan State Technical University, 2007, no 1. pp. 223–227 (In Russ).Швед И. В. Формирование гражданской позиции студентов в современном российском вузе // Альманах современной науки и образования. 2007. № 1. С. 269–272.Shved I. V. [Formation of students’ civil position at the modern Russian higher educational institution]. Almanah sovremennoy nauki i obrazovaniya = Almanac of modern science and education, 2007, no 1. pp. 269–272 (In Russ).Крымова Д. А. Влияние гражданской позиции на мотивацию к деятельности // Психология обучения. 2016. № 1. С. 50–56.Krymova D. A. [Influence of the civil position on motivation to activity]. Psikhologiya obucheniya = Psychology of learning, 2016, no 1, pp. 50–56 (In Russ).Волгунова Г. А., Николаева Н. О. Развитие социальных компетенций как условие формирования гражданской позиции студентов // Молодой ученый. 2015. № 13. С. 610–613.Volgunova G. A., Nikolaeva N. O. [Development of social competencies as a condition for the formation of students’ civil position]. Molodoy uchenyy = Young scientist, 2015, no 13. pp. 610–613 (In Russ).Райхлина Е. Л. Педагогические условия интеграции учебной и внеучебной деятельности студентов как средства формирования их гражданской позиции // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2009. № 6. С. 173–177.Raykhlina E. L. [Pedagogical conditions of integration of classroom and extracurricular activities of students as a means of forming their civil position]. Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo universiteta kultury i iskusstv = Bulletin of Moscow State University of Culture and Arts, 2009, no 6. pp. 173–177 (In Russ).Федотова Г. А., Мирветалиева С. З. Становление гражданской позиции студентов технического вуза как социально-педагогическая проблема // Высшее образование сегодня. 2009. № 11. С. 58–60.Fedotova G. A., Mirvetalieva S. Z. [Formation of students’ civil position of a technical college as a social and pedagogical problem]. Vysshee obrazovanie segodnya = Higher education today, 2009, no 11. pp. 58–60 (In Russ).Мирошина Т. А., Игонина Т. Б. Формирование гражданской позиции студентов вуза как социально-педагогическая проблема // Вестник Кемеровского государственного университета. 2014. № 2–1(58). С. 110–114.Miroshina T. A., Igonina T. B. [Formation of students’ civil position as a socio-pedagogical problem]. Vestnik Kemerovskogo gosudarstvennogo universiteta = Bulletin of Kemerovo State University, 2014, no. 2–1(58). pp. 110–114 (In Russ).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.