profedПрофессиональное образование в современном миреProfessional education in the modern world2224-1841FSEP “Publisher SB RAS”10.15372/PEMW20170315profed-375Research ArticleПЕДАГОГИКАPEDAGOGICSО ВКЛЮЧЕНИИ ЦЕНОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ В СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯON INCLUSION OF CENOLOGICAL KNOWLEDGE IN EDUCATION ГуринаР. В.GurinaR. V.

доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры физических методов в прикладных исследованиях инженерно-физического факультета высоких технологий.

432017, г. Ульяновск, ул. Л. Толстого, 42.

 Doctor of Pedagogical Sc., Associate Professor, Professor at the Chair of Physical Methods in Applied Research at Engineering and Physics Faculty of High Technologies.

42 L. Tolstogo, 432017 Ulyanovsk.

roza-gurina@yandex.ruФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ульяновский государственный университет».РоссияUlyanovsk State University.Russian Federation2017161220177312461252Copyright ©  Гурина Р.В., 20172017 Гурина Р.В.Gurina R.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://profed.edubiotech.ru/jour/article/view/375

Многие реальные системы объективного мира, как материальные, так и социальные, состоят из объектов с гиперболическими ранговыми распределениями (ГРР), называемыми ценозами [1]. Ценология – учение о системахценозах, объекты которых при ранжировании в порядке убывания параметра образуют гиперболические ранговые распределения, являющимися негауссовыми распределениями. Распространение ценологических представлений в течение 40 лет свидетельствует об универсальности гиперболических ранговых распределений, их важности и значимости в системе научных знаний на методологическом и философском уровнях. Отсутствие ценологических знаний в содержании образования приводит к неадекватному восприятию мира учащимися и ошибочным воззрениям. Например, средняя зарплата граждан (региона, страны, предприятия и т. д.) представляется как показатель уровня доходов граждан. Однако, он таковым не является, так как распределение доходов населения не является Гауссовым. Введение системы ценологических знаний в содержание образования– важная и актуальная методологическая задача ближайшего будущего. В противном случае в сознании будущих специалистов формируется индивидуальная научная картина мира неполная и неадекватная.

A real system of the objective world, both material and social, consist of objects with hyperbolic distributions rank called cenoses. Cenology is the doctrine of systems as cenoses, whose objects, when ranked in order of decreasing parameter, form hyperbolic rank distributions that are non-Gaussian distributions. The spread of cenological views over 40 attests to the universality of hyperbolic rank distributions, their importance and significance in the system of scientific knowledge at the methodological and philosophical levels. Lack of knowledge of hyperbolic rank distributions in the education system leads to an inadequate perception of the world, mistaken views. For example, the average salary of citizens (region, country, enterprise, etc.) is widely represented as an indicator of the level of incomes of citizens. However, it is not, as the income distribution is not Gaussian. Introduction of a system of cenological knowledge in the content of textbooks is an important and urgent methodological task for the near future. Otherwise, the individual scientific picture of the world is incomplete and inadequate in the minds of future specialists.

закон гиперболического рангового распределенияранговый анализсистемаценознаучная картина мираГауссовые распределенияthe law of hyperbolic rank distributionrank analysissystemcenosisGaussian distributionsReferencesКудрин Б. И. Введение в технетику. Томск: Изд-во ТГУ, 1993.Kudrin B. I. Vvedenie v technetium [Introduction to tehnetiku].Tomsk, TSU Press, 1993Кудрин Б. И. Исследование технических систем как сообществ изделий-техноценозов // Системные исследования. Методологические проблемы. Ежегодник. М.: Наука, 1981. С. 236–254.Kudrin B. I. Issledovanie tekhnicheskih sistem kak soobshchestv izdeliy-tekhnotsenozov [Research on technical systems as communities of products of technocenoses]. Sistemnye issledovaniya. Metodologicheskie problemy [System studies. Methodological problems]. Moscow, Nauka Publ., 1981. pp. 236–254.Zipf J. K. Human behaviour and the principle of least effort. Cambridge (Mass.): Addison-Wesley Pres, 1949, XI. 574 p.Zipf J. K. [Human behaviour and the principle of least effort]. Cambridge (Mass.): Addison-Wesley Press Publ., 1949, XI, 574 pp.Кудрин Б. И. Семнадцать лекций по общей и прикладной ценологии. 3-е изд. М.: Технетика, 2014.Kudrin B. I. 17 lektsiy po obshchey I prikladnoy tsenologii [Seventeen lectures on General and Applied Cetology]. Moscow, Technetics, 2014.Гурина Р. В. Ценологические исследования педагогических образовательных систем // Ползуновский вестник. 2004. № 3. С. 133–138.Gurina R. V. Cenological research in pedagogical educational systems]. Polzunovsky vestnik = Herald of Polzunov, 2004, no. 3. pp. 133–138(In Russ).Гурина Р. В. Метод рангового анализа и закон разнообразия в педагогике // Педагогический журнал Башкортостана. 2013. № 3–4(46–47)–17. С. 111–122.Gurina R. V. [The method of rank analysis and the law of diversity in Pedagogics. Pedagogicheskiy zhurnal Bashkortostana = Pedagogical Journal of Bashkortostan, 2013, no. 3–4(46–47)–17. pp. 111–122. (In Russ).Гурина Р. В. Ранговый анализ образовательных систем (ценологический подход): метод. рекомендации для работников образования. М.: Технетика, 2006.Gurina R. V. Rangovyy analiz obrazovatelnyh sistem (tsenologicheskiy podhod): metod rekomendatsii dlya rabotnikov obrazovaniya [Rank analysis of educational systems cenological approach). Methodological guidance for teachers and instructors]. Moscow Technetics Publ., 2006.Гурина Р. В. О важности изучения гиперболических ранговых распределений // Школа будущего. 2014. № 3. С. 28–34.Gurina R. V. [On relevance of studying hyperbolic rank descriptors]. Shkola budushchego = School of the Future, 2014, no. 3. pp. 28–34.(In Russ).Хайтун С. Д. Негауссовость социальных явлений на фоне универсальной эволюции // Общая и прикладная ценология. 2007. № 3. С. 12–23.Khaitun S. D. [Non-Gaussianity of Social Phenomena in the view of Universal Evolution]. Obshchaya i prikladnaya tsenologiya = General and Applied Cenology, 2007, no. 3. pp. 12–23.(In Russ).Зарплата по регионам [Электронный ресурс]. URL: http://www.opoccuu.com/zarplaty-po-regoinam-rf. htm. (дата обращения: 05.03.2017).http://www.opoccuu.com/zarplaty-po-regoinam-rf.htm (accessed March 5, 2017).Корн Г., Корн Т. Справочник по математике. М.: Наука, 1978.Korn G., Korn T. Spravochnik po matematike [Handbook of Mathematics]. Moscow, Nauka Publ., 1978. (In Russ).Кох Р. Закон Парето или принцип 80/20 // Общая и прикладная ценология. 2007. № 4. С. 76–79.Koh R. [The Pareto law or the 80/20 principle]. Obshchaya i prikladnaya tsenologiya = General and Applied Genology 2007, no. 4. pp. 76–79.(In Russ).Парето В. Компендиум по общей социологии. М.: ГУ ВШЭ, 2008. 511 с.Pareto V. Kompendium po obshchey sotsiologii [Compendium on General Sociology]. Moscow, HSE Publ., 2008. 511 p.Гурина Р. В., Шарипова К. В., Потапова М. В. О соотношении гиперболического рангового распределения и распределения Гаусса // Обшая и прикладная ценология. «Ценологические исследования». 2014. № 53. С. 296–303.Gurina R. V., Sharipov K. V., Potapova M. V. [On the ratio of the hyperbolic rank-distribution and Gaussian distribution]. Obshchaya i prikladnaya tsenologiya = General and Applied Genology, 2014, no. 53. pp. 296–303. (In Russ).Гурина Р. В., Евсеев К. В., Шарипова Р. В. Гауссово распределение случайных величин как S-образное ранговое распределение // Международный студенческий научный вестник. 2015. № 3–4. С. 435–438.Gurina R. V., Evseev D. A., Sharipova K. V. [Gaussian distribution of random variables as s–shaped ranking distribution]. Mezhdunarodnyy studencheskiynauchnyy vestnik = International Student Scientific Bulletin, 2015, no. 3—4. pp. 435—438.(In Russ).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.