profedПрофессиональное образование в современном миреProfessional education in the modern world2224-1841FSEP “Publisher SB RAS”profed-341Research ArticleПЕДАГОГИКАPEDAGOGICSИСПОЛЬЗОВАНИЕ BPM-СИСТЕМ В ПРИКЛАДНОЙ ИНФОРМАТИКЕ И МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ЭКОНОМИКЕBUSINESS PROCESS MANAGEMENT SYSTEMS IN APPLIED INFORMATICS AND MATHEMATICAL ECONOMICSЧирковС. В.ChirkovS. V.

к.п.н., ФГБОУ ВО «Новосибирский ГАУ», экономический факультет, кафедра бухгалтерского учета и автоматизированной обработки информации, доцент кафедры

630039, г. Новосибирск, ул. Добролюбова, 160

Candidate of Pedagogics, Associate Professor at the Chair of Accountancy and Information processing at Economic Faculty of Novosibirsk State Agrarian University

160 Dobrolyubova Str., 630039 Novosibirsk, tel.: 267–58–22, 8913–203–85–72

Kaf-aoi418@mail.ruПерепелкинА. П.PerepelkinА. P.

ПАО «МДМ Банк», отдел систем электронного документооборота и внутренних коммуникаций департамента информационных технологий, главный инженер-программист

630009, г. Новосибирск, ул. Добролюбова, 16, каб 219

chief engineer and programmer at the Department of Information technologies

16 Dobrolyubova Str., Room 219, 630039 Novosibirsk, tel: 8913–385–42–24

anatoly2678@gmail.comАгафоноваО. В.AgafonovaO. V.

к.э.н., ФГБОУ ВО «Новосибирский ГАУ», экономический факультет, кафедра бухгалтерского учета и автоматизированной обработки информации, заведующая кафедрой

630039, Новосибирск, ул. Добролюбова, 160

Candidate of Economics, Associate Professor, the Head of the Chair of Accountancy and Information processing at Economic Faculty of Novosibirsk State Agrarian University

160 Dobrolyubova Str., 630039 Novosibirsk, tel.: 267–58–22, 8913–740–25–99

Kaf-aoi418@mail.ruФГБОУ ВО «Новосибирский ГАУ»РоссияNovosibirsk State Agrarian UniversityRussian FederationПАО «МДМ Банк»РоссияMDM BankRussian Federation201706072017729971002Copyright © Чирков С.В., Перепелкин А.П., Агафонова О.В., 20172017Чирков С.В., Перепелкин А.П., Агафонова О.В.Chirkov S.V., Perepelkin А.P., Agafonova O.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://profed.edubiotech.ru/jour/article/view/341

Техническое и методическое обеспечение не успевает меняться в соответствии с требованиями современного общества к организации бизнес-процессов в области управления. Понятность и наглядность бизнес-процессов компании осуществляется за счет их моделирования с использованием специального программного обеспечения, возможности динамического изменения их моделей силами участников и с использованием программных систем. В работе рассматривается противоречие между потребностью бизнеса в специалистах управленческих направлений, способных проектировать и разрабатывать бизнес-процессы на базе новых информационных технологий, и недостаточным уровнем применения современных методик подготовки. Выдвигается идея разработки проектной методики обучения, основанной на использовании контекстного подхода, направленной на разрешение обозначенного противоречия.

Technical and methodological support does not have time to change in accordance with the requirements of modern society to the organization of business processes in the field of management. Clarity and visibility of business processes at the expense of their simulations using special software, the possibility of dynamic changes of their models by the participants and with the use of software systems. The article deals with the contradiction between the needs of business professionals in the management able to design and develop business processes on the basis of new information technologies and the lack of use of modern methods of training. Put forward the idea of the development of project teaching methods based on the use of the contextual approach, aimed at resolving contradictions indicated.

BPMBPMSShare PointK2контекстное обучениеновые информационные технологиибизнес-процессыметоды математического анализаBPMBPMSShare PointK2contextual learningITbusiness processesmethods of mathematical analysisReferencesКалязина Д. М., Соколов Н.Е., Федорова А.Е. Обоснование выбора платформы для обучения студентов экономических вузов основам Business process Management // Известия вузов. Поволжский регион. Гуманитарные науки. 2014. № 4 (32). С. 211–218.Kaliazina D.M., Sokolov N. E., Fedorov A. E. [Grounds of the platform for teaching students the fundamentals of Business process Management in economic institutions]. Izvestiya VUZov. Povolzhskiy region. Gumanitarnye nauki = Proceedings of the universities. Volga region. Humanitarian sciences, 2014, no. 4 (32). pp.211–218 (in Russ).Духонина О. В., Горянский П.С. Business Performance Management: сущность и перспективы // Финансовая газета (Региональный выпуск). 2004. № 3 (480). С. 15.Dukhonina O.V., Goriansky P.S. [Business Performance Management: nature and prospects]. Finansovaya gazeta (Regionalnyy vypusk) = Financial newspaper (Regional Issue), 2004, no. 3 (480). p. 15 (in Russ).Одинцов Б. Е., Романов А.Н. Проблемы создания информационных систем управления эффективностью бизнеса // Вестник Финансового университета. 2014. № 6. С. 22–36.Odintsov B.E., Romanov A.N. [Problems of information systems and business performance management]. Vestnik finansovogo universiteta = Bulletin of Financial University, 2014, no. 6. pp.22–36 (in Russ).Чеботарев В. Г., Громов А.И. Эволюция подходов к управлению бизнес-процессами // Бизнес-информатика. 2010. № 1. С. 14–21.Chebotarev V.G., Gromov A. I. [Evolution of approaches to business process management]. Biznesinformatika = Business Informatics, 2010, no. 1. pp.14–21 (in Russ).Визгунов А. Н. Ключевые характеристики преобразования бизнес-процессов предприятия // Вестник ННГУ. 2013. № 2–1. С. 224–229.Vizgunov A.N. [Key features of business processes transformation]. Vestnik NNGU = Bulletina of NNSU, 2013, no. 2–1. pp.224–229 (in Russ).Gartner IT Glossary. Business process management (BPM) [Электронный ресурс]. URL: http://blogs.gartner.com/it-glossary/business-process-management-bpm/ (дата обращения: 11.11.2016).Gartner IT Glossary. Business process management (BPM) Available at: http://blogs.gartner.com/itglossary/business-process-management-bpm/Управление эффективностью бизнеса. Концепция Business Performance Management / Е.Ю. Духонин, Д.В. Исаев, Е.Л. Мостовой и др.; под ред. Г.В. Генса. М.: Альпина Бизнес Букс, 2005.Dukhonin E. Iu., Isaev D.V., Mostovoy E.L. and others Upravlenie effektivnostyu biznesa. Kontseptsiya Business Performance Management etc [Management of business efficiency. The concept of Business Performance Management]. Moscow, Alpina Business Books Press, 2005. 269 p.SharePoint бесплатно = SharePoint 2013 Foundation [Электронный ресурс]. URL: http://www.inspe.kz/microsoft/sharepoint/foundation.html (дата обращения: 11.11.2016).Vizgunov A.N. Vizgunov A.N. [Key features of business processes transformation]. Vestnik NNGU = Bulletin of NNSU, 2013, no. 2–1. pp.224–229 (in Russ).Чирков С.В. Технология обучения информатике студентов экономического направления в вузе: автореф. дис. … канд. пед. наук. Красноярск, 2013.http://www.inspe.kz/microsoft/sharepoint/foundation.htmlВербицкий А.А. Контекстно-компетентностный подход к модернизации образования // Высшее образование в России. 2010. № 5. С. 32–37.Chirkov S.V. Tekhnologiya obucheniya informatike studentov ekonomicheskogo napravleniya v vuze. Diss. kand. ped. nauk [Technology of teaching Computer Science students from Economic majors. Cand. ped. sci. thesis]. Krasnoyarsk, 2013.Вербицкий А.А. Проблемы развития профессионального образования с позиций теории контекстного обучения // Инициативы XXI века. 2009. № 1. С. 37–40.Verbitsky A.A. [Context-dependent and competency-based approach to the modernization of education]. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher education in Russia, 2010, no. 5. pp 32–37 (in Russ).Verbitsky A.A. [Problems of professional education development from the viewpoint of the contextual learning theory]. Initsiativy XXI veka = Initiative of the XXI century, 2009, no. 1. pp. 37–40 (in Russ).Verbitsky A.A. [Problems of professional education development from the viewpoint of the contextual learning theory]. Initsiativy XXI veka = Initiative of the XXI century, 2009, no. 1. pp. 37–40 (in Russ).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.