В статье рассматривается проблема формирования духовно-нравственного потенциала личности, ценностных ориентаций через приобщение к традиционной музыкально-певческой культуре баянистов и гармонистов. Народные инструменты занимают определенную нишу не только в воспитании молодого поколения, но и в сохранении национальной и социальной общности. Автор попытался соотнести отношение к народной музыке, музыкально-певческому творчеству с духовно-нравственными предпочтениями и убеждениями школьников. Он также изучает те причины, которые мешают сохранению и развитию народной музыкально-певческой культуры в России, затрагивает проблемные вопросы отечественного образования в сфере музыкального воспитания и обучения. Определяет социальную значимость народных инструментов в жизни русского народа и российского общества в целом. Автор указывает на слабую роль государства в сохранении национальных музыкальных культурных традиций, на противоречивость процесса образования и воспитания в общеобразовательных школах и вузах. По его мнению, проникновение чужеродной культуры на русскую почву - явление далеко не безобидное, следует в обязательном порядке принимать контрмеры, защищать отечественную культуру, традиции, беречь самобытных музыкантов, воспитывать молодых людей на лучших образцах народного искусства. В этом плане гармонь и все музыкально-певческие жанры с ее использованием являются важнейшим и эффективным фактором сохранения и воссоздания духовно-нравственного потенциала общества, формирования национального самосознания и патриотического воспитания молодежи. На основе проведенных исследований предлагается комплекс мер по организации духовно-нравственного воспитания молодого поколения, разрабатывается концепция образовательной и социальной деятельности в сфере сбережения и распространения культурных ценностей, приобщения к ним школьников и студентов.
The article considers the problem of forming the spiritual and moral potential of personality, the value orientations through the introduction to the traditional musical and singing culture of Bayan and Harmonica players. Folk instruments occupy an important place not only in the education of the younger generation, but also in the preservation of the national and social community. The author has tried to relate folk music, singing and musical creativity with the spiritual and moral preferences and beliefs of schoolchildren. The author considers the reasons, which hinder the preservation and development of folk singing and musical culture in Russia. The article determines the social importance of folk instruments in the life of the Russian people and the Russian society as a whole. The author points to the weak role of the state in the preservation of national cultural traditions of music and the contradictory process of education and training in secondary schools and universities. The author believes that the phenomenon of penetration of alien culture into the Russian culture is not harmless and it is necessary to take countermeasures to protect national culture and traditions, and preserve original musicians, educate the young on the best examples of folk art. Harmonica and all musical genres using it have the most important and effective role in preserving and recreating the spiritual and moral potential of society, formation of national identity and patriotic education of youth. Based on these studies, there are proposed a set of measures of spiritual and moral education of the young generation, the concept of educational and social activities in the field of preservation and propagation of cultural values, familiarizing students with them.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.