profedПрофессиональное образование в современном миреProfessional education in the modern world2224-1841FSEP “Publisher SB RAS”10.15372/PEMW20160410profed-295Research ArticleПЕДАГОГИКАPEDAGOGICSРОЛЬ УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНОЙ БАЗЫ В ПОДГОТОВКЕ ВОЛОНТЕРОВ-СПАСАТЕЛЕЙTHE ROLE OF EDUCATIONAL AND MATERIAL BASE IN TRAINING OF VOLUNTEER-LIFEGUARDSРодионовП. В.RodionovP. V.

аспирант ТПУ, старший преподаватель

PhD-student of Tomsk Polytechnic University, Senior Teacher

rodik-1972@yandex.ruСтародубцевВ. А.StarodubtsevV. A.

доктор педагогических наук, профессор, институт развития стратегического партнерства и компетенций

Doctor of Pedagogical Sc., Professor, Institute of Strategic Partnership and Competences Development

starslava@mail.ruЮргинский технологический институт (филиал) ТПУ, Юрга, Российская ФедерацияРоссияYurga Institute of Technology, Branch of Tomsk State Polytechnic University, Yurga, RussiaRussian FederationТомский политехнический университет, Томск, Российская ФедерацияРоссияTomsk Polytechnic University, Tomsk, RussiaRussian Federation20161712201664644649Copyright © Родионов П.В., Стародубцев В.А., 20162016Родионов П.В., Стародубцев В.А.Rodionov P.V., Starodubtsev V.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://profed.edubiotech.ru/jour/article/view/295

Развитие профессиональных компетенций студентов прикладного бакалавриата посредством дополнительного обучения и профессиональных проб на учебно-материальной базе профессионально ориентированной волонтерской организации является перспективным направлением в подготовке инженерных кадров. Целью работы является педагогическое обоснование и реализация программы создания учебно-материальной базы в профессионально ориентированных волонтерских организациях для повышения эффективности подготовки бакалавров по различным дисциплинам и мотивации преподавателей к проведению практических занятий с использованием объектов учебно-материальной базы. На многолетнем опыте деятельности волонтеров и руководителей студенческого клуба, организованного при образовательном учреждении, определены этапы формирования учебно-материальной базы, педагогические условия ее проектирования, создания и постоянной актуализации во время учебного процесса. Показана необходимость предоставления участникам волонтерских организаций возможности ее усовершенствования. В ходе работы определены возможности развития профессиональных компетенций студентов бакалавриата направления «Техносферная безопасность» посредством дополнительного обучения на учебно- материальной базе волонтерской организации по технологии профессиональных проб, разработаны рекомендации по созданию и поддержанию в актуальном состоянии учебно-материальной базы волонтеров-спасателей. Показано, что в связи с недостаточным количеством аудиторных практических занятий в основной образовательной программе бакалавриата актуальная учебно-материальная база волонтерских организаций вузов способствует реализации учебного процесса с большей результативностью, позволяя применить теоретические знания по специальности на объектах материальной базы волонтерской организации.

The authors see the development of professional competencies of applied bachelor possible by means of further training and professional training on educational basis of volunteer organization; this is considered to be a promising direction in the training of engineers. The paper is aimed at making the grounds and application of educational basis of volunteer organizations for efficient Bachelor training on various courses as well as motivating the teachers for conducting seminars and applying the elements of educational basis. Many years’ experience of volunteer activity and chiefs of student clubs define the stages of educational base formation, pedagogical conditions of the base development, creation and implementation the program intended to create the facility for training process in the profession-oriented volunteer organizations. Guidance and experience of the Student Volunteer Club, organized by educational institution, allowed to define the stages of educational basis foundation, pedagogical conditions of its development, creation and constant updating during training. The research outlines the opportunities of professional competencies building while training Bachelors on the programme «Technosphere Safety” by means of further training on the basis of educational base of the volunteer organization. This base includes professional tests and guidance on supporting the educational base of volunteers –rescuers. The outlines insufficient number of classroom studies in Undegraduate that results in the fact that current educational base of university volunteer organizations enhances training and contributes to application of professional theoretical knowledge on the objects of educational base of volunteer organization.

волонтерские организацииприкладной бакалавриатвысшее образованиеучебно- материальная базатехносферная безопасностьvolunteer organizationsApplied Bachelor coursehigher educationeducation and training facilitiestechnosphere safetyReferencesДмитриева С.В. Подготовка специалистов по промышленной безопасности в рамках направления «Техносферная безопасность» // Научный интернет-журнал «Мир науки». 2015. № 3 [Электронный ресурс]. URL: http://mir-nauki.com/PDF/55PDMN315.pdf (дата обращения: 31.03.2016).Dmitrieva S.V. Training of industrial safety specialists in the field of Technosphere Safety. Journal World of Science, 2015, no. 3. (in Russ.). Available at: http://mir-nauki.com/PDF/55PDMN315.pdf (accessed March 31, 2016).О Федеральной целевой программе развития образования в РФ на 2016–2020 годы: Постановление Правительства Российской Федерации № 497 от 23.05.2015.O federalnoy tselevoy programme razvitiya obrazovaniya v RF na 2016–2020 gody: Postanovlenie Pravitelstva Rossiyskoy Federatsii № 497 ot 23.05.2015 [Governmental Decree No. 497 of May 23, 2015 “On Federal Target Program of Education Development in the Russian Federation for 2016–2020].Стародубцев В.А., Родионов П.В. Общественная профессиональная организация как база неформального обучения студентов техносферной безопасности // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2015. № 8 (161). С. 105–108.Starodubtsev V.A., Rodionov P.V. [Public professional organization as the basis of informal teaching of students in specialty Technosphere Safety]. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta = Bulletin of Tomsk State Pedagogical University, 2015, no. 8 (161). pp. 105–108. (in Russ).Пикулин Ю.Г., Воронина В.Э. Системный подход при подготовке бакалавров по направлению «Техносферная безопасность» // Педагогический опыт: теория, методика, практика. 2015. Т. 1. № 3 (4). С. 84–86.Pikulin Iu. G., Voronina V.E. [System approach in Bachelors training on Technosphere Safety]. Pedagogicheskiy opyt: teoriya, metodika, praktika = Teaching experience: theory, methodology and practice, 2015, Vol. 1, no. 3 (4). pp. 84–86. (in Russ).Бердышев О.В. Особенности методического обеспечения реализации учебного процесса по направлению «Техносферная безопасность» // Научные исследования и инновации. 2013. Т. 7. № 1–4. С. 178–181.Berdyshev O.V. [Features of methodological support in training students on Technosphere Safety]. Nauchnye issledovaniya i innovatsii = Research and Innovationl, 2013, Vol. 7, no. 1–4. pp. 178–181 (in Russ).Иванов С.Н. Материально-техническое обеспечение военных училищ Наркомата обороны СССР на территории Сибирского военного округа в годы Великой Отечественной войны // Гуманитарные науки в Сибири. 2010. № 2. С. 23–27.Ivanov S.N. [Logistics and support of military schools at People’s Commissariat of Defense of USSR in the Siberian Military District during the World War II]. Gumanitarnye nauki v Sibiri= Humanities in Siberia, 2010, no. 2. pp. 23–27 (in Russ).Смышляева Л.Г., Дёмина Л.С., Титова Г.Ю. Профессиональная проба как педагогическая технология // Высшее образование в России. 2015. № 4. С. 65–69.Smyshliaeva L.G., Demina L.S., Titova G. Iu. [Professional tests as a pedagogic technology]. Vysshee obrazovanie v Rossii =Higher education in Russia, 2015, no. 4, pp. 65–69 (in Russ).Минько А.Ю. Педагогическая характеристика функций применения средств наглядности в преподавании тактико-специальных дисциплин // Вестник военного университета. 2011. № 2(26). С. 44–49.Minko A. Iu. [Educational characteristics of visual aids in teaching special tactical cources]. Vestnik voennogo universiteta= Bulletin of Military University, 2011, no. 2 (26). pp. 44–49 (in Russ).Родионов П.В. Общественная профессиональная организация вуза как основа подготовки студентов по специальности // Сибирский педагогический журнал. 2015. № 5. С. 166–170.Rodionov P.V. [Public professional organization at a higher school as the basis for students’ professional training]. Sibirskiy Pedagogicheskiy Zhurnal = Siberian Pedagogical Journal, 2015, no. 5. pp. 166–170 (in Russ).Стародубцев В.А., Соловьев М.А., Валитова Е.Ю. Неформальная поддержка высшего образования // Высшее образование в России. 2013. № 3. С. 10–19.Starodubtsev V.A., Soloviev M.A., Valitova E. Iu. [Informal support of higher education]. Vysshee obrazovanie v Rossii =Higher education in Russia, 2013, no 3, pp. 10–19. (in Russ)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.