Статья посвящена вопросам совершенствования программ повышения квалификации преподавателей как одного из важнейших факторов развития кадрового потенциала высшей школы.Исследование основывается на результатах проведения педагогических экспериментов, анализе существующей практики в рассматриваемой области, научном синтезе и обосновании организационно-методических инноваций.Сформулированы основные требования к реализации современных программ повышения квалификации преподавателей вузов и их содержательной направленности. Обоснованы преимущества реализации модели смешанного обучения как направления совершенствования программ повышения квалификации преподавателей. Рассмотрены возможные формы и методы организации и проведения занятий. Предложена модель учебно-тематического плана программы повышения квалификации в формате смешанного обучения.
The article is devoted to the questions of improvement of further training programmes for teachers as a key factor of human resources development in higher school.The research is based on the results of pedagogical experiments, the analysis of the existing practice in the considered area, scientific synthesis and theconcept of organizational and methodical innovations. The paper formulates the main requirements to implementation of modern programs of further training for teachers in higher institutions. The author highlights the advantages of implementation of blended learning as a way to improve the programmes of further training for teachers. The publication considers possible forms and methods of organization and conducting classes. The author suggests the model of curriculum for further training programme as blended learning.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.