В статье показывается как на современном этапе развития учебного процесса учебный предмет (курс) превращаетсяв технологический процесс, имеющий свои этапы развития.Авторы рассматривают проблему проведения исследований студентов на примере изучения предмета «Биомеханика двигательной деятельности». Метод проектных технологий был использован в предмете для разработки проектов студентами по актуальным темам и научным проблемам, с использованием специализированных методов исследования(биомеханика спорта, методы сравнения и анализа экспериментальных данных, статистические методы и многофакторный анализ).Участвуя в развитии научно-исследовательского направления «Биомеханика в проектных технологиях», студенты получают возможность не только познакомиться с различными методами научных исследований, но и увидеть эффективность научного метода в науке и практической деятельности человека.Результат:наиболее актуальные и совершенные проекты получают общественнное признание в виде научной публикации в российских и зарубежных изданиях.Студенты видят, что предложенными рекомендациями может воспользоваться любой человек, испытывающий в этом потребность.Авторывыстраивают научно-методический подход в развитии предметных технологий, который служитхорошим стимулом для развития не только учебной и исследовательской деятельности студентов, но и профессиональныхкомпетенцийс учетом индивидуальных возможностей студентов.