<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="review-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">profed</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Профессиональное образование в современном мире</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Professional education in the modern world</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2224-1841</issn><publisher><publisher-name>FSEP “Publisher SB RAS”</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">profed-1491</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>СООБЩЕНИЯ О ПРОВОДИМЫХ КОНФЕРЕНЦИЯХ, ЗАМЕТКИ, ПИСЬМА</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>REPORTS ON CONFERENCES, NOTES, LETTERS</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Обзор окружной научно‑методической конференции «Основы российской государственности. Лучшие практики»</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Review of the District Scientific and Methodological Conference «Fundamentals of Russian Statehood: Best Practices»</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Навальный</surname><given-names>С. В.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Navalny</surname><given-names>S. V.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>кандидат юридических наук, доцент, декан юридического факультета</p><p>г. Красноярск</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Krasnoyarsk</p></bio><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff xml:lang="ru" id="aff-1"><institution>Сибирский институт бизнеса управления и психологии</institution><country>Russian Federation</country></aff><pub-date pub-type="collection"><year>2026</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>03</day><month>10</month><year>2026</year></pub-date><volume>16</volume><issue>3</issue><fpage>535</fpage><lpage>543</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Навальный С.В., 2026</copyright-statement><copyright-year>2026</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Навальный С.В.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Navalny S.V.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://profed.edubiotech.ru/jour/article/view/1491">https://profed.edubiotech.ru/jour/article/view/1491</self-uri><abstract><p>Обзор посвящен анализу работы окружной научно-методической конференции «Основы российской государственности. Лучшие практики», которая объединила ведущих экспертов, методистов и преподавателей Сибирского федерального округа для обсуждения актуальных вопросов по совершенствованию одноименного учебного курса. В обзоре на основе систематизации докладов и выступлений участников; выводов, содержащихся в рекомендациях круглых столов в рамках конференции, выделены ключевые тренды в преподавании дисциплины: переход от монологического формата лекций к интерактивному диалогу со студентами, использование разнообразных методов формирования гражданской идентичности без излишней идеологизации. Особое внимание в обзоре уделено анализу лучших педагогических практик: от применения активных методов обучения (деловые игры, кейс-стади, проектная работа) до разработки индивидуальных образовательных траекторий. Участниками конференции рассмотрены вопросы междисциплинарного взаимодействия, критерии оценки эффективности образовательных результатов, а также механизмы адаптации содержания модулей для студентов различных направлений подготовки (технических, естественно-научных,  гуманитарных).</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>обзор</kwd><kwd>конференция</kwd><kwd>педагог</kwd><kwd>лучшие практики</kwd><kwd>междисциплинарное взаимодействие</kwd><kwd>интерактивный диалог</kwd><kwd>направления  подготовки</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
