Федотов Борис Васильевич – кандидат исторических наук, доцент кафедры технологий обучения, педагогики и психологии Инженерного института; доцент кафедры социально-коммуникативных технологий
630039, г. Новосибирск, ул. Никитина, 147
630102, г. Новосибирск, ул. Кирова, 86
Boris V. Fedotov – сandidate of historical sciences, associate professor at the department of education technologies, pedagogics and psychology of the engineering institute; ; Associate Professor at the Department of Social and Communication Technologies
147 Nikitina str., Novosibirsk, 630039
86 Kirova str., Novosibirsk, 630102
Дворецкий Михаил Иванович – кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и методики начального образования Института детства
630126, Новосибирск, ул. Вилюйская, 28
Mikhail I. Dvoretsky – candidate of pedagogical sciences, associate professor of the department of pedagogy and methods of primary education, Institute of Childhood
28 Vilyuyskaya str., Novosibirsk, 630126
Введение. В публикации говорится об актуальности сбережения здоровья нации, в том числе и в образовательной среде. Проводится анализ позиций разных специалистов по данной проблеме. Постановка задачи. Постановка задачи заключалась в выдвижении здорового человеческого потенциала для РФ как фактора ее суверенитета и устойчивого поступательного развития, в показе роли здоровья и здорового образа жизни в воспитательном процессе в качестве его слагаемых в контексте формирования здоровьесберегающей среды (ЗСС) в системе образовательного учреждения. Методика и методология исследования основывались на применении общефилософского подхода с использованием методов логического познания – анализа, синтеза, сравнения. Теоре- тическая база исследования обеспечивалась с помощью анализа публикаций по данной теме специалистов отечественной и зарубежной научной литературы. Эмпирический материал представлен сведениями, полученными в результате опроса (анкетирования) студентов вузов. Результаты. ЗСС образовательного учреждения показана как система четырех основополагающих факторов – физического, психического, социального, духовного – и как явление эволюционного характера с точки зрения той или иной эпохи. Ее современной оценке и интерпретации помогают данные социологического исследования студентов. В работе также представлена модель ЗСС образовательного учреждения. Выводы. Выдвинуто положение о важности создания ЗСС во всех образовательных учреждениях страны. Она должна соответствовать духу времени и развиваться на основе русской идентичности. Эта среда и станет той базой, на основе которой произойдет реальное укрепление физического и духовного здоровья учащейся молодежи, готовой к преодолению любых трудностей и испытаний.
Introduction. The introduction of this publication talks about the relevance of saving the health of the nation, including in the educational environment. The analysis of different positions of specialists on this issue is carried out. Purpose setting. The task was to promote healthy human potential for the Russian Federation as a factor of its sovereignty and sustainable progressive development, and to show the role of health and a healthy lifestyle in the educational process as its components in the context of the formation of a health-preserving environment in the educational institution system. Methodology and methods of the study. The methodology and research methods were based on the application of a general philosophical approach using methods of logical cognition – analysis, synthesis, comparison. The theoretical basis of the research was provided by analyzing publications on this topic by specialists of domestic and foreign scientific literature. The empirical material is presented by information obtained as a result of a survey (questionnaire) of university students. Results. The WSS of an educational institution is shown as a system of four fundamental factors – physical, mental, social, and spiritual – and as an evolutionary phenomenon from the point of view of a particular epoch. Its modern assessment and interpretation is supported by the data of the sociological research of students. The paper also presents a model of the ZSS of an educational institution. Conclusion. A position has been put forward on the importance of creating a VSS in all educational institutions of the country. It should correspond to the spirit of the times and develop on the basis of Russian identity. This environment will become the basis for the real strengthening of the physical and spiritual health of students who are ready to overcome any difficulties and trials.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.