Князева Анна Геннадьевна – доцент, профессор, кафедра социально-культурной деятельности и педагогики, факультет социально-культурной деятельности
302020, г. Орел, ул. Лескова, 15
Anna G. Knyazeva – associate professor, professor, department of social and cultural activities and pedagogy, faculty of social and cultural activities
15 Leskova Str., Orel, 302020
Введение. Выявлено противоречие между формальным признанием важности принципов профессиональной этики и отсутствием модели ее интериоризации будущим руководителем хореографического коллектива.
Постановка задачи. Необходимо обосновать и смоделировать процесс реализации принципов профессиональной этики в качестве системообразующего ядра профессионального мировоззрения.
Методика и методология исследования. Исследование базируется на системном, аксиологическом, личностно-деятельностном подходах с применением теоретических методов.
Результаты. Раскрыты сущность, структура профессионального мировоззрения будущего руководителя хореографическим коллективом, выявлены принципы профессиональной этики, смоделирована их взаимосвязь со структурными элементами мировоззрения.
Выводы. Структурированы принципы профессиональной этики, разработана модель их интериоризации, обоснована необходимость формирования профессионального мировоззрения с этическим ядром.
Introduction. The contradiction between the formal recognition of the importance of the principles of professional ethics and the lack of a model for its internalization by the future head of a choreographic collective has been revealed.
Purpose setting. It is necessary to substantiate and model the process of implementing the principles of professional ethics as the system-forming core of the professional worldview.
Methodology and methods of the study. The research is based on systemic, axiological, and personal-activity approaches, using theoretical methods.
Results. The article reveals the essence and structure of the professional worldview of a future choreography team leader, identifies the principles of professional ethics, and models their relationship with the structural elements of the worldview.
Conclusion. The principles of professional ethics are structured, a model of their internalization is developed, and the necessity of forming a professional worldview with an ethical core is substantiated.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.