<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">profed</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Профессиональное образование в современном мире</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Professional education in the modern world</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2224-1841</issn><publisher><publisher-name>FSEP “Publisher SB RAS”</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.20913/2618-7515-2025-2-1</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">profed-1301</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>СЛОВО РЕДАКТОРА</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>EDITOR’S INTRO</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Life Tech как образ жизни и как образ мышления. Часть 1</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Life Tech as a way of life and as a way of thinking. Part 1</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Черных</surname><given-names>И. С.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Chernykh</surname><given-names>S. I.</given-names></name></name-alternatives></contrib></contrib-group><pub-date pub-type="collection"><year>2025</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>10</day><month>10</month><year>2025</year></pub-date><volume>15</volume><issue>2</issue><fpage>221</fpage><lpage>224</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Черных И.С., 2025</copyright-statement><copyright-year>2025</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Черных И.С.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Chernykh S.I.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://profed.edubiotech.ru/jour/article/view/1301">https://profed.edubiotech.ru/jour/article/view/1301</self-uri><abstract><p>.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>.</p></trans-abstract></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Четыре сценария будущего: каким видят его новые поколения. URL: https://dzen.ru/a/aDxiwA0ayiAGNnIs (дата обращения: 20.05.2025).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Четыре сценария будущего: каким видят его новые поколения. URL: https://dzen.ru/a/aDxiwA0ayiAGNnIs (дата обращения: 20.05.2025).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">67 % выбирают ИИ: VK и ВШЭ узнали, чего хотят будущие ИТ-специалисты. URL: https://share.google/8iAA3ogEe0z3Hp9xf (дата обращения: 27.06.2025).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">67 % выбирают ИИ: VK и ВШЭ узнали, чего хотят будущие ИТ-специалисты. URL: https://share.google/8iAA3ogEe0z3Hp9xf (дата обращения: 27.06.2025).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Каждый второй россиянин уже использует ИИ в работе, а 81 % видят в нем новые карьерные возможности. URL: https://share.google/RtFAuLfY1zKrek11k (дата обращения: 26.06.2025).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Каждый второй россиянин уже использует ИИ в работе, а 81 % видят в нем новые карьерные возможности. URL: https://share.google/RtFAuLfY1zKrek11k (дата обращения: 26.06.2025).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">McCrindle M., Fell A., Buckerfield. Generation ALPHA. Understanding our children and helping them thrive. Press Proofs. Hachette Australia, 2021. 368 p.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">McCrindle M., Fell A., Buckerfield. Generation ALPHA. Understanding our children and helping them thrive. Press Proofs. Hachette Australia, 2021. 368 p.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Поколение альфа: чего ждать бизнесу от будущих сотрудников. URL: https://share.google/uUQnupbuN1Wmqux8e (дата обращения: 29.06.2025).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Поколение альфа: чего ждать бизнесу от будущих сотрудников. URL: https://share.google/uUQnupbuN1Wmqux8e (дата обращения: 29.06.2025).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Вечерова Е. Нужно меньше стараться: как TikTok-тренды учат зумеров не пытаться быть лучшими. URL: https://share.google/zISepurtteQLpuseL (дата обращения: 30.06.2025).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Вечерова Е. Нужно меньше стараться: как TikTok-тренды учат зумеров не пытаться быть лучшими. URL: https://share.google/zISepurtteQLpuseL (дата обращения: 30.06.2025).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Столповских К. NILF, NEET и «люди-крысы»: что такое трудовой нигилизм и как не стать его жертвой URL: https://share.google/GssCEFpuHAR6DwiSc (дата обращения: 27.06.2025).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Столповских К. NILF, NEET и «люди-крысы»: что такое трудовой нигилизм и как не стать его жертвой URL: https://share.google/GssCEFpuHAR6DwiSc (дата обращения: 27.06.2025).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Акопян Е. Новый общественный договор: как ИИ тихо захватывает мир и меняет правила игры. URL: https://share.google/izoixUYwCovV9IdQn (дата обращения: 30.06.2025).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Акопян Е. Новый общественный договор: как ИИ тихо захватывает мир и меняет правила игры. URL: https://share.google/izoixUYwCovV9IdQn (дата обращения: 30.06.2025).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Шабашкевич Н. Жизнь среди платформ: как концепция LifeTech будет влиять на рынок труда. URL: https://www.forbes.ru/tekhnologii/537884 (дата обращения: 28.05.2025).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Шабашкевич Н. Жизнь среди платформ: как концепция LifeTech будет влиять на рынок труда. URL: https://www.forbes.ru/tekhnologii/537884 (дата обращения: 28.05.2025).</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
