Введение

profed

Профессиональное образование в современном мире

Professional education in the modern world

2224-1841

FSEP “Publisher SB RAS”

10.20913/2618-7515-2024-4-18

profed-1265

Research Article

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ДИСКУССИОННОЙ ПЛОЩАДКИ

MATERIALS FOR DISCUSSION

Онтология изменений образовательного пространства: обзор статей в научном журнале «Философия образования/Philosophy of education» (2016–2020 гг.). Часть 1

The ontology of changes in the educational space: A review of articles in the scientific journal «Philosophy of education» (2016–2020). Part 1

https://orcid.org/0000-0001-9701-297X

Яковлева

И. В.

Yakovleva

I. V.

Ирина Владимировна Яковлева, доктор философских наук, доцент, научный сотрудник Научного центра РАО, председатель редакционного совета научного журнала «Философия образования/Philosophy of education»

630126; ул. Вилюйская, 28; Новосибирск

Irina V. Yakovleva, doctor of philosophical sciences, associate professor, researcher at the Scientific Center of the Russian Academy of Sciences, Chairman of the Editorial Council of the Scientific Journal «Philosophy of education»

630126; 28 Vilyuyskaya str.; Novosibirsk

uhova2005@mail.ru

https://orcid.org/0000-0003-3039-2765

Косенко

Т. С.

Kosenko

T. S.

Татьяна Сергеевна Косенко, кандидат философских наук, доцент, заместитель руководителя Научного центра РАО, заместитель главного редактора научного журнала «Философия образования/Philosophy of education»

630126; ул. Вилюйская, 28; Новосибирск

Tatyana S. Kosenko, candidate of philosophical sciences, associate professor, deputy head of the Scientific Center of the Russian Academy of Sciences, Deputy Editor-in-Chief of the Scientific Journal «Philosophy of education»

630126; 28 Vilyuyskaya str.; Novosibirsk

tany0879@mail.ru

https://orcid.org/0009-0007-6261-2466

Чжан

Ю.

Zhang

Yu.

Чжан Юньшэн, преподаватель-исследователь

отдел «Здоровье и управление услугами»

10600; пр-т Сенчури; Цзинань

Yunsheng Zhang, research lecturer

department of Health and Service Management

10600; Century Ave.; Jinan

zhangyunsheng543018031@qq.com

Новосибирский государственный педагогический университетРоссияNovosibirsk State Pedagogical UniversityRussian Federation

Шаньдунский институт физического воспитанияКитайShandong Institute of Physical EducationChina

2024

09032025

144711732

2025

Яковлева И.В., Косенко Т.С., Чжан Ю.

Yakovleva I.V., Kosenko T.S., Zhang Y.

Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.

https://profed.edubiotech.ru/jour/article/view/1265

Введение

Введение. Представления об онтологии образовательного пространства в формате философских, социологических, педагогических наук приобретают все более распространенный дискурс в российской и зарубежной философии образования.

Постановка задачи

Постановка задачи. Обзорная статья имеет целью осмысление ключевых положений онтологических подходов к исследованию образования.

Методика и методология исследования. Методология обзорного материала задается рамками критического анализа научных статей в научном журнале «Философия образования/Philosophy of education» в период 2016–2020 гг. на основе аналитического фрейма авторских дискурсов в виде краткого изложения ряда основных идей.

Результаты

Результаты. Изучение исследовательских программ развития онтологии образования позволило выделить идеи, теории и концепции, ставшие фундаментальными для перспектив развития теории и практики философии образования. На фоне глобализации и унификации образовательной политики онтология образовательного пространства рассматривается в соотношении с социальнойонтологией, поскольку является ее частью и свидетельствует о ней.

Выводы

Выводы. Обзор публикаций в журнале представлен всеми регионами Российской Федерации, авторами из более двадцати стран мира. В целом за период с 2016 по 2020 г. опубликовано 416 научных статей. Исследователи в области гуманитарных и естественно-научных областей знания – философы и политологи, социологи и культурологи, экономисты и юристы, учителя и воспитатели, архитекторы и художники.

онтология образованияобразовательное пространствофилософия образованияобразовательные онтологемырубрики журнала «Философия образования/Philosophy of education»

ontology of educationeducational spacephilosophy of educationeducational ontologemesheadings of the journal «Philosophy of education»

References1

Яковлева И. В., Косенко Т. С., Майер Б. О. Философия образования. Новосибирск: Новосибирский государственный педагогический университет, 2022. 280 с. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=49421288; EDN: XLDZPQ

Yakovleva I. V., Kosenko T. S., Mayer B. O. Philosophy of education. Novosibirsk: Novosibirsk State Pedagogical University, 2022, 280 p. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=49421288; EDN: XLDZPQ (In Russ.).

Косенко Т. С., Яковлева И. В., Лигостаев А. Г. Категория «качество образования» как объект философско-педагогического осмысления (сущность и территориальные характеристики категории качества образования) (стенограмма вебинара) // Философия образования. 2019. Т. 19, № 1. С. 193–204. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=37279163; EDN: MXVFEX

Kosenko T. S., Yakovleva I. V., Ligostaev A. G. The category «quality of education» as an object of philosophical and pedagogical understanding (the essence and territorial characteristics of the category of quality of education) (transcript of the webinar). Philosophy of education, 2019, vol. 19, no. 1, pp. 193–204. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=37279163; EDN: MXVFEX (In Russ.).

Косенко Т. С., Лигостаев А. Г., Наливайко Н. В., Яковлева И. В. Стенограмма вебинара «Образование – неиссякаемый источник социальной энергии» // Философия образования. 2018. № 1 (74). С. 202–213. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=32844604; EDN: YWWMFZ

Kosenko T. S., Ligostaev A. G., Nalivaiko N. V., Yakovleva I. V. Transcript of the webinar «Education is an inexhaustible source of social energy». Philosophy of education, 2018, no. 1 (74), pp. 202–213. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=32844604; EDN: YWWMFZ (In Russ.).

Косенко Т. С., Лигостаев А. Г., Наливайко Н. В., Яковлева И. В. Стенограмма вебинара «Соотношение философии и философии образования как методологическая основа управления развитием системы отечественного образования в современных условиях» // Философия образования. 2018. № 3 (76). С. 194–198. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36276960; EDN: YLCBDN

Kosenko T. S., Ligostaev A. G., Nalivaiko N. V., Yakovleva I. V. Transcript of the webinar «Correlation of philosophy and philosophy of education as a methodological basis for managing the development of the national education system in modern conditions». Philosophy of education, 2018, no. 3 (76), pp. 194–198. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36276960; EDN: YLCBDN (In Russ.).

Косенко Т. С., Лигостаев А. Г., Яковлева И. В. Соотношение социальных и педагогических факторов как фундаментальная основа стратегии управляемого развития образования в условиях глобализации (стенограмма вебинара) // Философия образования. 2019. Т. 19, № 1. С. 173–192. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36276960; EDN: PWVGFQ

Kosenko T. S., Ligostaev A. G., Yakovleva I. V. The correlation of social and pedagogical factors as the fundamental basis of the strategy of managed development of education in the context of globalization (transcript of the webinar). Philosophy of education, 2019, vol. 19, no. 1, pp. 173–192. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36276960; EDN: PWVGFQ (In Russ.).

Косенко Т. С., Лигостаев А. Г., Наливайко Н. В., Яковлева И. В. Изменение роли образования в ХХI в. // Философия образования. 2018. № 3 (76). С. 199–219. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36276961; EDN: YLCBDV

Kosenko T. S., Ligostaev A. G., Nalivaiko N. V., Yakovleva I. V. Changing the role of education in the XXI century. Philosophy of education, 2018, no. 3 (76), pp. 199–219. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36276961; EDN: YLCBDV (In Russ.).

Косенко Т. С., Лигостаев А. Г., Наливайко Н. В., Яковлева И. В. Стенограмма вебинара «Социальные и педагогические ценностные ориентиры современного образования в России» // Философия образования. 2018. № 1 (74). С. 214–219. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=32844605; EDN: YWWMGI

Kosenko T. S., Ligostaev A. G., Nalivaiko N. V., Yakovleva I. V. Transcript of the webinar «Social and pedagogical value orientations of modern education in Russia». Philosophy of education, 2018, no. 1 (74), pp. 214–219. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=32844605; EDN: YWWMGI (In Russ.).

Турбовской Я. С., Иванова С. В., Захлебный А. Н., Долженко О. В., Наливайко Н. В., Круглый В. И., Пивоварова Ж. Ф., Кондратьева Т. Н., Олейникова О. Д., Филинова В. С., Тзгарская А. А. Взаимоотношение экологии и образования в современных условиях (Стенограмма вебинара 28 октября 2015 г.) // Философия образования. 2016. № 1 (64). С. 221–235. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=29427806; EDN: YTZEOX

Turbovskaya Ya. S., Ivanova S. V., Zakhlebny A. N., Dolzhenko O. V., Nalivaiko N. V., Krugly V. I., Pivovarova Zh. F., Kondratieva T. N., Oleinikova O. D., Filinova V. S., Tzgarskaya A. A. The relationship between ecology and education in modern conditions (Transcript of the webinar on October 28 2015). Philosophy of education, 2016, no. 1 (64), pp. 221–235. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=29427806; EDN: YTZEOX (In Russ.).

Косенко Т. С., Лигостаев А. Г., Наливайко Н. В., Яковлева И. В. Стенограмма вебинара «Экологизация образования: формирующие цели и пути их достижения» // Философия образования. 2017. № 3 (72). С. 138–143. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=29715449; EDN: ZAGVQV

Kosenko T. S., Ligostaev A. G., Nalivaiko N. V., Yakovleva I. V. Transcript of the webinar «Ecologization of education: formative goals and ways to achieve them». Philosophy of education, 2017, no. 3 (72), pp. 138–143. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=29715449; EDN: ZAGVQV (In Russ.).

Косенко Т. С., Лигостаев А. Г., Наливайко Н. В., Яковлева И. В. Стенограмма вебинара «Школа и вуз в условиях Великой Отечественной войны (уроки для современного образования)» // Философия образования. 2017. № 3 (72). С. 144–150. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=29715450

Kosenko T. S., Ligostaev A. G., Nalivaiko N. V., Yakovleva I. V. Transcript of the webinar «School and university in the conditions of the Great Patriotic War (lessons for modern education)». Philosophy of education, 2017, no. 3 (72), pp. 144–150. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=29715450; EDN: ZAGVRF (In Russ.).

Косенко Т. С., Лигостаев А. Г., Наливайко Н. В., Яковлева И. В. Стенограмма вебинара «Нужен ли общеобразовательной школе и отечественному образованию Макаренко в современных условиях» // Философия образования. 2017. № 4 (73). С. 232–249. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=30754592

Kosenko T. S., Ligostaev A. G., Nalivaiko N. V., Yakovleva I. V. Transcript of the webinar «Does a secondary school and domestic education need Makarenko in modern conditions». Philosophy of education, 2017, no. 4 (73), pp. 232–249. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=30754592; EDN: ZXABPF (In Russ.).

Косенко Т. С., Лигостаев А. Г., Наливайко Н. В., Яковлева И. В. Стенограмма вебинара «Гармонизация эмпирического и теоретического мышления как формирующая основа образования в XXI веке» // Философия образования. 2018. № 2 (75). С. 234–239. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35193191

Kosenko T. S., Ligostaev A. G., Nalivaiko N. V., Yakovleva I. V. Transcript of the webinar «Harmonization of empirical and theoretical thinking as a formative basis of education in the XXI century». Philosophy of Education, 2018, no. 2 (75), pp. 234–239. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35193191; EDN: XSCTMD (In Russ.).

Яковлева И. В. Становление и определение исходных оснований науки об образовании в журнале «Философия образования» (2001–2005 гг.) // Философия образования. 2012. Т. 21, № 3. С. 18–45. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=46643936

Yakovleva I. V. Formation and determination of the initial foundations of the science of education in the journal «Philosophy of Education» (2001–2005). Philosophy of Education, 2012, vol. 21, no. 3, pp. 18–45. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=46643936; EDN: XGLVWH (In Russ.).

Яковлева И. В., Косенко Т. С. Сущность, проблемы и перспективы отечественного образования в журнале «Философия образования» (2006–2011 гг.) // Философия образования. 2021. Т. 21, № 4. С. 39–114. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=47359821

Yakovleva I. V., Kosenko T. S. The essence, problems and prospects of domestic education in the journal «Philosophy of Education» (2006–2011). Philosophy of Education, 2021, vol. 21, no. 4, pp. 39–114. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=47359821; EDN: PGORME (In Russ.).

Яковлева И. В., Косенко Т. С., Ушакова Е. В. Концептуальный плюрализм теории и практики развития образования в журнале «Философия образования» (2011–2015 гг.) // Философия образования. 2022. Т. 22, № 3. С. 136–209. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=49504194

Yakovleva I. V., Kosenko T. S., Ushakova E. V. Conceptual pluralism of theory and practice of education development in the journal «Philosophy of Education» (2011–2015). Philosophy of Education, 2022, vol. 22, no. 3, pp. 136–209. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=49504194; EDN: DUMBIH (In Russ.).

Касаткин П. И. Современное образовательное пространство: особенности и перспективы // Философия образования. 2017. № 3 (72). С. 3–16. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=29715435

Kasatkin P. I. Modern educational space: features and prospects Philosophy of Education, 2017, no. 3 (72), pp. 3–16. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=29715435; EDN: ZAGVLL (In Russ.).

Полянкина С. Ю. Онтология образования как основа национальной образовательной доктрины // Философия образования. 2020. Т. 20, № 2. С. 18–30. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=mrgvax; EDN: MRGVAX

Polyankina S. Y. Ontology of education as the basis of the national educational doctrine. Philosophy of Education, 2020, vol. 20, no. 2, pp. 18–30. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=mrgvax; EDN: MRGVAX (In Russ.).

Черных С. И., Казанцев К. Ю. Интеллектуальный капитал регионального вуза: опыт построения онтологической модели // Философия образования. 2020. Т. 20, № 2. С. 5–17. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=bwqnoo; EDN: BWQNOO

Chernykh S. I., Kazantsev K. Yu. Intellectual capital of a regional university: the experience of building an ontological model. Philosophy of Education, 2020, vol. 20, no. 2, pp. 5–17. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=bwqnoo; EDN: BWQNOO (In Russ.).

Пфаненштиль И. А. Особенности становления евразийского вектора отечественного образования // Философия образования. 2016. № 1 (64). С. 3–15. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25871800; EDN: VUDYYH

Pfanenstil I. A. Features of the formation of the Eurasian vector of domestic education. Philosophy of Education, 2016, no. 1 (64), pp. 3–15. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25871800; EDN: VUDYYH (In Russ.).

Андронникова О. О. Геополитические аспекты виктимных изменений образования // Философия образования. 2016. № 1 (64). С. 60–69. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25871806; EDN: TPNZDD

Andronnikova O. O. Geopolitical aspects of victimized changes in education. Philosophy of Education, 2016, no. 1 (64), pp. 60–69. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25871806 EDN: TPNZDD (In Russ.).

Кузнецов Д. И., Симанова Н. В. Проблема развития глокальных цивилизаций в рамках глобального образовательного мира // Философия образования. 2016. № 3 (66). С. 3–14. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=26417018; EDN: WGCEHN

Kuznetsov D. I., Simanova N. V. The problem of the development of glocal civilizations within the framework of the global educational world. Philosophy of Education, 2016, no. 3 (66), pp. 3–14. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=26417018; EDN: WGCEHN (In Russ.).

Андриенко Е. В. Влияние мировых трендов на реализацию стратегических проектов развития российского образования // Философия образования. 2020. Т. 20, № 2. С. 64–79. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=tfconr; EDN: TFCONR

Andrienko E. V. The influence of global trends on the implementation of strategic projects for the development of Russian education. Philosophy of Education, 2020, vol. 20, no. 2, pp. 64–79. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=tfconr; EDN: TFCONR (In Russ.).

Петров В. В. Университет в условиях глобализации: организация, структура, управление // Философия образования. 2016. № 4 (67). С. 20–28. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=26603797; EDN: WKELHP

Petrov V. V. University in the context of globalization: organization, structure, management. Philosophy of Education, 2016, no. 4 (67), pp. 20–28. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=26603797; EDN: WKELHP (In Russ.).

Фёдорова Л. А., Коршикова Л. Ю. Аксиологический подход к проблемам образования // Философия образования. 2016. № 2 (65). С. 153–164. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=26137056; EDN: VZYWVV

Fedorova L. A., Korshikova L. Y. Axiological approach to the problems of education. Philosophy of Education, 2016, no. 2 (65), pp. 153–164. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=26137056; EDN: VZYWVV (In Russ.).

Бегалинова К. К. Косенко Т. С., Наливайко Н. В. Принцип неопределенности в образовании как социально-философская проблема // Философия образования. 2016. № 2 (65). С. 122–128. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=26137053; EDN: VZYWUR

Begalinova K. To. Kosenko T. S., Nalivaiko N. V. The principle of uncertainty in education as a socio-philosophical problem. Philosophy of Education, 2016, no. 2 (65), pp. 122–128. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=26137053; EDN: VZYWUR (In Russ.).

Щербинина Л. Ф. Конкретизация в нормотворчестве субъектов РФ как одно из условий реализации права: образовательный аспект // Философия образования. 2018. № 1 (74). С. 149–153. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=32844597; EDN: YWWMDO

Shcherbinina L. F. Concretization in the rule-making of the subjects of the Russian Federation as one of the conditions for the realization of law: an educational aspect. Philosophy of Education, 2018, no. 1 (74), pp. 149–153. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=32844597; EDN: YWWMDO (In Russ.).

Щербинина Л. Ф. Отдельные аспекты контрольной деятельности законодательного органа власти субъекта федерации в юридическом образовании: правовой контекст // Философия образования. 2016. № 6 (69). С. 89–94. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=28130794; EDN: XRPGAD

Shcherbinina L. F. Certain aspects of the control activity of the legislative authority of the subject of the Federation in legal education: the legal context. Philosophy of Education, 2016, no. 6 (69), pp. 89–94. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=28130794; EDN: XRPGAD (In Russ.).

Пугачёв А. В. Правосознание и философия образования // Философия образования. 2016. № 3 (66). С. 45–53. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=26417022; EDN: WGCEJB

Pugachev A. V. Legal awareness and philosophy of education. Philosophy of Education, 2016, no. 3 (66), pp. 45–53. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=26417022; EDN: WGCEJB (In Russ.).

Вахитов Д. Р., Зиннатуллин А. З. Кондратьева Т. Н. Нормативно-правовая основа современных исследований в области этнокультурного образования // Философия образования. 2016. № 3 (66). С. 53–63. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=wgcejl; EDN: WGCEJL

Vakhitov D. R., Zinnatullin A. Z. Kondratieva T. N. Normative and legal basis of modern research in the field of ethnocultural education. Philosophy of Education, 2016, no. 3 (66), pp. 53–63. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=wgcejl; EDN: WGCEJL (In Russ.).

Черных C. И. Борисенко И. Г. Цифровые технологии в образовании и их влияние на изменение человеческого капитала // Философия образования. 2020. Т. 20, № 3. С. 5–20. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=osfzbw; EDN: OSFZBW

Chernykh C. I. Borisenko I. G. Digital technologies in education and their impact on the change of human capital. Philosophy of Education, 2020, vol. 20, no. 3, pp. 5–20. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=osfzbw; EDN: OSFZBW (In Russ.).

Рубанцова Т. А. Современная парадигма образования: традиции и инновации // Философия образования. 2017. № 1 (70). С. 23–28. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=ygxkqf; EDN: YGXKQF

Rubantsova T. A. Modern paradigm of education: traditions and innovations. Philosophy of Education, 2017, no. 1 (70), pp. 23–28. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=ygxkqf; EDN: YGXKQF (In Russ.).

Яковлева И. В. Эпистемологический анализ образовательных парадигм и поиск путей выстраивания нового образовательного вектора (социокультурный подход) // Философия образования. 2017. № 3 (72). С. 38–50. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=29715438; EDN: ZAGVMP

Yakovleva I. V. Epistemological analysis of educational paradigms and the search for ways to build a new educational vector (sociocultural approach). Philosophy of Education, 2017, no. 3 (72), pp. 38–50. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=29715438; EDN: ZAGVMP (In Russ.).

Вихман В. В. Локальная архитектоника пространства конструирования теоретических прообразов феномена образования: дисциплинарный аспект // Философия образования. 2020. Т. 20, № 4. С. 5–16. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44534041; EDN: TSZRXM

Vikhman V. V. Local architectonics of the space of constructing theoretical prototypes of the phenomenon of education: a disciplinary aspect. Philosophy of Education, 2020, vol. 20, no. 4, pp. 5–16. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44534041; EDN: TSZRXM (In Russ.).

Кудряшова Е. В., Сорокин С. Э. Модели трансформации российских университетов: факторы выбора // Философия образования. 2019. Т. 19, № 3. С. 14–30. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41159799

Kudryashova E. V., Sorokin S. E. Models of transformation of Russian universities: factors of choice. Philosophy of Education, 2019, vol. 19, no. 3, pp. 14–30. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41159799; EDN: IYFWVS (In Russ.).

Полянкина С. Ю. Общее проблемное содержание процессов интеграции и дифференциации в системе отечественного образования // Философия образования. 2017. № 1 (70). С. 29–40. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=ygxkqp; EDN: YGXKQP

Polyankina S. Yu. The general problematic content of the processes of integration and differentiation in the system of national education. Philosophy of Education, 2017, no. 1 (70), pp. 29–40. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=ygxkqp; EDN: YGXKQP (In Russ.).

Новосадов С. А. Формирование новой методологии образования путем выхода из существующей техногенной и социокультурной парадигмы // Философия образования. 2020. Т. 20, № 1. С. 5–24. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42658322; EDN: YLVVKF

Novosadov S. A. Formation of a new methodology of education by leaving the existing technogenic and socio-cultural paradigm. Philosophy of Education, 2020, vol. 20, no. 1, pp. 5–24. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42658322; EDN: YLVVKF (In Russ.).

Наливайко Н. В. Фотина О. В. Философский уровень рефлексии специфики развития российского образования // Философия образования. 2017. № 1 (70). С. 3–12. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=ygxkpl; EDN: YGXKPL

Nalivaiko N. V. Fotina O. V. The philosophical level of reflection on the specifics of the development of Russian education. Philosophy of Education, 2017, no. 1 (70), pp. 3–12. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=ygxkpl; EDN: YGXKPL (In Russ.).

Мамонов О. В., Черных С. И., Гуляевская Н. В. Экосистема современного регионального вуза: социально-философский анализ // Философия образования. 2018. № 2 (75). С. 3–20. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35193171

Mamonov O. V., Chernykh S. I., Gulyaevskaya N. V. Ecosystem of a modern regional university: socio-philosophical analysis. Philosophy of Education, 2018, no. 2 (75), pp. 3–20. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35193171 (In Russ.).

Маджуга А. Г., Синицина И. А., Кагарманова Г. Г., Саляхова З. И., Малярчук Н. Н. Фрактальная педагогика: онтологические смыслы и методологические возможности // Философия образования. 2016. № 2 (65). С. 173–189. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=vzywwp; EDN: VZYWWP

Majuga A. G., Sinitsina I. A., Kagarmanova G. G., Salakhova Z. I., Malyarchuk N. N. Fractal pedagogy: ontological meanings and methodological possibilities. Philosophy of Education, 2016, no. 2 (65), pp. 173–189. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=vzywwp; EDN: VZYWWP (In Russ.).

Князев Н. А., Буянкина Р. Г., Зуков Р. А. Научные основания в структурном развитии философии образования // Философия образования. 2016. № 2 (65). С. 17–27. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=26137042; EDN: VZYWQL

Knyazev N. A., Buyankina R. G., Zukov R. A. Scientific foundations in the structural development of philosophy of education. Philosophy of Education, 2016, no. 2 (65), pp. 17–27. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=26137042; EDN: VZYWQL (In Russ.).

Абрамова М. А., Балганова Е. В. Качество высшего образования как детерминанта общественного развития // Философия образования. 2018. № 4 (77). С. 3–12. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36828942; EDN: YUTHMD

Abramova M. A., Balganova E. V. The quality of higher education as a determinant of social development. Philosophy of Education, 2018, no. 4 (77), pp. 3–12. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36828942; EDN: YUTHMD (In Russ.).

Петров В. В. Образовательная автономия и академическая легитимность: реструктуризация системы // Философия образования. 2018. № 2 (75). С. 34–46. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35193173

Petrov V. V. Educational autonomy and academic legitimacy: restructuring the system. Philosophy of Education, 2018, no. 2 (75), pp. 34–46. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35193173; EDN: XSCTGP (In Russ.).

Рахинский Д. В. Особенности универсалистских тенденций в современном образовании // Философия образования. 2018. № 2 (75). С. 21–33. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35193172

Rakhinsky D. V. Features of universalist tendencies in modern education. Philosophy of Education, 2018, no. 2 (75), pp. 21–33. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35193172 (In Russ.).

Изгарская А. А., Изгарская М. В. Образование и творчество в современных миросистемных условиях // Философия образования. 2019. Т. 19, № 4. С. 20–36. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41596043; EDN: OXGDHA

Izgarskaya A. A., Izgarskaya M. V. Education and creativity in modern world-system conditions. Philosophy of Education, 2019, vol. 19, no. 4, pp. 20–36. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41596043; EDN: OXGDHA (In Russ.).

Петров М. А. Творчество как онтогносеологический базис современного образования // Философия образования. 2016. № 1 (64). С. 161–171. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25871816; EDN: VUDZEL

Petrov M. A. Creativity as an ontognoseological basis of modern education. Philosophy of Education, 2016, no. 1 (64), pp. 161–171. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25871816; EDN: VUDZEL (In Russ.).

Абрамова М. А. Модель единого образовательного пространства и (или) сохранение национальной системы образования? // Философия образования. 2020. Т. 20, № 1. С. 25–37. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42658323; EDN: KQPQVA

Abramova M. A. The model of a unified educational space and (or) the preservation of the national education system? Philosophy of Education, 2020, vol. 20, no. 1, pp. 25–37. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42658323; EDN: KQPQVA (In Russ.).

Тарасова О. И. Образование: между прошлым и будущим // Философия образования. 2020. Т. 20, № 4. С. 17–31. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44534042; EDN: FICRCG

Tarasova O. I. Education: between the past and the future. Philosophy of Education, 2020, vol. 20, no. 4, pp. 17–31. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44534042; EDN: FICRCG (In Russ.).

Бабушкин И. Е., Воронцов П. Г., Елисеев В. А., Ушакова Е. В. Социокультурная специфика социально-педагогических трансформаций в условиях кризиса образования (западный и российский подходы) // Философия образования. 2020. Т. 20, № 2. С. 145–165. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=43091661; EDN: NVHXYQ

Babushkin I. E., Vorontsov P. G., Eliseev V. A., Ushakova E. V. Sociocultural specificity of socio-pedagogical transformations in the context of the education crisis (Western and Russian approaches). Philosophy of Education, 2020, vol. 20, no. 2, pp. 145–165. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=43091661; EDN: NVHXYQ (In Russ.).

Яковлева И. В., Глиос Г. Н. Условия интеграции инновационных и традиционных подходов в образовании (аксиологический аспект) // Философия образования. 2019. Т. 19, № 4. С. 83–93. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41596047; EDN: HJZGGQ

Yakovleva I. V., Glios G. N. Conditions for the integration of innovative and traditional approaches in education (axiological aspect). Philosophy of Education, 2019, vol. 19, no. 4, pp. 83–93. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41596047; EDN: HJZGGQ (In Russ.).

Барболин М. П. Методологическая концепция оптимизации взаимодействия образования, государства и бизнеса: онтоантропосоциогенетический подход // Философия образования. 2018. № 3 (76). С. 52–65. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36276949

Barbolin M. P. Methodological concept of optimizing the interaction of education, government and business: an ontoanthroposociogenetic approach. Philosophy of Education, 2018, no. 3 (76), pp. 52–65. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36276949; EDN: YLCBAD (In Russ.).

Цигулева О. В. Рыночная трансформация отечественной системы высшего образования: мифы и реальность // Философия образования. 2019. Т. 19, № 1. С. 80–87. URL: https://elibrary.ru/nryggn; EDN: NRYGGN

Tsiguleva O. V. Market transformation of the domestic higher education system: myths and reality. Philosophy of Education, 2019. Vol. 19, No. 1. pp. 80–87. URL: https://elibrary.ru/nryggn EDN: NRYGGN (In Russ.).

Ушакова Е. В., Косенко Т. С. Сидоровъ Н. С. Проблема коммерциализации медицинской сферы и медицинского образования: социальный и экономический аспекты // Философия образования. 2020. Т. 20. № 1. С. 94–112. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=42658328; EDN: SZWZXQ

Ushakova E. V., Kosenko T. S. Sidorov N. S. The problem of commercialization of the medical sphere and medical education: social and economic aspects. Philosophy of Education, 2020, vol. 20, no. 1, pp. 94–112. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=42658328; EDN: SZWZXQ (In Russ.).

Цыцкун Т. А. Эффективное экономическое образование как модернизационный базис // Философия образования. 2016. № 1 (64). С. 130–138. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=25871813; EDN: VUDZDH

Tsytskun T. A. Effective economic education as a modernization basis. Philosophy of Education, 2016, no. 1 (64), pp. 130–138. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=25871813; EDN: VUDZDH (In Russ.).

Кузнецова М. Ф. Предпринимательские университеты в контексте современных образовательных реформ // Философия образования. 2018. № 1 (74). С. 108–115. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=32844593

Kuznetsova M. F. Entrepreneurial universities in the context of modern educational reforms. Philosophy of Education, 2018, no. 1 (74), pp. 108–115. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=32844593; EDN: YWWMCE (In Russ.).

Кудряшова Е. В., Сорокин С. Э. «Предпринимательский университет» как модель трансформации образовательных организаций: теоретические подходы и российский опыт // Философия образования. 2019. Т. 19, № 4. С. 5–19. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41596042

Kudryashova E. V., Sorokin S. E. «Entrepreneurial University» as a model of transformation of educational organizations: theoretical approaches and Russian experience. Philosophy of Education, 2019, vol. 19, no. 4, pp. 5–19. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41596042; EDN: NFCXAJ (In Russ.).

Майер Б. О. Посвящается памяти профессора Нины Васильевны Наливайко (06. 02. 1945–13. 07. 2019) // Философия образования. 2019. Т. 19, № 3. С. 5–13. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41159798

Mayer B. O. Is dedicated to the memory of Professor Nina Vasilyevna Nalivaiko (02/06/1945–07/13/2019). Philosophy of Education, 2019, vol. 19, no. 3, pp. 5–13. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41159798; EDN: ZNXEAD (In Russ.).

Дудина М. Н. Образование в условиях неопределенности: проблемы антропологической соразмерности // Философия образования. 2019. Т. 19, № 2. С. 20–35. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=38505558

Dudina M. N. Education in conditions of uncertainty: problems of anthropological proportionality. Philosophy of Education, 2019, vol. 19, no. 2, pp. 20–35. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=38505558; EDN: TJHUHI (In Russ.).

Стожко Д. К. К вопросу об образовательном бриколаже: философско-антропологический аспект // Философия образования. 2019. Т. 19, № 3. С. 176–190. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41159810

Stozhko D. K. On the question of educational bricolage: philosophical and anthropological aspect. Philosophy of Education, 2019, vol. 19, no. 3, pp. 176–190. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41159810; EDN: NQEVGK (In Russ.).

Новиков С. Г. Антропологические последствия современного глобального транзита и задачи российского образования // Философия образования. 2016. № 3 (66). С. 77–86. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=26417026

Novikov S. G. Anthropological consequences of modern global transit and the tasks of Russian education. Philosophy of Education, 2016, no. 3 (66), pp. 77–86. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=26417026; EDN: WGCEKP (In Russ.).

Рубанцова Т. А., Крутько Е. А. Процессы отчуждения в современном образовании // Философия образования. 2018. № 2 (75). С. 197–203. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35193187

Rubantsova T. A., Krutko E. A. Processes of alienation in modern education. Philosophy of Education, 2018, no. 2 (75), pp. 197–203. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35193187; EDN: XSCTKX (In Russ.).

Бабошина Е. Б. Образование: в поисках смысла // Философия образования. 2016. № 2 (65). С. 36–43. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=26137044

Baboshina E. B. Education: in search of meaning. Philosophy of Education, 2016, no. 2 (65), pp. 36–43. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=26137044; EDN: VZYWRF (In Russ.).

Наливайко Н. В., Ушаков П. В., Ушакова Е. В. Глобальный антропный кризис и ключевая роль образования в судьбах мира // Философия образования. 2016. № 1 (64). С. 15–34. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25871801

Nalivaiko N. V., Ushakov P. V., Ushakova E. V. The global anthropic crisis and the key role of education in the destinies of the world. Philosophy of Education, 2016. no. 1 (64), pp. 15–34. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25871801; EDN: VUDYYR (In Russ.).

Ан С. А., Ушакова Е. В., Наливайко Н. В. Образование XXI в. в условиях воздействия полярных цивилизаций // Философия образования. 2016. № 5 (68). С. 31–41. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=27298673

An S. A., Ushakova E. V., Nalivaiko N. V. Education of the XXI century under the influence of polar civilizations. Philosophy of Education, 2016, no. 5 (68), pp. 31–41. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=27298673; EDN: WZJUNP (In Russ.).

Черный Д. С. Особенности информационного управления в глобальном мире: истоки, механизмы и последствия // Философия образования. 2016. № 1 (64). С. 42–50. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25871804

Cherny D. S. Features of information management in the global world: origins, mechanisms and consequences. Philosophy of Education, 2016, no. 1 (64), pp. 42–50. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25871804; EDN: VUDYZV (In Russ.).

Сергеев М. Ю., Чумаков А. Н. Глобализация и религия: проблемы и перспективы // Философия образования. 2018. № 3 (76). С. 178–193. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36276959

Sergeev M. Yu., Chumakov A. N. Globalization and religion: problems and prospects. Philosophy of Education, 2018, no. 3 (76), pp. 178–193. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36276959; EDN: YLCBDF (In Russ.).

Вахитов Д. Р., Кондратьева Т. Н., Габдуллин Н. М. Значение сферы образования в процессе сохранения суверенитета государства // Философия образования. 2016. № 2 (65). С. 84–91. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=26137049

Vakhitov D. R., Kondratieva T. N., Gabdullin N. M. The importance of the sphere of education in the process of preserving the sovereignty of the state. Philosophy of Education, 2016, no. 2 (65). pp. 84–91. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=26137049; EDN: VZYWTD (In Russ.).

Новиков С. Г. Отечественное образование перед лицом вызовов современной глобальной социокультурной транзиции // Философия образования. 2018. № 1 (74). С. 31–35. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=32844585

Novikov S. G. Domestic education in the face of the challenges of modern global socio-cultural transition. Philosophy of Education, 2018, no. 1 (74), pp. 31–35. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=32844585; EDN: YWWLZK (In Russ.).

Гордиенко А. А. Советские непотребительский модерн, постиндустриальная контрреволюция в России и инновационное развитие. Статья 1. Цивилизационные особенности России и модерн // Философия образования. 2016. № 5 (68). С. 17–30. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=27298672

Gordienko A. A. Soviet non-consumer Art Nouveau, post-industrial counterrevolution in Russia and innovative development. Article 1. Civilizational features of Russia and modernity. Philosophy of Education, 2016, no. 5 (68), pp. 17–30. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=27298672; EDN: WZJUNF (In Russ.).

Петров В. В. Специфика формирования регионального научно-образовательного потенциала: вектор оттока // Философия образования. 2020. Т. 20, № 3. С. 141–152. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44048558

Petrov V. V. The specifics of the formation of regional scientific and educational potential: the vector of outflow. Philosophy of Education, 2020, vol. 20, no. 3, pp. 141–152. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44048558; EDN: CPZVWR (In Russ.).

Ларионова Т. В. Устойчивость региональных образовательных систем // Философия образования. 2016. № 1 (64). С. 34–42. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25871803

Larionova T. V. Sustainability of regional educational systems. Philosophy of Education, 2016, no. 1 (64), pp. 34–42. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25871803; EDN: VUDYZL (In Russ.).

Борисенко И. Г., Яценко М. П., Черных С. И. Информационная политика в образовательной системе как отражение проблем общества // Философия образования. 2016. № 1 (64). С. 51–60. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25871805

Borisenko I. G., Yatsenko M. P., Chernykh S. I. Information policy in the educational system as a reflection of the problems of society. Philosophy of Education, 2016, no. 1 (64), pp. 51–60. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25871805; EDN: VUDZAF (In Russ.).

Новосадов С. А. Изменение парадигмы образования путем ее вписывания в мировоззренческую матрицу социального развития общества // Философия образования. 2016. № 2 (65). С. 109–122. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=26137052; EDN: VZYWUH

Novosadov S. A. Changing the paradigm of education by fitting it into the ideological matrix of social development of society. Philosophy of Education, 2016, no. 2 (65), pp. 109–122. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=26137052; EDN: VZYWUH (In Russ.).

Баксанский О. Е., Фурсов В. В. Образование в условиях трансдисциплинарности и конвергентного социального взаимодействия // Философия образования. 2018. № 1 (74). С. 44–62. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=32844587

Baksansky O. E., Fursov V. V. Education in conditions of transdisciplinarity and convergent social interaction. Philosophy of Education, 2018, no. 1 (74), pp. 44–62. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=32844587; EDN: YWWMAC (In Russ.).

Сохраняева Т. В. Университет как пространство социального взаимодействия: современный контекст проблемы // Философия образования. 2017. № 2 (71). С. 24–33. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=29204084; EDN: YPBXBZ

Soberyaeva T. V. University as a space of social interaction: the modern context of the problem. Philosophy of Education, 2017, no. 2 (71), pp. 24–33. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=29204084; EDN: YPBXBZ (In Russ.).

Скачкова Н. В. Признаки социальных трансформаций в российской системе профессионального образования // Философия образования. 2016. № 3 (66). С. 176–187. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=26417036; EDN: WGCEOL

Skachkova N. V. Signs of social transformations in the Russian system of vocational education. Philosophy of Education, 2016, no. 3 (66), pp. 176–187. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=26417036; EDN: WGCEOL (In Russ.).

Полянкина С. Ю. Проблемное поле социальных интеграции и дифференциации в системе отечественного образования // Философия образования. 2017. № 3 (72). С. 17–27. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=29715436

Polyankina S. Yu. The problematic field of social integration and differentiation in the system of national education. Philosophy of Education, 2017, no. 3 (72), pp. 17–27. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=2971543; EDN: ZAGVLV (In Russ.).

Балынская Н. Р., Кузнецова Н. В. Взаимодействие образовательной организации и бизнес-сообщества: точки соприкосновения // Философия образования. 2018. № 1 (74). С. 25–30. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=32844584; EDN: YWWLZB

Balynskaya N. R., Kuznetsova N. V. Interaction of an educational organization and the business community: points of contact. Philosophy of Education, 2018, no. 1 (74), pp. 25–30. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=32844584; EDN: YWWLZB (In Russ.).

Сторожук А. Ю. Образование между наукой и культурой: смена стиля мышления // Философия образования. 2016. № 6 (69). С. 28–33. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=xrpfyf; EDN: XRPFYF

Storozhuk A. Yu. Education between science and culture: changing the style of thinking. Philosophy of Education, 2016, no. 6 (69), pp. 28–33. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=xrpfyf; EDN: XRPFYF (In Russ.).

Ушаков Д. В. Многонациональные школы и образование детей мигрантов в современных условиях (на примере г. Новосибирска) // Философия образования. 2017. № 3 (72). С. 103–113. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=29715445; EDN: ZAGVPH

Ushakov D. V. Multinational schools and education of migrant children in modern conditions (on the example of Novosibirsk). Philosophy of Education, 2017, no. 3 (72), pp. 103–113. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=29715445; EDN: ZAGVPH (In Russ.).

Ушаков Д. В. Роль системы образования в гармонизации этно-конфессиональных отношений молодежи (на примере Новосибирской области) // Философия образования. 2016. № 4 (67). С. 89–98. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=wkeljx; EDN: WKELJX

Ushakov D. V. The role of the education system in the harmonization of ethno-confessional relations of youth (on the example of the Novosibirsk region). Philosophy of Education, 2016, no. 4 (67), pp. 89–98. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=wkeljx; EDN: WKELJX (In Russ.).

Вахитов Д. Р., Лукина М. А., Гриневецкая Т. Н. Влияние социально-экономических и природно-климатических аспектов на перспективы развития современного образования // Философия образования. 2018. № 1 (74). С. 90–96. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=ywwmbm; EDN: YWWMBM

Vakhitov D. R., Lukina M. A., Grinevetskaya T. N. The influence of socio-economic and climatic aspects on the prospects for the development of modern education. Philosophy of Education, 2018, no. 1 (74), pp. 90–96. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=ywwmbm; EDN: YWWMBM (In Russ.).

Синицина И. А., Корчаловская Н. В., Сундукова А. Х. Системно-синергетический подход в интерпретации социальных феноменов (на примере управления образованием) // Философия образования. 2018. № 1 (74). С. 97–107. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=ywwmbv; EDN: YWWMBV

Sinitsina I. A., Korchalovskaya N. V., Sundukova A. H. System-synergetic approach in the interpretation of social phenomena (on the example of education management). Philosophy of Education, 2018, no. 1 (74), pp. 97–107. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=ywwmbv; EDN: YWWMBV (In Russ.).

Петров В. В. Сдерживающие факторы формирования социального потенциала в условиях системных трансформаций // Философия образования. 2029. Т. 19, № 3. С. 57–70. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41159802; EDN: FHTLTD

Petrov V. V. Constraining factors of the formation of social potential in the context of systemic transformations. Philosophy of Education, 2029, vol. 19, no. 3, pp. 57–70. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41159802; EDN: FHTLTD (In Russ.).

Лескова И. А. Традиция в ракурсе постнеклассического подхода: педагогический аспект // Философия образования. 2019. Т. 19, № 3. С. 101–115. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=edwpnn; EDN: EDWPNN

Leskova I. A. Tradition in the perspective of the post-non-classical approach: pedagogical aspect. Philosophy of Education, 2019, vol. 19, no. 3, pp. 101–115. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=edwpnn; EDN: EDWPNN (In Russ.).

Карнаухов О. П. Актуализация системно-синергетического подхода в понимании общества: социально-философский и образовательный аспекты // Философия образования. 2019. Т. 19, № 4. С. 67–82. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41596046; EDN: CSLDKW

Karnaukhov O. P. Actualization of the system-synergetic approach in understanding society: socio-philosophical and educational aspects. Philosophy of Education, 2019, vol. 19, no. 4, pp. 67–82. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41596046; EDN: CSLDKW (In Russ.).

Гухман В. Б. Формирование культурной элиты как стратегическая цель образования // Философия образования. 2019. Т. 19, № 3. С. 116–136. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=xywgea; EDN: XYWGEA

Gukhman V. B. Formation of the cultural elite as a strategic goal of education. Philosophy of Education, 2019, vol. 19, no. 3, pp. 116–136. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=xywgea; EDN: XYWGEA (In Russ.).

Лепешев Д. В., Захлебаева В. В. Юногогика для развития общества и образования // Философия образования. 2020. Т. 20, № 4. С. 98–109. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44534047; EDN: UEEYKN

Lepeshev D. V., Zakhlebaeva V. V. Unogogy for the development of society and education. Philosophy of Education, 2020, vol. 20, no. 4, pp. 98–109. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44534047; EDN: UEEYKN (In Russ.).

Абрамова М. А. Диалектика интернационального и национального и российская система образования // Философия образования. 2016. № 5 (68). С. 59–68. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=27298675; EDN: WZJUOJ

Abramova M. A. Dialectics of international and national and the Russian education system. Philosophy of Education, 2016, no. 5 (68), pp. 59–68. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=27298675; EDN: WZJUOJ (In Russ.).

Загорулько Л. П. Двуязычие как инструмент социального взаимодействия // Философия образования. 2018. № 1 (74). С. 154–159. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=ywwmdx; EDN: YWWMDX

Zagorulko L. P. Bilingualism as a tool of social interaction. Philosophy of Education, 2018, no. 1 (74), pp. 154–159. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=ywwmdx; EDN: YWWMDX (In Russ.).

Мадюкова С. А. Модель этнокультурного образования и его роль в интеграции межэтнических сообществ современной России // Философия образования. 2020. Т. 20, № 4. С. 65–82. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44534045; EDN: COBBIZ

Madyukova S. A. The model of ethnocultural education and its role in the integration of interethnic communities in modern Russia. Philosophy of Education, 2020, vol. 20, no. 4, pp. 65–82. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44534045; EDN: COBBIZ (In Russ.).

Ерохина Е. А. Общественная экспертиза в интегративно-коммуникативной модели регулирования этносоциальных процессов: дилемма родного языка // Философия образования. 2019. Т. 19, № 3. С. 137–150. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41159807; EDN: OTFVGZ

Erokhina E. A. Public expertise in the integrative-communicative model of regulation of ethnosocial processes: the dilemma of the native language. Philosophy of Education, 2019, vol. 19, no. 3, pp. 137–150. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41159807; EDN: OTFVGZ (In Russ.).

Кокина М. Н. Соотношение «Своего» и «Чужого» в правовой и конституционной культуре современной России и правовом образовании: социально-философский анализ // Философия образования. 2019. Т. 19, № 4. С. 37–52. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41596044; EDN: PVLRQJ

Kokina M. N. The ratio of «One’s own» and «Someone Else’s» in the legal and constitutional culture of modern Russia and legal education: a socio-philosophical analysis. Philosophy of Education, 2019, vol. 19, no. 4, pp. 37–52. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41596044; EDN: PVLRQJ (In Russ.).

Никитенко В. Н. Народное образование в природно-социальной целостности: нереализованные возможности // Философия образования. 2018. № 1 (74). С. 71–79. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=32844589; EDN: YWWMAU

Nikitenko V. N. National education in natural and social integrity: unrealized opportunities. Philosophy of Education, 2018, no. 1 (74), pp. 71–79. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=3284458; EDN: YWWMAU (In Russ.).

Белокопытов Ю. Н., Никитина Н. А., Панасенко Г. В. «Блеск и нищета» реализации функции философии образования в США // Философия образования. 2018. № 1 (74). С. 139–147. URL: https://elibrary.ru/ywwmdf; EDN: YWWMDF

Belokopytov Yu. N., Nikitina N. A., Panasenko G. V. «Brilliance and poverty» of the realization of the function of philosophy of education in the USA. Philosophy of Education, 2018, no. 1 (74), pp. 139–147. URL: https://elibrary.ru/ywwmdf; EDN: YWWMDF (In Russ.).

Санти А. Основные допущения модернизма и соответствующая школа // Философия образования. 2017. № 4 (73). С. 64–69. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=30754575

Santi A. The basic assumptions of modernism and the corresponding school Philosophy of Education, 2017, no. 4 (73), pp. 64–69. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=30754575; EDN: ZXABIR (In Russ.).

Белокопытов Ю. Н., Панасенко Г. В. Философия образования «самураев бизнеса» для «экономического чуда» Японии // Философия образования. 2019. Т. 19. № 1. С. 88–110. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=37279156; EDN: TNIEAN

Belokopytov Yu. N., Panasenko G. V. Philosophy of education of «samurai of business» for the «economic miracle» of Japan. Philosophy of Education, 2019, vol. 19, no. 1, pp. 88–110. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=37279156 (In Russ.).

Ян С. Современное развитие образования Китая: ключевые концепции, базовые ориентации и дальнейшие перспективы // Философия образования. 2018. № 2 (75). С. 79–105. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35193178; EDN: XSCTID

Yang S. Modern development of education in China: key concepts, basic orientations and further prospects. Philosophy of Education, 2018, no. 2 (75), pp. 79–105. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35193178; EDN: XSCTID (In Russ.).

Тумээ О., Одонхуу М., Баттулга Д., Шарав Ц. Трансформация понятия «молодежь» в среде монгольского студенчества // Философия образования. 2019. Т. 19, № 1. С. 127–133. URL: https://elibrary.ru/zcqfmd; EDN: ZCQFMD

Tumae O., Odonkhuu M., Battulga D., Sharav C. The transformation of the concept of «youth» among Mongolian students. Philosophy of Education, 2019, vol. 19, no. 1, pp. 127–133. URL: https://elibrary.ru/zcqfmd; EDN: ZCQFMD (In Russ.).

Ушаков Д. В. Российско-монгольское образовательное сотрудничество: от моделей к реализации (часть II) // Философия образования. 2019. Т. 19, № 1. С. 111–126. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=37279157; EDN: AMZLSJ

Ushakov D. V. Russian-Mongolian educational cooperation: from models to implementation (part II). Philosophy of Education, 2019, vol. 19, no. 1, pp. 111–126. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=37279157; EDN: AMZLSJ (In Russ.).

100

Ушаков Д. В. Импорт образования в сотрудничестве России и Монголии // Философия образования. 2019. Т. 19, № 4. С. 125–137. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41596050; EDN: GACHBN

Ushakov D. V. Import of education in cooperation between Russia and Mongolia. Philosophy of Education, 2019, vol. 19, no. 4, pp. 125–137. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41596050; EDN: GACHBN (In Russ.).

101

Алпыспаева Г. А., Нурмуханова К. Ж., Оспанова Ш. К. Модернизация университетов Казахстана: современные контексты проблемы // Философия образования. 2019. Т. 19, № 2. С. 81–99. URL: https://elibrary.ru/zgxwov; EDN: ZGXWOV

Alpyspaeva G. A., Nurmukhanova K. Zh., Ospanova Sh. K. Modernization of universities in Kazakhstan: modern contexts of the problem. Philosophy of Education, 2019, vol. 19, no. 2, pp. 81–99. URL: https://elibrary.ru/zgxwov; EDN: ZGXWOV (In Russ.).

102

Бегалинов А. С., Ашилова М. С., Бегалинова К. К. О некоторых аспектах образования и цифровизации общества // Философия образования. 2019. Т. 19, № 2. С. 100–112. URL: https://elibrary.ru/jmrmqw; EDN: JMRMQW

Begalinov A. S., Ashilova M. S., Begalinova K. K. On some aspects of education and digitalization of society. Philosophy of Education, 2019, vol. 19, no. 2, pp. 100–112. URL: https://elibrary.ru/jmrmqw; EDN: JMRMQW (In Russ.).

103

Соловьева Г. Г., Жанабаева Д. М. Казахстан: новая модель университета и политика формирования национальной идентичности // Философия образования. 2020. Т. 20, № 3. С. 153–172. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44048559; EDN: WKZFTZ

Solovyova G. G., Zhanabayeva D. M. Kazakhstan: a new model of the university and the policy of formation of national identity. Philosophy of Education, 2020, vol. 20, no. 3, pp. 153–172. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44048559; EDN: WKZFTZ (In Russ.).

104

Тарасова Н. В., Тарасова К. В. Компетенции ХХI века в национальных стандартах школьного образования стран Центральной и Восточной Азии // Философия образования. 2019. Т. 19, № 4. С. 94–113. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41596048

Tarasova N. V., Tarasova K. V. Competencies of the XXI century in national standards of school education in Central and East Asian countries. Philosophy of Education, 2019, vol. 19, no. 4, pp. 94–113. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41596048 EDN: CKYOIC (In Russ.).

105

Юдин И. В. Москаленко М. Р. Индивидуальные траектории обучения как возможность подготовки ценностно-ориентированных специалистов в российских вузах // Философия образования. 2019. Т. 19, № 2. С. 127–137. URL: https://elibrary.ru/sdvcfc; EDN: SDVCFC

Yudin I. V. Moskalenko M. R. Individual learning trajectories as an opportunity to train value-oriented specialists in Russian universities. Philosophy of Education, 2019, vol. 19, no. 2, pp. 127–137. URL: https://elibrary.ru/sdvcfc EDN: SDVCFC (In Russ.).

106

Жданова Н. С. Формирование ценностных ориентаций студентов в процессе изучения традиционной архитектуры Урала // Философия образования. 2017. № 1 (70). С. 109–116. URL: https://elibrary.ru/ygxkuv/; EDN: YGXKUV

Zhdanova N. S. Formation of students’ value orientations in the process of studying traditional architecture of the Urals. Philosophy of Education, 2017, no. 1 (70), pp. 109–116. URL: https://elibrary.ru/ygxkuv/; EDN: YGXKUV (In Russ.).

107

Касатова Г. А., Седова Ю. С. Аксиологические основы процесса формирования профессиональных компетенций у бакалавров // Философия образования. 2018. № 2 (75). С. 66–70. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35193176; EDN: XSCTHN

Kasatova G. A., Sedova Yu. S. Axiological foundations of the process of formation of professional competencies among bachelors. Philosophy of Education, 2018. no. 2 (75), pp. 66–70. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35193176; EDN: XSCTHN (In Russ.).

108

Зинкевич Е. Р., Кульбах О. С. Ценностные ориентации первокурсников медицинского вуза как основа становления профессиональной культуры будущего специалиста // Философия образования. 2020. Т. 20, № 2. С. 179–191. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=43091663

Zinkevich E. R., Kulbach O. S. Value orientations of first-year students of a medical university as the basis for the formation of professional culture of a future specialist. Philosophy of Education, 2020, vol. 20, no. 2, pp. 179–191. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=43091663; EDN: NLQFZP (In Russ.).

109

Иванова С. В., Пастухова Л. С. О понятии «гражданская идентичность» и путях ее формирования у молодежи // Философия образования. 2018. № 3 (76). С. 3–18. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36276945; EDN: VJSAVU

Ivanova S. V., Pastukhova L. S. On the concept of «civic identity» and the ways of its formation among young people. Philosophy of Education, 2018, no. 3 (76), pp. 3–18. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36276945; EDN: VJSAVU (In Russ.).

110

Краснова Н. Н. Трансформация прав человека с позиции культуры, правового образования и обязанностей гражданина // Философия образования. 2018. № 4 (77). С. 44–55. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36828946; EDN: YUTHNJ

Krasnova N. N. Transformation of human rights from the standpoint of culture, legal education and duties of a citizen. Philosophy of Education, 2018, no. 4 (77), pp. 44–55. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36828946; EDN: YUTHNJ (In Russ.).

111

Панасенко Ю. А. Система ценностей – ядро культуры воинской службы // Философия образования. 2017. № 3 (72). С. 125–129. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=29715447; EDN: ZAGVQB

Panasenko Yu. A. Value system – the core of the culture of military service. Philosophy of Education, 2017, no. 3 (72), pp. 125–129. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=29715447; EDN: ZAGVQB (In Russ.).

112

Харченко О. А. Значение волевых качеств офицера при организации деятельности по педагогической профилактике противоправного поведения военнослужащих // Философия образования.2016. № 2 (65). С. 92–99. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=26137050; EDN: VZYWTN

Kharchenko O. A. The importance of strong-willed qualities of an officer in organizing activities for the pedagogical prevention of illegal behavior of military personnel. Philosophy of Education, 2016, no. 2 (65), pp. 92–99. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=26137050; EDN: VZYWTN (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.