Автор проводит системный анализ качества отечественного высшего образования в современной России. Показана неразрывная взаимосвязь показателей качества дошкольного, школьного и высшего профессионального образования, выявлены основные причины снижения качества образования на всех перечисленных этапах. Обосновано утверждение о том, что современные образовательные реформы, в отличие от позитивных декларируемых целей, ведут к формированию деструктивной парадигмы качества российского образования, противоречащей концепции национальной безопасности нашей страны? направленной на разложение российского социума, его резкую поляризацию.
The author carries out a system analysis of the quality of domestic higher education in modern Russia. In the article the indissoluble interrelation of indicators of the quality of preschool, school and higher education is shown; the main reasons for the decrease in the quality of education at all the above stages are established. The following statement is proved: the modern educational reforms, in contract with the declared positive purposes, promote formation of a destructive paradigm of the quality of Russian education, which contradicts the concept of national security of our country and is directed on decomposition of the Russian society and its sharp polarization.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.