profedПрофессиональное образование в современном миреProfessional education in the modern world2224-1841FSEP “Publisher SB RAS”10.20913/2618-7515-2023-3-17profed-1117Research ArticleПЕДАГОГИКАPEDAGOGICSЖдут ли университеты выпускников средних профессиональных образовательных учреждений?Do universities wait for graduates of secondary vocational educational institutions?АшироваН. Д.AshirovaN. D.

Аширова Наталья Дмитриевна – студентка 4 курса направления подготовки «Реклама и связи с общественностью», выпускающей кафедры рекламы, связей с общественностью и дизайна 

117997, г. Москва, Стремянный пер., 36

Natalia D. Ashirova – 4th Year Student of the Direction of Training «Advertising and Public Relations», Graduating from the Department of Advertising, Public Relations and Design 

36 Stremyanny Lane, Moscow, 117997

natashaashirova11@gmail.comКошельВ. А.KoshelV. A.

Кошель Владимир Андреевич – кандидат философских наук, доцент кафедры рекламы, связей с общественностью и дизайна 

117997, г. Москва, Стремянный пер., 36

VladimirA. Koshel – Candidate of Philosophical Sciences, Associate Professor of the Department of Advertising, Public Relations and Design 

36 Stremyanny Lane, Moscow, 117997

logikaistorii@yandex.ruРоссийский экономический университет имени Г.В. ПлехановаРоссияPlekhanov Russian University of EconomicsRussian Federation202327102023133555562Copyright © Аширова Н.Д., Кошель В.А., 20232023Аширова Н.Д., Кошель В.А.Ashirova N.D., Koshel V.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://profed.edubiotech.ru/jour/article/view/1117методика организации профессионального образованияколледжсреднее профессиональное образованиевыпускники СПОвузысокращение сроков обученияобразованиевысшее образованиекоммуникационная кампанияmethodology of vocational education organizationcollegesecondary vocational educationvocational education graduateshigher education institutionsshortening of study termseducationhigher educationcommunication campaignReferencesAvtonomova S.A., Kutyrkina L.V., Fedyunin D.V., Bezpalov V.V., Lochan S.A. GR in the university brandcommunications system // La Revista Amazonia Investiga. 2019. Т. 8, № 19. С. 173–178.Avtonomova S.A., Kutyrkina L.V., Fedyunin D.V., Bezpalov V.V., Lochan S.A. GR in the university brand-communications system. La Revista Amazonia Investiga, 2019, vol. 8, no. 19, pp. 173–178.Османова А.И. Специфика коммуникации с молодежной аудиторией в виртуальной среде // Медиаскоп. 2018. Вып. 4. DOI: 10.30547/mediascope.4.2018.10.Osmanova A.I. Specifics of communication with the youth audience in the virtual environment. Mediaskop, 2018, iss. 4. DOI: 10.30547/mediascope.4.2018.10. (In Russ).Алексеева О. Оценка эффективности коммуникационной кампании // PR.STUDENT: сайт. URL: http://www.prstudent.ru/pr/ocenka-effektivnosti-kommunikacionnoj-kampanii (дата обращения: 15.01.2023).Alekseeva O. Evaluation of the effectiveness of the communication campaign. PR.STUDENT: website. URL: http://www.prstudent.ru/pr/ocenka-effektivnosti-kommunikacionnoj-kampanii (accessed 15.01.2023). (In Russ).Бондаренко Н.В., Гохберг Л.М., Ковалева Н.В. Образование в цифрах. 2019: крат. стат. сб. Москва: НИУ ВШЭ, 2019. 96 с.Bondarenko N.V., Gokhberg L.M., Kovaleva N.V. Education in figures. 2019: brief statist. digest. Moscow, NIU VShE, 2019, 96 p. (In Russ).Только 12% выпускников колледжей поступили в вузы в 2020 году // Skillbox Media. 2020. URL: https://skillbox.ru/media/education/tolko_12_vypusknikov_kolledzhey_postupili_v_vuzy_v_2020_godu/ (дата обращения: 23.01.2023).Only 12% of college graduates enrolled in higher education institutions in 2020. Skillbox Media. 2020. URL: https://skillbox.ru/media/education/tolko_12_vypusknikov_kolledzhey_postupili_v_vuzy_v_2020_godu/ (accessed 23.01.2023). (In Russ).Качество приема в российские вузы: 2022 // HSE. URL: https://www.hse.ru/ege2022/ (дата обращения: 23.01.2023).Quality of admission to Russian universities: 2022. HSE. URL: https://www.hse.ru/ege2022/ (accessed 23.01.2023). (In Russ).Федорова А.В., Менеджмент высшего учебного заведения на основе иерархической модели брендинга // XХXI Международные Плехановские чтения: сб. ст. аспирантов и молодых ученых. Москва, 2018. С. 83–90.].Fedorova A.V. Management of higher education institution on the basis of hierarchical branding model. XXXI Mezhdunarodnye Plekhanovskie chteniya: sb. st. aspirantov i molodykh uchenykh. Moscow, 2018, pp. 83–90. (In Russ).МЭИ. Национальный исследовательский университет: сайт. URL: https://mpei.ru/Pages/default.aspx (дата обращения: 20.01.2023).MPEI. National research university: website. URL: https://mpei.ru/Pages/default.aspx (accessed 20.01.2023). (In Russ).МЭИ. Поступление после колледжа и техникума: сайт. URL: https://abitur-mpei.ru/ (дата обращения: 23.01.2023).MPEI. Admission after college and technical school: website. URL: https://abitur-mpei.ru/ (accessed 20.01.2023). (In Russ).РЭУ.РФ. Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова: сайт. URL: https://new2.rea.ru/ (дата обращения: 20.01.2023).REU.RF. Plekhanov Russian University of Economics: website. URL: https://new2.rea.ru/ (accessed 20.01.2023). (In Russ).Университет «Синергия»: сайт. URL: https://synergy.ru (дата обращения: 20.01.2023).Synergy University: website. URL: https://synergy.ru (accessed 20.01.2023). (In Russ).Афонский С.А. Возможности и результаты применения визуальных латентных образов в использовании метода извлечения метафор // Вестник Российского экономического университета имени Г.В. Плеханова. 2018. №2. С. 135–141. DOI: https://doi.org/10.21686/2413-2829-2018-2-135-141.Afonsky S.A. Possibilities and results of using visual latent forms in the method of metaphor deriving. Vestnik Rossiiskogo ekonomicheskogo universiteta imeni G.V. Plekhanova, 2018, no. 2, pp. 135–141. DOI: https://doi.org/10.21686/2413-2829-2018-2-135-141. (In Russ).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.