profedПрофессиональное образование в современном миреProfessional education in the modern world2224-1841FSEP “Publisher SB RAS”10.20913/2618-7515-2023-3-13profed-1113Research ArticleПЕДАГОГИКАPEDAGOGICSМнемотехника как эффективная педагогическая технология в изучении русской медицинской лексики иностранными студентами-медикамиMnemonics as effective pedagogical technology in the studying of Russian medical lexicon by foreign medical studentshttps://orcid.org/0000-0002-1634-7442ЛеонтьеваЛ. Н.LeontevaL. N.

Леонтьева Лидия Нектарьевна – старший преподаватель кафедры русского языка как иностранного и методики его преподавания 

432000, г. Ульяновск, ул. Л. Толстого, 42

Lidia N. Leonteva – Senior Lecturer of the Department of Russian as a Foreign Language and Methods of Its Teaching 

42 L. Tolstoy Str., Ulyanovsk, 432000

leontievalidi@yandex.ruУльяновский государственный университетРоссияUlyanovsk State UniversityRussian Federation202327102023133520527Copyright © Леонтьева Л.Н., 20232023Леонтьева Л.Н.Leonteva L.N.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://profed.edubiotech.ru/jour/article/view/1113мнемонические техникимнемотехникамнемонический приемтехнология обученияпедагогическая технологияэффективная педагогическая технологияметодика обученияmnemonic techniquesmnemonicsmnemonic techniquepedagogical technologyeffective pedagogical technologystudying technologymethodology of teachingReferencesКалиш Е.Е. Использование принципов педагогической мнемотехники в преподавании иностранного языка // Baikal Research Journal. 2017. Т. 8, №1. Ст. 19. DOI: 10.17150/2411–6262.2017.8 (1).19.Kalish E.E. Use of pedagogical mnemonics principles in teaching a foreign language. Baikal Research Journal, 2017, vol. 8, no. 1, art. 19. DOI: 10.17150/2411–6262.2017.8 (1).19. (In Russ.).Хохлова Л.П. Методы запоминания информации // Санкт-Петербургский образовательный вестник. 2017. №2. С. 40–43.Khokhlova L.P. Methods of memorizing information. Sankt-Peterburgskii obrazovatel»nyi vestnik, 2017, no. 2, pp. 40–43. (In Russ.).Козаренко В.А. Учебник мнемотехники. Система запоминания «Джордано». Москва, 2007. С. 119.Kozarenko V.A. Textbook of mnemonics. The Giordano Memorization System. Moscow, 2007, 119 p. (In Russ.).Дзюба Е.В., Смоляк А.А. Мнемонические приемы в учебных пособиях по русскому языку как иностранному // Лингвокультурология, 2021. № 15. С. 57–66.Dzyuba E.V., Smolyak A.A. Mnemonic techniques in textbooks on Russian as a foreign language. Lingvokul'turologiya, 2021, no. 15, pp. 57–66. (In Russ.).Мурашов О.В. Классификация методов и приемов мнемонического обучения анатомии человека в вузе // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена, 2019. № 193. С. 127–135.Murashov O.V. Classification of methods and techniques of mnemonic teaching of human anatomy at the university. Izvestiya Rossiiskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta im. A.I. Gertsena, 2019, no. 193, pp. 127–135. (In Russ.).Лихачев Б.Т. Педагогика: курс лекций. Москва: ВЛАДОС, 2010. 628 с.Likhachev B.T. Pedagogy: lecture course. Moscow, VLADOS, 2010, 628 p. (In Russ.).Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. Москва: Академия, 2005. 173 с.Kodzhaspirova G.M., Kodzhaspirov A.Yu. Pedagogical dictionary. Moscow, Akademiya, 2005, 173 p. (In Russ.).Зиганов М.А., Козаренко В.А. Мнемотехника. Запоминание на основе визуального мышления. На базе учебного курса Школы рационального чтения. Москва: Школа рацион. чтения, 2000. 177 c.Ziganov M.A., Kozarenko V.A. Mnemonics. Memorization based on visual thinking. Based on the training course of the School of Rational Reading. Moscow, Shkola ratsion. chteniya, 2000, 177 p. (In Russ.).Маркелова Т.А. Современная лингводидактика и мнемоника: из опыта обучения запоминанию иноязычной лексики // Вестник РГГУ. Серия, Психология. Педагогика. Образование. 2021. №3. С. 109–119.Markelova T.A. Modern linguodidactics and mnemonics: from the experience of teaching students how to memorize new vocabulary. Vestnik RGGU. Seriya, Psikhologiya. Pedagogika. Obrazovanie, 2021, no. 3, pp. 109–119. (In Russ.).Микалаускайте Е.Ю., Нагибина И.Г., Славкина И.А. Мнемотехники в обучении русскому языку как иностранному // Филологический класс. 2020. Т. 25, №4. С. 189–199.Mikalauskajte E.Yu., Nagibina I.G., Slavkina I.A. Mnemonics in teaching Russian as a foreign language. Filologicheskii klass, 2020, vol. 25, no. 4, pp. 189–199. (In Russ.).Новиков А.И. Семантика текста и ее формализация. Москва: Наука, 1983. 215 с.Novikov A.I. Text semantics and its formalization. Moscow, Nauka, 1983, 215 p. (In Russ.).Жинкин Н.И. О кодовых переходах во внутренней речи // Вопросы языкознания. 1964. №6. С. 26–38.Zhinkin N.I. About code transitions in internal speech. Voprosy yazykoznaniya, 1964, no. 6, pp. 26–38. (In Russ.).Солсо Р. Когнитивная психология. Модели памяти. 2‑е изд. Москва: Тривола, 2002. С. 154–171.Solso R. Cognitive psychology. Memory models. 2nd ed. Moscow, Trivola, 2002, pp. 154–171. (In Russ.).Маклаков А. Общая психология. Санкт-Петербург: Питер, 2019. 11 с.Maklakov A. General psychology. Saint Petersburg, Piter, 2019, 11 p. (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.