profedПрофессиональное образование в современном миреProfessional education in the modern world2224-1841FSEP “Publisher SB RAS”10.20913/2618-7515-2023-3-3profed-1102Research ArticleФИЛОСОФИЯPHILOSOPHYОсобенности международной деятельности российских вузов в период пандемииPeculiarities of international activities of Russian universities during the pandemichttps://orcid.org/0000-0001-8357-0583БереговаяО. А.BeregovayaO. A.

Береговая Оксана Александровна – доктор философских наук, доцент, доцент кафедры международных отношений и гуманитарного сотрудничества, заведующий НИЛ «Глобального образования» 

630102, г. Новосибирск, ул. Нижегородская, 6

Oksana A. Beregovaya – Doctor of Philosophical Sciences, Associated Professor, Associated Professor of the Department of International Relations and Humanitarian Cooperation, Head of the Scientific Lab «Global Education» 

6 Nizhegorodskaya Str., Novosibirsk, 630102

beregovaya-oa@ranepa.ruhttps://orcid.org/0000-0003-3666-1778УшаковД. В.UshakovD. V.

Ушаков Дмитрий Викторович – кандидат философских наук, старший научный сотрудник отдела социальных и правовых исследований; ведущий научный сотрудник НИЛ «Глобального образования» 

630090, г. Новосибирск, ул. Николаева, 8; 630102, г. Новосибирск, ул. Нижегородская, 6

Dmitry V. Ushakov – Candidate of Philosophical Sciences, Senior Researcher of the Department of Social and Legal Studies; Leading Researcher of the at the Scientific Lab «Global Education» 

8 Nikolaeva Str., Novosibirsk, 630090; 6 Nizhegorodskaya Str., Novosibirsk, 630102,

ushakovdmitrii@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0002-6886-7431ЮрченкоМ. А.YurchenkoM. A.

Юрченко Маргарита Алексеевна – преподаватель кафедры иностранных языков и лингводидактики, младший научный сотрудник НИЛ «Глобального образования» 

630102, г. Новосибирск, ул. Нижегородская, 6

Margarita A. Yurchenko – Teacher of the Department of Foreign Languages and Linguodidactics, Junior Researcher of the Scientific Lab «Global Education» 

6 Nizhegorodskaya Str., Novosibirsk, 630102

yurchenko-maa@ranepa.ruСибирский институт управления – филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской ФедерацииРоссияSiberian Institute of Management – Branch of RANEPARussian FederationИнститут философии и права СО РАН; Сибирский институт управления – филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской ФедерацииРоссияInstitute of Philosophy and Law SB RAS; Siberian Institute of Management – Branch of RANEPARussian Federation202319102023133433441Copyright © Береговая О.А., Ушаков Д.В., Юрченко М.А., 20232023Береговая О.А., Ушаков Д.В., Юрченко М.А.Beregovaya O.A., Ushakov D.V., Yurchenko M.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://profed.edubiotech.ru/jour/article/view/1102социальная философияпандемияпроблемы социального управлениявысшее образованиедистанционное обучениемеждународная деятельностьиностранные студентыглобальные проблемы современной цивилизацииsocial philosophypandemicproblems of social managementhigher educationdistance learninginternational activitiesforeign studentsglobal problems of modern civilizationРабота выполнена при поддержке внутреннего гранта СИУ РАНХиГС, приказ № 177-52 (осн.) от 29.03.2022.The work was supported by an internal grant from the SIU RANEPA, order No. 177 – 52 (basic) dated March 29, 2022.ReferencesАнтропова О.Н., Семиколенова М.Н., Рудакова Т.А., Полякова И.Г. Исследование практики дистанционного обучения в вузах в условиях пандемии // Мир науки, культуры, образования. 2021. №1. С. 104–107. DOI: 10.24412/1991-5497-2021-186-104-107.Antropova O.N., Semikolenova M.N., RudakovaT.A., Poliakova I.G.Research on the practice of distance learning at universities in a pandemic. Mir nauki, kul'tury, obrazovaniya, 2021, no. 1, pp. 104–107. DOI: 10.24412/1991-5497-2021-186-104-107. (In Russ.).Клячко Т.Л., Новосельцев А.В., Одоевская Е.В., Синельников-Мурылев С.Г. Уроки пандемии коронавируса и возможное изменение механизма финансового обеспечения деятельности вузов // Вопросы образования. 2021. №1. С. 8–30. DOI: https://doi.org/10.17323/1814-9545-2021-1-8-30.Klyachko T.L., Novoseltsev A.V., Odoevskaya E.V., Sinelnikov-Murylev S.G. Lessons learned from the Coronavirus pandemic and possible changes to funding mechanisms in higher education. Voprosy obrazovaniya, 2021, no. 1, pp. 8–30. DOI: https://doi.org/10.17323/1814-9545-2021-1-8-30. (In Russ.).Плетнева Ю.Э., Очирова Г.Н. Влияние пандемии COVID‑19 на положение иностранных студентов в России // Научное обозрение. Серия 1, Экономика и право. 2020. №3. С. 147–155. DOI: https://doi.org/10.26653/2076-4650-2020-3-13.Pletneva Yu.E., Ochirova G.N. The impact of the COVID-19 pandemic on the status of foreign students in Russia. Nauchnoe obozrenie. Seriya 1, Ekonomika i pravo, 2020, no. 3, pp. 147–155. DOI: 10.26653/2076-4650-2020-3-13. (In Russ.).Радаев В.В. Переход к онлайн-образованию в условиях пандемии: первые итоги // Университетское управление: практика и анализ. 2022. Т. 26, №1. С. 6–17. DOI: https://doi.org/10.15826/umpa.2022.01.001Radaev V.V. Transition to the online education in the pandemic: initial outcomes. Universitetskoe upravlenie: praktika i analiz, 2022, vol. 26, no. 1, pp. 6–17. DOI: https://doi.org/10.15826/umpa.2022.01.001. (In Russ.).Altbach P.G., Wit H. de. Internationalization and global tension: lessons from history // Journal of Studies in International Education. 2015. Vol. 19, no. 1. P. 4–10. DOI: http://dx.doi.org/10.1177/1028315314564734.Altbach P.G., Wit H. de. Internationalization and global tension: lessons from history. Journal of Studies in International Education, 2015, vol. 19, no. 1, pp. 4–10. DOI: http://dx.doi.org/10.1177/1028315314564734.Ермольева Э.Г. Трудные времена для международного межвузовского взаимодействия // Педагогика. 2022. Т. 86, №6. С. 76–85.Ermolyeva E.G. Harsh times for international interuniversity cooperation. Pedagogika, 2022, vol. 86, no. 6, pp. 76–85. (In Russ.).Радина Н.К., Балакина Ю.В. Вызовы образованию в условиях пандемии: обзор исследований // Вопросы образования. 2021. №1. С. 178–194. DOI: https://doi.org/10.17323/1814-9545-2021-1-178-194.Radina N.K., Balakina Ju.V. Challenges for education during the pandemic: research review. Voprosy obrazovaniya, 2021, no 1, pp. 178–194. DOI: https://doi.org/10.17323/1814-9545-2021-1-178-194. (In Russ.).Bardill Moscaritolo L., Perozzi B., Schreiber B., Luescher T. The impact of COVID-19 on international student support: a global perspective // Journal of International Students. 2022. Vol. 12, no. 2. P. 324–344. DOI: https://doi.org/10.32674/jis.v12i2.3625.Bardill Moscaritolo L., Perozzi B., Schreiber B., Luescher T. The impact of COVID-19 on international student support: a global perspective. Journal of International Students, 2022, vol. 12, no. 2, pp. 324–344. DOI: https://doi.org/10.32674/jis.v12i2.3625.Stewart W., Kim B.M. Commitment to academic exchanges in the age of COVID-19: a case study of arrival and quarantine experiences from the Republic of Korea // Journal of International Students. 2021. Vol. 11, no. S2. P. 77–93. DOI: https://doi.org/10.32674/jis.v11iS2.4110.Stewart W., Kim B.M. Commitment to academic exchanges in the age of COVID-19: a case study of arrival and quarantine experiences from the Republic of Korea. Journal of International Students, 2021, vol. 11, no. S2, pp. 77–93. DOI: https://doi.org/10.32674/jis.v11iS2.4110.Tesar M. Towards a post-COVID-19 «new normality?»: physical and social distancing, the move to online and higher education // Policy Futures in Education. 2020. Vol. 18, no. 5. P. 556–559. DOI: https://doi.org/10.1177/1478210320935671.Tesar M. Towards a post-COVID-19 «new normality?»: physical and social distancing, the move to online and higher education. Policy Futures in Education, 2020, vol. 18, no. 5, pp. 556–559. DOI: https://doi.org/10.1177/1478210320935671.Martirosyan N.M., Walker D. van de, Saxon D.P. The impact of the COVID-19 pandemic on international students in a public university in the United States: academic and non-academic challenges // Journal of Comparative & International Higher Education. 2022. Vol. 14, no. 4. P. 90–102. DOI: 10.32674/jcihe.v14i4.4429.Martirosyan N.M., Walker D. van de, Saxon D.P. The impact of the COVID-19 pandemic on international students in a public university in the United States: academic and non-academic challenges. Journal of Comparative & International Higher Education, 2022, vol. 14, no. 4, pp. 90–102. DOI: 10.32674/jcihe.v14i4.4429.Fischer K. Confronting the seismic impact of COVID-19: the need for research // Journal of International Students. 2020. Vol. 10, no. 2. P. I–II. DOI: https://www.doi.org/10.32674/jis.v10i2.2134.Fischer K. Confronting the seismic impact of COVID-19: the need for research. Journal of International Students, 2020, vol. 10, no. 2, pp. I–II. DOI: https://www.doi.org/10.32674/jis.v10i2.2134.Агарков Г. А., Сандлер Д. Г., Сущенко А.Д. Год после вспышки COVID-19: восприятие потенциальными студентами качества высшего образования в контексте цифровизации и смешанного обучения // Интеграция образования. 2021. Т. 25, №4. С. 646–660. DOI: https://doi.org/10.15507/1991-9468.105.025.202104.646-660.Agarkov G.A., Sandler D.G., Sushchenko A.D. A year after the outbreak of COVID-19: applicants' perception of higher education quality in the context of digitalization and blended learning. Integratsiya obrazovaniya, 2021, vol. 25, no. 4, pp. 646–660. DOI: https://doi.org/10.15507/1991-9468.105.025.202104.646-660. (In Russ.).Schreiber B., Moja T., Luescher T.M. Racism and Corona: two viruses affecting higher education and the student experience // Journal of Student Affairs in Africa. 2020. Vol. 8, no. 1. P. V–IX. DOI: https://doi.org/10.24085/jsaa.v8i1.4178.Schreiber B., Moja T., Luescher T.M. Racism and Corona: two viruses affecting higher education and the student experience. Journal of Student Affairs in Africa, 2020, vol. 8, no. 1, pp. V–IX. DOI: https://doi.org/10.24085/jsaa.v8i1.4178.Зерчанинова Т.Е. Медведева М.Г. Инструменты привлечения иностранных студентов региональных вузов России в условиях интернационализации высшего образования // Alma Mater (Вестник высшей школы). 2022. №1. С. 13–17. DOI: 10.20339/AM.01-22.013.Zerchaninova T.E., Medvedeva M.G. Methods for attracting foreign students of regional universities of Russia in the context of internationalization of higher education. Alma Mater (Vestnik vysshei shkoly), 2022, no. 1, pp. 13–17. DOI: 10.20339/AM.01-22.013. (In Russ.).Береговая О.А., Юрченко М.А. Особенности виртуальной интернационализации новосибирских вузов в современных условиях // Сибирский педагогический журнал. 2022. №5. С. 16–28. DOI: http://dx.doi.org/10.15293/1813–4718.2205.02.Beregovaya O.A., Yurchenko M.A. Peculiarities of virtual internationalzation of Novosibirsk Region higher education institutions in the context of modern agenda. Sibirskii pedagogicheskii zhurnal, 2022, no. 5, pp. 16–28. DOI: http://dx.doi.org/10.15293/1813-4718.2205.02. (In Russ.).Спичева Д.И., Свиридова Д.Ю. Виртуальная интернационализация как новый формат коммуникации университета с иностранными абитуриентами и студентами в условиях пандемии // Коммуникология. 2021. Vol. 9, №4. С. 124–134. DOI: https://doi.org/10.21453/2311–3065–2021–9-4-124–134.Spicheva D.I., Sviridova D.Yu. Virtual internationalization as a new form of communication between university and foreign students during the global pandemic. Kommunikologiya, 2021, vol. 9, no. 4, pp. 124–134. DOI: https://doi.org/10.21453/2311-3065-2021-9-4-124-134. (In Russ.).Костина Е.Ю., Орлова Н.А. «Новая нормальность» образовательных практик студенческой молодежи в реалиях пандемии короновируса // Высшее образование в России. 2022. Т. 31, №1. С. 42–59. DOI: 10.31992/0869–3617–2022–31-4-42–59.Kostina E.Yu., Orlova N.A. «New normal» of students' educational practices in the Coronavirus pandemic reality. Vysshee obrazovanie v Rossii, 2022, vol. 31, no. 1, pp. 42–59. DOI: 10.31992/08693617-2022-31-4-42-59. (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.